Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.306
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA JCES (Journal of Character Education Society) JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Pembelajaran Sains Jurnal Riset Pendidikan Fisika Studies in Learning and Teaching Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)
Endang Purwaningsih
Universitas Negeri Malang
Astronomy Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA

 1 
Pelatihan Pembuatan Media Interaktif untuk Pembelajaran Fisika Bermakna di Masa Pandemi untuk Guru Fisika SMA Kabupaten Kediri Ardiana Hanatan; Endang Purwaningsih; Purbo Suwasono; Sentot Kusairi
Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Vol 6, No 1 (2022): Vol 6, No 1(2022)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.995 KB) | DOI: 10.21831/jpmmp.v6i1.45213

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan media interaktif pada para guru Fisika yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran Fisika (MGMP) Kabupaten Kediri. Diberikan pula pelatihan mengenai moodle, pendalaman materi Fisika, dan juga Technological, Pedagogical, Content Knowledge (TPACK). Pelatihan dilakukan secara blended learning selama 32 jam yang diikuti oleh 36 peserta. Peserta memberikan respon positif terhadap pelatihan yang dilakukan. Terdapat perbedaan yang signifikan dalam persiapan pembelajaran jarak jauh yang dilakukan oleh guru sebelum diadakannya pelatihan dan setelah diadakannya pelatihan. Antusiasme para peserta yang tinggi tercermin dalam feedback yang diberikan bahwa diperlukan adanya pelatihan lanjutan.
Co-Authors Adyatma Wicaksono Agus Suyudi Ahmad Taufiq Alif Syaiful Adam Alvi Hasanati* Ardiana Hanatan Ari Dhinansah Herdhiyani Aynin Mashfufah B. Anggit Wicaksono Doni Andra Ellen Puspitaningtyas Eny Latifah, Eny Fauzia Dwi Sasmita I Dewa Putu Nyeneng I Putu yogi Setia Permana I Putu Yogi Setia Permana I Wayan Dasna Kartini Herlina Kurniawan, Bakhrul Rizky Lia Yuliati Maria Claudia Sodakain Markus Diantoro Marlina Ali Mohammad Ryan Mahsun Nur lailatin nisfah Nur Utami Amaliah* Octa Qamar Rachmawati Parno Paulus Satria Eda Purbo Suwasono Rahmad Prastiyan Rais Muktamar Amin Ratna Amelia Revista Rizky Rahmanniar Reyza Arief Taqwa, Muhammad Sandhi Setya Praptama Sandhi Setya Praptama Seli Aditya Sentot Kusairi Shinta Dewi Susanti Silvia Yolandasari Sri Rahayuningsih Sugiyanto, Sugiyanto Sulur Sunaryono Supriana, Edi Supriyono Koes Handayanto Sutarman Sutarman Sutopo Sutopo Tomy Andre Ansyah Tomy Suganda Wahyudha Tri Setiyoaji Widya Rohmawati Yessi Affriyenni Yola Ivonny Harianto Yustinus Maksimilianus Dhey Nesi Yustinus Maksimilianus Dhey Nesi Zahro'ul Aini