Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.474

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Indonesian Journal of Electronics and Instrumentation Systems Transmisi: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Pengajaran MIPA EDUSAINS Jurnal Neutrino : jurnal fisika dan aplikasinya Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pembelajaran Fisika Journal of Engineering and Technological Sciences Jurnal Fisika Unand JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI JPS Unimus Indonesian Journal of Science and Technology Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Journal of Mechanical Engineering Science and Technology JPSE (Journal of Physical Science and Engineering) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Momentum: Physics Education Journal Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Aplikasi JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran Sains Indonesian Physical Review Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Karinov Jurnal Teknik Elektro Uniba (JTE Uniba) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Riset Pendidikan Fisika Journal of Community Service and Empowerment Studies in Learning and Teaching Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Society : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Indonesian Community Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Pancaran Pendidikan Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS) KOPEMAS Journal of Engineering and Technological Sciences Jurnal Abdimas

Markus Diantoro

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 253824

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH STRATEGI PROJECTBASED LEARNING DENGAN THINKQUEST TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS FISIKA SISWA SMA NEGERI 1 KRAKSAAN Susanawati, Eny; Diantoro, Markus; Yulianti, Lia
Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 18, No 2 (2013): Jurnal Pengajaran MIPA
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v18i2.51

Salah satu kemampuan yang diperlukan pada abad pengetahuan sekarang ini adalah kemampuan berpikir kritis. Masih banyak ditemukan bahwa pembelajaran di sekolah kurang bermakna sehingga masih banyak siswa yang pasif, kurang inisiatif dan kurang kreatif dalam berpikir. Pengembangan kemampuan berpikir kritis diharapkan membantu siswa dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh strategi project based learning dengan ThinkQuest terhadap kemampuan berpikir kritis fisika siswa dibandingkan dengan project based learning tanpa ThinkQuest. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen Postest Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMAN 1 Kraksaan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dipilih berdasarkan teknik random sampling. Satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Siswa kelas eksperimen terhubung dengan layanan online ThinkQuest selama penyelesaian tugas proyek mulai dari penentuan judul proyek beserta pertanyaan penuntunnya, kegiatan observasi dan tampilan presentasi sebagai produk akhir proyek. Data penelitian berupa skor tes uraian kemampuan berpikir kritis fisika siswa pada materi induksi elektromagnet dan penilaian autentik. Data dianalisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas sebagai prasyarat analisis serta uji beda (uji t) dan uji efektivitas (uji Tukey). Hasil penelitian menunjukkan project based learning dengan menggunakan ThinkQuest lebih efektif dibandingkan dengan project based Learning tanpa ThinkQuest. Project based learning dengan menggunakan ThinkQuest terbukti membantu siswa menjadi kolaborator, mengembangkan keterampilan bertanya, kemampuan berbagi ide dan mendiskusikan ide, mencari dan menganalisis informasi dari berbagai sumber serta membuat presentasi multimedia. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru fisika menggunakan project based learning dengan menggunakan ThinkQuestÂ karena telah terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis fisika siswa. Kata Kunci: kemampuan berpikir kritis fisika siswa, Project Based Learning, Think Quest

THE EFFECT OF NANO ZnO MORPHOLOGY ON STRUCTURE, DIELECTRIC CONSTANT, AND DISSIPATION FACTOR OF CA-NANO ZnO/ITO FILMS Mustikasari, Ayu Azrurin; Diantoro, Markus; Mufti, Nandang; Suryana, Risa
Jurnal Neutrino Vol 10, No 2 (2018): April
Publisher : Department of Physics, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang

Research to utilize natural polymers continues to be driven primarily by utilization as an environmental friendly energy-generating and storage material. The high porosity makes cellulose acetate (CA) a good candidate as a dielectric material as the basis of the supercapacitor device. Various dopants and compositions have been widely used, but the nano size morphological differences of the same material are rarely reported. Two types of ZnO are prepared, i.e., nanoparticles and nanorods deposited with CA and deposited on ITO glass substrate. The CA-ZnO / ITO composite film was fabricated through spin coating technique. This study focused on ZnO morphological difference on the microstructure and the dielectricity of CA-ZnO /ITO composite films. The morphology of nanoparticles and nanorods of ZnO were analyzed more detail with respect to its microstructure and dielectric properties. It is revealed that the change of ZnO morphology from nanoparticles to nanorod increase the capacitance and dielectric constant significantly from the order of the nano to the micro and decrease the dielectric loss. The dielectric constant of CA-ZnONP/ITO and CA-ZnONR/ITO are respectively of 2569 and 97159 at 100 Hz. The capacitance and dielectric loss of CA-ZnONP/ITO and CA-ZnONR/ITO reach to 69.809 nF; 678 and 2,15765 ÂµF; 13,23 respectively.Â

Konsistensi Representasi Tingkat Dasar Besaran Fisis Materi Kinematika Fathoroni, Fathoroni; Diantoro, Markus; Parno, Parno
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 3, No 12: DESEMBER 2018
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Abstract: In the world of physics education, there are still many inconsistency in the representation of physical quantities in daily delivery, both in written and oral. But not many researches are really focused on the issue, so that research is done to understand the consistency of the basic level of physical scale and its representation on the kinematics. The research has been done by mixed method method of embedded correlational design model. The study participants amounted to 20 students in the 3rd semester who have passed the basic physics courses 1. The data were collected using physical consistency knowledge consistency test and its representation, consisting of seven questions with chain answers. Quantitative data analysis used descriptive analysis and qualitative data analysis used data reduction and interpretation. The result of data analysis shows that consistency of knowledge base level representation of physical quantity consisting of consistency of basic knowledge and consistency of basic use physical quantity and its representation still low. The result of the data analysis shows the consistency of knowledge of physical quantity and the use of represetation of physical quantity, all students are at level 5 / KRLV5 (low consistency level 5).Abstrak: Dalam dunia pendidikan fisika masih banyak ditemukan ketidakkonsistenan representasi besaran fisis dalam penyampainnya sehari-hari, baik secara tertulis maupun lisan. Namun, belum banyak penelitian yang benar-benar fokus membahas isu tersebut sehingga penelitian dilakukan untuk memahami pola konsistensi besaran fisis tingkat dasar dan representasinya pada materi kinematika pada mahasiswa. Penelitian telah dilakukan dengan metode mixed method model embedded correlational design. Partisipan penelitian berjumlah 20 mahasiswa semester III yang telah lulus matakuliah fisika dasar. Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes konsistensi pengetahuan besaran fisis dan representasinya yang terdiri dari tujuh soal uraian berantai. Analisis kuantitatif menggunakan analisis deskriptif dan analisis kualitatif menggunakan reduksi dan interpretasi data. Hasil analisis data menunjukkan konsistensi pengetahuan tingkat dasar representasi besaran fisis yang terdiri dari konsistensi pengetahuan dasar dan konsistensi penggunaan dasar besaran fisis dan representasinya masih rendah. Hasil analisis data mengindikasikan bahwa tingkat pengetahuan dan penggunaan representasi besaran fisis seluruh mahasiswa berada pada level 5/KRLV5 (konsistensi rendah level 5).

MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS IV SD PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI INKUIRI TERBIMBING Haliq, Muh Idham; Diantoro, Markus; Muhardjito, Muhardjito
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 5, No 1: JANUARI 2020
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v5i1.13137

Abstract: This research aims to describe the influence of guided inquiry learning models on empirical mental models and mastery of student concepts. This research was designed using a mix method approach or a mixture of quantitative and qualitative research. The research subjects were class IV SD Aisyiyah Muhammadiyah 3 Makassar. The results showed that the guided inquiry model had an effect on the mental model and mastery of the concept of fourth grade students of SD Aisyiyah Muhammdiyah 3 Makassar on the material properties of light.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap model mental dan penguasaan konsep siswa. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan pendekatan mix method atau penelitian campuran kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV SD Aisyiyah Muhammadiyah 3 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap model mental dan penguasaan konsep siswa kelas IV SD Aisyiyah Muhammdiyah 3 Makassar pada materi sifat-sifat cahaya.

AN EXPLORATION OF STUDENTSâ€™ MENTAL MODELS ON HEAT AND TEMPERATURE: A PRELIMINARY STUDY Priyadi, Rian; Diantoro, Markus; Parno, Parno; Helmi, Helmi
Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Vol 9, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpfa.v9n2.p114-122

The mental models are internal representation possessed by students when learning a concept. This study is intended to explore students? mental models on Heat and Temperature concept. This research was conducted on 11th grade students of Science program (N = 60) at one senior public school in Malang. Data were collected through open-ended questions and analyzed using the SSI method, which consisted of three levels of mental models. Based on the results, most of the students are still at the synthetic level. In addition, some differences of the students in visualizing the state of solid atoms during expansion, direction of heat conduction, and direction of heat convection. The future study is expected to explore the mental models of students in other topics of Physics education and make use of appropriate learning models to increase students? mental models.

An Exploration of Studentsâ€™ Mental Models on Heat and Temperature: A Preliminary Study Priyadi, Rian; Diantoro, Markus; Parno, Parno; Helmi, Helmi
Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Vol 9, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpfa.v9n2.p114-122

The mental models are internal representation possessed by students when learning a concept. This study is intended to explore studentsâ€™ mental models on Heat and Temperature concept. This research was conducted on 11th grade students of Science program (N = 60) at one senior public school in Malang. Data were collected through open-ended questions and analyzed using the SSI method, which consisted of three levels of mental models. Based on the results, most of the students are still at the synthetic level. In addition, some differences of the students in visualizing the state of solid atoms during expansion, direction of heat conduction, and direction of heat convection. The future study is expected to explore the mental models of students in other topics of Physics education and make use of appropriate learning models to increase studentsâ€™ mental models.

PENGARUH STRATEGI PROJECTBASED LEARNING DENGAN THINKQUEST TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS FISIKA SISWA SMA NEGERI 1 KRAKSAAN Susanawati, Eny; Diantoro, Markus; Yuliati, Lia
Jurnal Pengajaran MIPA Vol 18, No 2 (2013): JPMIPA: Volume 18, Issue 2, 2013
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v18i2.36137

ABSTRAKSalah satu kemampuan yang diperlukan pada abad pengetahuan sekarang ini adalah kemampuan berpikir kritis. Masih banyak ditemukan bahwa pembelajaran di sekolah kurang bermakna sehingga masih banyak siswa yang pasif, kurang inisiatif dan kurang kreatif dalam berpikir. Pengembangan kemampuan berpikir kritis diharapkan membantu siswa dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh strategi project based learning dengan ThinkQuest terhadap kemampuan berpikir kritis fisika siswa dibandingkan dengan project based learning tanpa ThinkQuest. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen Postest Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMAN 1 Kraksaan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dipilih berdasarkan teknik random sampling. Satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Siswa kelas eksperimen terhubung dengan layanan online ThinkQuest selama penyelesaian tugas proyek mulai dari penentuan judul proyek beserta pertanyaan penuntunnya, kegiatan observasi dan tampilan presentasi sebagai produk akhir proyek. Data penelitian berupa skor tes uraian kemampuan berpikir kritis fisika siswa pada materi induksi elektromagnet dan penilaian autentik. Data dianalisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas sebagai prasyarat analisis serta uji beda (uji t) dan uji efektivitas (uji Tukey). Hasil penelitian menunjukkan project based learning dengan menggunakan ThinkQuest lebih efektif dibandingkan dengan project based Learning tanpa ThinkQuest. Project based learning dengan menggunakan ThinkQuest terbukti membantu siswa menjadi kolaborator, mengembangkan keterampilan bertanya, kemampuan berbagi ide dan mendiskusikan ide, mencari dan menganalisis informasi dari berbagai sumber serta membuat presentasi multimedia. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru fisika menggunakan project based learning dengan menggunakan ThinkQuest karena telah terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis fisika siswa.ABSTRACTOne of the ability required in today's knowledge era is the ability to think critically. It has been found that learning at school is relatively less meaningful learning due to many students are passive, lack of initiative and creative thinking. The development of critical thinking skills assist, students in making decisions and solving problems. The purpose of this study is to determine the effect of project-based learning using ThinkQuest on the physics critical thinking skills of student. The design of the research was quasi experiment with Posttest Only Control Group Design. The populations were the XII grade science student at SMAN 1 Kraksaan academic year of 2012/2013. The sample was selected based on random sampling technique. One class was assigned as experiment group and the other class as control group. All students of experimental group connected to the ThinkQuest online services for the completion of the project work starting from the determination of the title of the project with driving questions, observations and view the presentation as a final product of the project. There two different kinds of data, i.e. data of score test of student critical thinking skill in the topic of electromagnetic induction and data of authentic assessment. The data were analyzed by means of normality test and homogeneity test prior to t test and Tuckey test. The results of the research showed that the project-based learning using ThinkQuest is more effective than project-based learning without ThinkQuest. Project based learning using ThinkQuest helps students become collaborators, develop questioning skills, the ability to share ideas and discuss ideas, find and analyze information from various sources and create multimedia presentations.Based on the result, it is suggested that the physics teachers need to apply project based learning using ThinkQuest due to it could improve on the physics critical thinking skills of students.

Penguasaan Konsep Siswa dalam Argument Driven Inquiry Berbasis Fenomena Disertai Penilaian Formatif Jamiatul Mufidah; Parno Parno; Markus Diantoro
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 5, No 4 (2020): Volume 5 Nomor 4, November 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan penguasaan konsep siswa dalam pembelajaran argument driven inquiry berbasis fenomena disertai penilaian formatif. Desain penelitian embedded experimental model dengan metode mixed methode. penelitian X IPA-1 di SMAN 1 Pademawu. Instrumen penelitian berupa 13 soal pilihan ganda beralasan. Data kuantitatif penelitian dianalisis dengan menggunakan t-paired test, N-gain, dan effect size. Data kualitatif berupa alasan dan hasil wawancara siswa. Hasil penilitian menunjukkan bahwa nilai effect size 2.88 (kuat) dan N-gain 0.33 (rendah). Siswa masih kesulitan dalam Hukum Newton pada soal C3, C4, dan C5 dimana banyak siswa menjawab benar namun tidak dapat memberikan alasan dengan benar.

PENGARUH PEMBELAJARAN TPS DENGAN SCAFFOLDING KONSEPTUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH SINTESIS FISIKA DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL SISWA Khoirul Haniin; Markus Diantoro; Supriyono Koes Handayanto
Jurnal Pembelajaran Sains Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Prodi Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Malang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran TPS dengan scaffolding konseptual terhadap kemampuan menyelesaikan masalah sintesis fisika ditinjau dari pengetahuan awal fisika. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3 Malang tahun pelajaran 2013-2014. Terdapat dua kelas sebagai sampel penelitian, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diambil secara cluster sampling. Data hasil penelitian eksperimen dianalisis dengan analisis variansi dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan kemampuan menyelesaikan masalah sintesis fisika antara kelompok siswa yang belajar melalui pembelajaran TPS dengan scaffolding konseptual dan pembelajaran TPS, ada perbedaan kemampuan menyelesaikan masalah sintesis fisika antara kelompok siswa yang mempunyai tingkat pengetahuan awal berbeda, dan tidak ada pengaruh interaksi antara stategi pembelajaran dan pengetahuan awal terhadap kemampuan menyelesaikan masalah sintesis fisika.

Penerapan Mesin Pengolah Sampah untuk Kompos di Lingkungan Sekolah Darul Ulum Agung Malang Muhammad Alfian Mizar; Markus Diantoro; Moch. Sholihul Hadi
Jurnal KARINOV Vol 4, No 1 (2021): Januari
Publisher : Institute for Research and Community Service (LP2M), Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um045v4i1p%p

Pendidikan lingkungan adalah suatu proses yang bertujuan membentuk perilaku, nilai, dan kebiasaan untuk menghargai lingkungan hidup. Salah satu strategi dalam pendidikan ini diaplikasikan dalam program Adiwiyata di lingkungan sekolah. Untuk meningkatkan produksi pupuk kompos berbahan sampah yang ada di lingkungan sekolah mitra perlu mengimplementasikan mesin pengolah sampah untuk kompos. Peningkatan produksi kompos akan mengurangi jumlah sampah organic yang ada di sekolah tersebut, selain itu juga dapat melatih siswa mengembangkan sikap kepedulian terhadap lingkungan tempat tinggalnya, serta menumbuhkan jiwa wirausaha siswa. Permasalahan prioritas mitra adalah: (1) diperlukan upaya untuk mengatasi kesulitan pengolahan limbah lingkungan berupa daun, ranting dan limbah lainnya menjadi produk kompos; dan (2) diperlukan diseminasi teknologi tepat guna (TTG) mesin pengolah sampah untuk kompos dengan cara memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang cara pengoperasian dan perawatan mesin yang dapat dimanfaatkan untuk proses produksi kompos di lingkungan sekolah Darul Ulum Agung Kota Malang. Untuk itu telah dilakukan: (1) mewujudkan satu unit TTG mesin pengolah sampah untuk kompos dengan spesifikasi kapasitas 300 sd 350 kg/jam, dengan daya 3 HP (2200 watt) yang dapat membantu mengatasi pengelolaan limbah lingkungan berupa daun, ranting dan limbah lainya; (2) transfer teknologi (transfer of technology) dan pengetahuan (transfer of knowledge) khususnya tentang pembuatan, pengoperasian, dan perawatan mesin pengolah sampah untuk kompos di di lingkungan sekolah Darul Ulum Agung Malang; dan (3)ada peningkatan sebanyak 30% pada proses produksi kompos dari bahan sampah organik.Kata Kunci— kompos, pengolahan sampah, teknologi tepat guna AbstractEnvironmental education is a process that aims to shape behavior, values and habits to respect the environment. One of the strategies in education is applied in the Adiwiyata program in the school environment. To increase the production of compost made from waste in partner schools, it is necessary to implement a waste processing machine for compost. The increase in compost production will reduce the amount of organic waste in the school, besides that it can also train students to develop a caring attitude towards the environment in which they live, and foster students' entrepreneurial spirit. The priority problems of partners are: (1) efforts are needed to overcome difficulties in treating environmental waste in the form of leaves, twigs and other waste into compost products; and (2) required dissemination of appropriate technology (TTG) for compost processing machines by providing knowledge and skills on how to operate and maintain machines that can be used for compost production processes in the Darul Ulum Agung school of Malang City. For that purpose, it has been carried out: (1) creating one unit of TTG compost processing machine with a capacity specification of 300 to 350 kg / hour, with a power of 3 HP (2200 watts) which can help overcome environmental waste management in the form of leaves, twigs and other wastes; (2) technology transfer (transfer of technology) and knowledge (transfer of knowledge) especially regarding the manufacture, operation and maintenance of waste processing machines for compost in the school environment of Darul Ulum Agung Malang; and (3) there is an increase of 30% in the compost production process from organic waste.Keywords— compost, waste processing, appropriate technology

Co-Authors -, Kurnia Galuh Candra Kirana A.N. Afandi Abdillah, Ahmad Muhaimin Abdul Kariem Arof Abdulloh Fuad Ade Siyanti Nurul Hidayah Ade Siyanti Nurul Hidayah Adetya Rahman Aditya Wahyu Setiawan Afrianda, Teguh Agung Haryono Agus Budiyono Agus Purnomo Agustina, Silvia Nurlaili Agustinus Agung Nugroho Ahmad Taufiq Ahmad Taufiq Ahmad Zulian Aji Prasetya Wibawa Akhmad Al Ittikhad Akhmad Al Ittikhad Al-Afandy, Farhan Nur Albadi’ah, Ida Vaeruza Aldias Bahatmaka Alfianti Nur Laili Alias, Yatimah Binti Alma Nur Roisatul Masruhah Amrizaldi Amrizaldi Amrizaldi, Amrizaldi Andrivo Rusydi Ani Rahmawati Anjar Nur Ramadhani Apri Wiyono Aprilita Ekasari Arif Hidayat Arif Hidayat ARIF HIDAYAT Aripriharta - Ariptiharta Astrini Dewi Kusumawati Aturroifah, Nuviya Illa Muthi Avinly Muhammad Najib Abdullah B. Anggit Wicaksono B. Anggit Wicaksono, B. Anggit Brian Yuliarto Budi Mulyanti Chaifa, Dian Emma Chusna, Nadiya Miftachul Chusnana Insyaf Yogiyanti Dean Setyawan Derry Pradhana Dian Farida Rosanti Dina Maftuha Dinda Taruna Nagara Doni Andra Ema Tri Alvianti Endang Purwaningsih Endang Purwaningsih Endang Purwaningsih Eny Susanawati Erni Yulianti Erwinestri Hanidar Nur Afifi Ety Rimadani Faizuna Roudhotin Nurilma Fajariman, Ilham Dias Fath, Yusril Al Fathoroni Fathoroni Fathoroni, Fathoroni Fatmawati , Fatmawati Febriani, Candra Putri Fernando, Trio Junira Fikri, Ahmadani Darul Fina Nur Azizah Fitri Fatimah Fitriyah, Ana Lailatul Futri Yuliana G. Blake Hafizh Prihtiadi Haliq, Muh Idham Handoyo Saputro Hari Rahmadani Hari Wisodo, Hari Hartatiek, Hartatiek Hartatiek, Hartatiek Helmi Helmi Helmi Helmi Helrin Pujiarti Hendra Susanto Herawati Susilo Herlin Pujiarti Hidaayatullaah, Hasan Nuurul Hidayah, Ade Siyanti Nurul Hidayat, Rachmat Husen Jauwad I Dewa Putu Nyeneng Ida Hamidah Ida Purnamasari Ida Vaeruza Albadi’ah Idris Idris Imam Abdul Syukur Imani Dyah Aulia Hans Irvany Nurita Pebriana Ishmah Luthfiyah Ishmah Luthfiyah J. Baas Jamiatul Mufidah Jamiatul Mufidah Joko Utomo Joko Utomo Jumril Yunas Karim, Moh. Hafidhuddin Karin Mayludya Handi Kartini Herlina Khoirul Haniin Komariyah, Ana Yuli Kormil Saputra Kurniawan, Novian Candra Laksono, Yoyok Adi Setio Lenny Agustina Suwastika Sari Leny Suryaning Astutik Lia Yulianti Lia Yuliati Lia Yuliati, Lia Lilia Halim, Lilia Lilik Hasanah Lilis Nuryanti Lisa Ainun Najihah Luthfiyah, Ishmah M. Abdurrahman Sunni M. Alfian Mizar Mapandi, Rohanie D Meevasana, Worawat Miksandri Eksanita Millah Nurhamidah Moch. Sholihul Hadi Moh. Hafidhuddin Karim Mohamad Rodhi Faiz Mohammad Zaky Tatsar Mubarak, Bagja Rahmat Muchammad Akbar Nadhiif Muchammad Harly Mudinillah, Adam Muh Idham Haliq Muhamad Fadhil Rahman Muhammad Baqir Zaini Muhammad Safwan Aziz Muhardjito Muhardjito Mustikasari, Ayu Azrurin Nabila Hari Arimbi Nadea Catur Nurmayanti Nadhira, Anissa Chairani Alfin Nadi Suprapto Nadiya Ayu Astarini Nadiya Ayu Astarini Najmi, M. Ikhwan Nandang Mufti Nando Dyas Arya Nasikh Nasikhudin Nita Nur Aini Nur Amirah Mat Nor Nuril Munfaridah, Nuril Nurilma, Faizuna Roudhotin Nurmayanti, Nadea Catur Nurul Atqiya Nurul Hidayat Nuviya Illa Muthi Aturroifah Pahlevi, Reza Akbar Parno Parno Parno Prabowo, Eri Setyo Priyadi, Rian Ramdhani Ramdhani Ramesh T. Subramaniam Retnaningsih, Prihatini Revnika Faizah Reza Akbar Pahlevi Rian Priyadi Rian Priyadi Ridha Diningsih Rif’atu Nuril Laily Risa Suryana Robi Kurniawan Roer Eka Pawinanto, Roer Eka Roshifah Dinilqoyyimah S E I Suryani S W Himmah Sabilal Rosyad Sandriana Parantean Sari, Eprilia Trikusuma Sefia Kharen Gilar Tiana Seha, Siti Nur Sentot Kusairi Shahan Shah Shelya Nova Candra Kirana Silvia Nurlaili Agustina Siti Maryam Siti Zubaidah Solehudin Solehudin Sri Rahayu Lestari Subadra, ST. Ulfawanti Intan Subakti S Sucihatiningsih Dian Wisika Prajanti Suhiro Wongso Susilo Sunaryono Sunaryono Sunaryono, Sunaryono Supriana, Edi Supriyono Koes Handayanto Susriyati Mahanal Sutopo Sutopo T. T. M. Palstra Taufik Hidayat Thathit Suprayogi Titik Istirohah Ulwiyatus Sa’adah Vita Herlin Nur Vidianti Wardani, Dwisri Wartono Wartono Wasis, W Wicaksono, Adi Tri Winarto Winarto Wulandari, Nurul Putri Yudyanto Yudyanto Yuliana, Futri Yulmaisi Dwi Asmarita Yunan Amza Muhammad Yusril Al Fath Z Nurdiana ZAINUL ARIFIN IMAM SUPARDI

Title

Found 104 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 104 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 104 Documents
Search