Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Global Science Society Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Raja Novi Ariska
Universitas Samudra
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Model Problem Based Learning terhdap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MAN 2 Langsa Nurul Anisa; Ekariana S Pandia; Raja Novi Ariska
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 14, No 2 (2026): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v14i2.23834

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan  berpikir kritis siswa pada kelas X MAN 2 Langsa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas kelas X - 6 dan kelas X – 7 MAN 2 Langsa dengan jumlah siswa sebanyak  50 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 86,64 (sangat tinggi) dan kontrol sebesar 70,08 (sedang/cukup) sehingga selisih antara kedua kelas tersebut sebesar 16,56 dengan nilai uji hipotesis t hitung > t tabelatau 9,352  > 1,677. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan dalam menggunakan model Problem Based Learning (PBL) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas X MAN 2 Langsa. Kata Kunci:           Keterampilan berpikir kritis, problem based learning, kota langsa.
Co-Authors Azrul Rizki Dewi Prastika Dini Fitria Ekariana S Pandia Ekariana S Pandia Elfrida Elfrida Elfrida Elfrida Erni Junaida Fazri M. Iqbal H. Tambunan Marjanah Marjanah Marjanah Marjanah Nurmasytah Nurmasytah Nursamsu Nursamsu Nursamsu Nursamsu Nurul Anisa Safuridar Sahudra, Tengku Muhammad Sitiani Hotma Putri Purba Sri Jayanthi Surya Asra Tri Mustika Sarjani