Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kawistara : Jurnal Ilmiah Sosial dan Humaniora WALISONGO Al-Ulum Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Jurnal Abdimas ADPI Sosial Dan Humaniora Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Education Research Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE) Madania: Jurnal Kajian Keislaman
Dalmeri Dalmeri
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat

 1 
CLASSROOM ACTION RESEARCH MENTORING FOR INSTRUCTORS AT PKBM HARAPAN MANDIRI DEPOK Supadi, Supadi; Rasul, Tarmizi; Hamidah, Nur; Dalmeri, Dalmeri; Nuriah, Yuyun
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.37297

Abstract

Pendampingan tersebut bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai pelaksanaan penelitian tindakan kelas (PTK) bagi pengajar di PKBM Harapan Mandiri Depok. Peningkatan mutu pendidikan pada suatu lembaga pendidikan sangat bergantung pada kemampuan guru dalam mengidentifikasi permasalahan yang terjadi di kelas dan memberikan solusi yang cepat dan tepat. Penelitian tindakan kelas (PTK) merupakan metode yang efektif bagi guru untuk menganalisis dan memecahkan permasalahan yang dihadapi dalam proses belajar mengajar. Dalam penelitian ini, instruktur dipandu melalui empat tahapan PTK: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta analisis dan refleksi. Pendampingan ini bertujuan untuk memperkuat kompetensi instruktur dalam melakukan PTK, sehingga mampu mengatasi permasalahan pembelajaran secara efektif dan berkontribusi dalam peningkatan mutu pendidikan di PKBM. Hasil pendampingan ini diharapkan dapat meningkatkan kapasitas instruktur dalam melaksanakan PTK dan pada akhirnya meningkatkan mutu pendidikan
Co-Authors Annisa Faujiah, Erlina Antonius Atosokhi Gea, Antonius Atosokhi Balqissa, Shagia Bastiar, Randis Dwi Nugraha Fatima, Sofi Nurani Faza Aulia Az-Zahra, Putri Hilmiyah, Alifah Jupriadi, Jupriadi Mohd Roslan Mohd Nor Muhamad Parhan Nur Amanah, Syarifah Nur Fauziah, Rosdiana Nur Hamidah, Nur Nuriah, Yuyun Rasul, Tarmizi S. Sugiharto Supadi Supadi Supadi Suyana, Nana Wiyana, Resa Yuyun Nuriah