Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.274
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bahasa Indonesia Prima Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Journal of Education Research Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa (Jurnal PKM BATASA) Darma Cendekia
Suyana, Nana
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Model Pembelajaran Berbasis Proyek Madrasah Aliyah Kejuruan Informatika dalam Memasuki Pasar Kerja Suyana, Nana; Istianah, Siti; Nahayati, Nahayati; Marhamah, Marhamah; Puadah, Popi
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 01 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v7i01.6134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) sebagai strategi antisipatif dalam mempersiapkan alumni menghadapi tantangan pasar kerja. Makalah ini mengeksplorasi pendekatan pengembangan model MAK yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan dan menyesuaikan kurikulum dengan tuntutan pasar kerja. Penelitian kualitatif fenomenologi adalah jenis penelitian kualitatif yang berfokus pada pengalaman manusia. Penelitian ini berusaha untuk memahami makna yang diberikan oleh manusia terhadap pengalaman mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model MAK yang terintegrasi dengan kebutuhan industri mampu memperkuat keterampilan dan pengetahuan siswa sesuai dengan ekspektasi pasar kerja. Kurikulum yang relevan dan responsif terhadap perkembangan industri memberikan kontribusi positif terhadap persiapan karir siswa. Selain itu, model ini juga melibatkan berbagai pihak, termasuk stakeholder industri, guru, dan siswa, dalam proses pengembangan dan evaluasi. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman praktis tentang bagaimana mengembangkan model MAK yang efektif sebagai antisipasi terhadap kebutuhan pasar kerja. Implikasi hasil penelitian ini dapat diadopsi oleh lembaga pendidikan kejuruan untuk meningkatkan relevansi kurikulum dan memastikan lulusan MAK siap menghadapi dinamika pasar kerja yang terus berkembang.
Kebijakan Pendidikan Nasional Menghadapi Tantangan Global Sebuah Analisis Strategis dan Prioritas Suyana, Nana; Dalmeri, Dalmeri; Sugiharto, Sugiharto; Jupriadi, Jupriadi
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi dan prioritas kebijakan pendidikan yang berjalan di Indonesia dalam menghadapi tantangan global sekarang ini. Pasca Pandemi COVID sembilan belas kebijakan pendidikan mengalami perubahan yang cenderung keluar dari cita-cita Pancasila dan UUD RI seribu sembilan ratus empat puluh lima. Kebijakan pendidikan tidak lagi mengarah pada pembentukan manusia seutuhnya, bahkan berorientasi pada berbagai hal yang bersifat pragmatis. Permasalahan ini menjadi perhatian utama peneliti saat melihat pendidikan menjadi proses yang melegitimasi ketimpangan yang terjadi pada berbagai sekolah SMA Swasta di kawasan DKI Jakarta. Metode penelitian kualitatif yang digunakan peneliti dengan fokus pada studi literatur terhadap berbagai kebijakan pendidikan yang diterapkan Pasca Pandemi COVID . Adapun sumber data utama pada penelitian ini berasal dari kebijakan pendidikan yang sedang berjalan di berbagai lembaga pendidikan, serta buku-buku yang membahas kebijakan pendidikan maupun topik-topik yang berkaitan erat dengan pembahasan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan yang berkembang dalam bidang manajemen pendidikan yaitu desentralisasi pendidikan, dalam bidang kurikulum yaitu kurikulum tingkat satuan pendidikan yang berbasis kompetensi atau KTSP, Kurikulum Merdeka dalam proses pembelajaran ada program percepatan belajar atau learning accelleration. Kebijakan-kebijakan baru ini perlu mendapat perhatian yang serius sampai pada tataran guru sebagai ujung tombak, terutama sistem pendidikan yang dikembangkan sekarang ini. Sistem pendidikan yang diartikan sebagai himpunan bagian atau komponen yang saling berhubungan secara teratur dan merupakan suatu keseluruhan. Kesimpulan yang dapat dikemukakan bahwa pendidikan pada hakikatnya adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI TOKOH SEJARAH ISLAM DI YAYASAN TANWIRUL AULADUL BALAD Hudaya, Adeng; Mansur, Mansur; Suyana, Nana; Bahrudin, Bahrudin
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa Vol 3, No 3 (2024): Jurnal PKM Batasa
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/pkmbatasa.v3i3.3145

Abstract

ABSTRAKPelajar Pancasila murupakan wujud dari pelajar Indonesia yang sadar akan belajar sepanjang hayat, yang menyadari bahwa belajar sebagai kewajiban baik menurut islam maupun menurut undang-undang 1945 mengamanatkan kepada kepada pemimpin bangsa untuk mencerdaskan rakyat.  Perwujudan dari pelajar Pancasila mewajibkan pelajar memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Pelajar Pancasila ini perlu diarahkan untuk semua jenjang Pendidikan baik formal maun non formal.  Tujuan pelaksanaan Abdimas ini adalah memberikan pencerahan dan penguatan nilai-nilai Pancasila kepada santri-santri dilingkungan Yayasan Tanwirul Auladul Balad. Metode dalam kegiatan Abdimas terbagi menjadi tiga tahap, 1) Pra-perencanaan: mengidentifikasi permasalahan yang ada di lingkungan mitra, memilih akar permasalahan lalu memberikan solusi 2) Perencanaan: membuat desain kegiatan berdasarkan hasil dari identifikasi permasalahan yang ada 3) Pelatihan: pemaparan materi yang disesuaikan dengan permasalahan yang akan diselesaikan,  dalam kegiatan ini dipilih materi tentang tokoh sejarah islam yang syarat akan nilai-nilai pancasila yaitu Muhammad Al-Fatih.  
Sistem Pendidikan Nasional: Akses, Equity, Financing, Monitoring Dan Evaluasi Tinjaun Kajian Literasi As’ad, As’ad; Suyana, Nana; Jupriadi, Jupriadi; Marhamah, Marhamah
Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 7 No 1 (2024)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/ganaya.v7i1.2849

Abstract

The background to this research is the need for sustainable quality evenly throughout Indonesia. Education must also be able to actively develop the potential of students, so that they have religious spiritual strength, intelligence, personality, noble morals and skills that are needed by themselves, society, nation and state. To realize educational goals, it is important to ensure the implementation of four pillars: a) access to education, meaning providing convenience and equal opportunities for everyone to obtain education. Apart from access to education, b) equity means justice in obtaining the same educational opportunities for various groups of society, c) financing, meaning that every citizen is obliged to attend primary and secondary education which must be funded by the government, d) monitoring and evaluation, meaning supervision of policies and evaluation in improving and perfecting policy implementation. The aim of this research is to describe the 4 pillars of education (access, equity, financing and evaluation). The research method uses a literature review, using a literature approach. There were 10 articles studied in collecting data taken from the fields of education, access, equity, financing, monitoring and evaluation. The research conclusion reveals that the success of a country's educational goals is to ensure that the four pillars above run well. Equal rights in education is an important aspect of equality and social justice. It is important to provide financing that has been outlined in the APBN according to the portion of each pillar.
Strategi Pelatihan Belajar Membaca Al-Qur’an dengan Cepat, Mudah, dan Menyenangkan Menggunakan Metode Nathiq Asad; Fatimah; Ananto, Irfan; Suyana, Nana
Darma Cendekia Vol. 3 No. 1 (2024): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v3i1.94

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berupa pelatihan membaca Al-Qur’an bertujuan memudahkan kepada masyarakat muslim yang belum mampu membaca Al-Qur’an, belum mengenal huruf hijaiah, dan masih terbata-bata dalam membacanya agar dapat membaca Al-Qur’an dengan lancar, baik, dan benar. Peserta pelatihan adalah masyarakat dewasa yang tinggal di sekitar lingkungan yayasan Nathiqul Qur’an Ciputat Tangerang Selatan. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan dengan menggunakan buku Nathiq, yaitu salah satu buku panduan belajar membaca Al-Qur’an. Di antara metode pengajaran Nathiq adalah mengajarkan langsung baca kepada siswa dengan menggunakan lagu atau naghom agar materi yang disampaikan mudah diingat oleh siswa. Hasil dari pelatihan ini masyarakat sangat terbantu membaca Al-Qur’an seacara mudah, praktik dan menyenangkan. Tidak hanya lancar bacaannya, tetapi berkualitas bacaannya, karena di buku Nathiq tersebut diajarkan tentang makhroj, fasohah, dan tajdwid secara berjenjang.
Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kisah-Kisah Pahlawan Nasional: Telaah Kisah Pahlawan RA Kartini dan KH Hasyim Asy’ari Asad, Asad; Suyana, Nana; Fatimah; Ananto, Irfan
Darma Cendekia Vol. 3 No. 2 (2024): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v3i2.107

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat berupa Seminar Penguatan Pendidikan Karakter melalui Kisah-kisah Pahlawan Nasional bertujuan untuk membentuk peserta seminar berahlak mulia, beriman dan bertakwa kepada Allah SWT (religius), serta mencintai tanah air. Melalui kisah-kisah pahlawan tersebut tentu sangat efektif dalam menyampaikan pesan penting tanpa ada instruksi dari penyampai kisah. Peserta seminar adalah anak-anak pekerja migran Indonesia di Malaysaia dengan jenjang pendidikan dasar dan menengah di bawah Sanggar Belajar Yakesma Wiradamai Selangor Malaysia. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah seminar dengan menyampaikan kisah-kasih pahwalan nasional R.A Kartini dan KH. Hasyim Asy’ari mulai dari biografi, pendidikan, dan nilai-nilai perjuangan sebagai bukti cinta tanah air. Hasil dari seminar ini mengingatkan sekaligus menguatkan peserta seminar dapat mengambil dan memperkuat nilai-nilai pendidikan karakter para pahlawan Nasional seperti religious, cinta tanah dair dan bekerja keras serta mereka dapat membayangkan situasi pada saat itu yang tentu lebih berkesan di hati.
IMPLEMENTATION OF THE INDEPENDENT CURRICULUM BY DIGITIZING LEARNING IN ISLAMIC RELIGIOUS COURSES AT PUBLIC UNIVERSITIES Choli, Ifham; Saputra, Eddy; Rahmawan, Fery; Mujib, Ahmad; Suyana, Nana
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 13 No. 02 (2024): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v13i02.6214

Abstract

Religious learning in public universities requires an innovative approach to facing the digital era and implementing the Independent Curriculum. The main focus is technology to increase interaction between students and religious learning materials. Various digitalisation strategies, including online learning platforms, multimedia content, and interactive applications, are described to strengthen understanding of religious concepts and relevant values. The digitalisation of learning in Islamic religious courses on campus will correct deficiencies in conventional learning that have been carried out so far and can answer the challenges and opportunities associated with the digitalisation of religious learning, as well as the implications for student learning experiences and the effectiveness of lecturers' teaching. Through this approach, religious learning in public universities is hoped to become more dynamic, inclusive, and responsive to student needs in the current digital era. The approach to this research uses qualitative methods to understand, explain, and describe phenomena or problems from a more in-depth perspective. This research aims to provide new experiences in learning Islamic religion in public universities and change learning from conventional to digital, which impacts enjoyable learning and achieving learning outcomes.
PERAN PENDIDIKAN AGAMA DALAM MEMUPUK TOLERANSI BERAGAMA PADA SISWA SMA DI KABUPATEN BEKASI Bari, Utsmani Abdul; Sandiar, Loecita; Riyono, Bado; Iramdan, Iramdan; Widiyarto, Sigit; Suyana, Nana
Jurnal Warta Dharmawangsa Vol 19, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/wdw.v19i3.7150

Abstract

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SISWA SEKOLAH DASAR Suyana, Nana; Hikmah, Nurul; Jumriah, Jumriah; Fahrudin, Ahmad; Fayola, Ayyesha Dara; Saifullah, Saifullah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.46091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PjBL) terhadap kemampuan literasi siswa sekolah dasar melalui metode studi literatur. Literasi sebagai kompetensi dasar sangat penting untuk menunjang keberhasilan belajar dan pengembangan potensi siswa. Model pembelajaran berbasis proyek memungkinkan siswa untuk belajar secara aktif, kolaboratif, dan kontekstual sehingga mampu meningkatkan keterampilan literasi secara menyeluruh, mulai dari literasi membaca, menulis, numerasi, hingga literasi sains. Melalui tinjauan literatur dari berbagai penelitian terkini, ditemukan bahwa penerapan PjBL memberikan dampak positif yang signifikan terhadap kemampuan literasi siswa di berbagai mata pelajaran dan jenjang kelas. Selain itu, PjBL juga meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini mengidentifikasi adanya kebutuhan untuk integrasi model PjBL secara lebih sistematis dan berkelanjutan dalam kurikulum sekolah dasar agar hasil literasi dapat lebih optimal. Novelty penelitian ini terletak pada pendekatan komprehensif yang mengkaji berbagai aspek literasi dalam konteks PjBL di sekolah dasar, sekaligus menyoroti gap penelitian sebelumnya yang lebih fokus pada satu jenis literasi saja. Dengan demikian, hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru, praktisi pendidikan, dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan literasi siswa sekolah dasar.
Pengaruh Literasi Digital dan Soft Skill Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa SMK Kota Bekasi Cleopatra, Maria; Sahrazad, Sara; Mila Vernia, Dellia; Widiyarto, Sigit; Suyana, Nana
JURNAL PENDIDIKAN Vol 33 No 1 (2024): March
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v33i1.4857

Abstract

Literasi digital merupakan kemampuan yang penting dalam pembelajaran di sekolah. Pembelajaran yang dibarengi oleh literasi digital akan menjadi modal penting bagi siswa SMK. Soft Skill juga factor penting dalam pembelajaran, khususnya pembelajaran kewirausahaan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh literasi digital dan Soft Skill terhadap minat berwirausaha. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif. Data diambil dengan wawancara, dokumentasi dan pengisian kuesioner. Responden sebanyak 51 siswa kelas X SMK di kota Bekasi. Data diolah dengan menggunakan SPSS 21. Uji asumsi dengan melakukan uji normalitas,kollinearitas, Heteroskedastisitas, Anova dan table Rsquare dengan uji regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh terhadap minat berwirausaha dan Soft Skill berpengaruh pada minat berwirausaha. Pihak sekolah sebaiknya dapat memberikan pengetahuan digital kepada siswa secara optimal, sehingga siswa dapat beradaptasi dengan pekerjaan yang menggunakan teknologi.  
Co-Authors Adeng Hudaya Ahmad Fahrudin Ahmad Mujib, Ahmad Ananto, Irfan As'ad Asad Asad, Asad Ati, Aster Pujaning Bahrudin Bahrudin Bari, Utsmani Abdul Choli, Ifham CLEOPATRA, MARIA Dalmeri Dalmeri Dyah Nugraheny Priastuti Fatimah Fayola, Ayyesha Dara Iramdan, Iramdan Ismail Ismail Istianah, Siti Jumriah, Jumriah Jupriadi, Jupriadi Kusman, Agus Latuny, Leny Sopia Luluk Setyowati, Luluk Mansur Mansur Manurung, Lengsi Marhamah Marhamah Meny Sriwati, Meny Nahayati, Nahayati Ninta Sri Ulina Nurul Hikmah Oktavia, Nabila Puadah, Popi Rahmawan, Fery Riyono, Bado Roza, Nelli S. Sugiharto Saifullah Saifullah Sandiar, Loecita SAPUTRA, EDDY Sara Sahrazad Sigit Widiyarto Siti Helmyati Syafii, Muhamad Vernia, Dellia Mila