Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.746

P-Index

This Author published in this journals

Prasetyo Budi Darmono

Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Purworejo

Author-ID : 243630

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

KEMAMPUAN SISWA SMP SWASTA DALAM PEMECAHAN MASALAH GEOMETRI BUKU MATEMATIKA ERLANGGA Prasetyo Budi Darmono, Restiana Hestiningsih Budiyono, Budiyono,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.388 KB)

Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan siswa SMP swasta kelas VII se-eks Kawedanan Kutoarjo Tahun 2012/2013 dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah geometri yang diambil dari Buku Matematika SD Penerbit Erlangga memenuhi KKM atau tidak. Populasi penelitian berjumlah 448 dan sampel berjumlah 169. Teknik sampling menggunakan Proporsional Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes. Instrumen penelitian sebanyak 25 soal pemecahan masalah yang diambil dari Buku Matematika SD Penerbit Erlangga. Uji hipotesis menggunakan uji t. Dari pengolahan data dengan dan diperoleh nilai . Dari perhitungan uji t diperoleh . berada pada deaerah penolakan sehingga disimpulkan bahwa kemampuan siswa SMP swasta kelas VII se-eks Kawedanan Kutoarjo Tahun 2012/2013 dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah geometri yang diambil dari Buku Matematika SD Penerbit Erlangga tidak memenuhi KKM 75. Kata kunci: Kemampuan siswa, pemecahan masalah, geometri, buku Erlangga

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN GRABAG DITINJAU DARI STATUS GURU Prasetyo Budi Darmono, Pupun Priantiwi, Budiyono,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.564 KB)

Tujuan penelitian untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar matematika semester gasal pada siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Grabag tahun pelajaran 2012/2013 ditinjau dari status guru. Populasi penelitian semua guru PNS dan Non PNS serta seluruh siswa yang diampu dari kelas I-VI. Sampel penelitian sebagian guru PNS dan Non PNS serta sebagian siswa yang diampu. Teknik sampling yang digunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dokumen Laporan SD bulan September 2012, kuesioner dan tes hasil belajar matematika semester gasal. Teknik pengolahan data yang digunakan uji t. Dari hasil perhitungan pada statistik uji diperoleh = 3,913 > = 1,960 maka Ha diterima. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika semester gasal pada siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Grabag tahun pelajaran 2012/2013 ditinjau dari status guru. Kata kunci: hasil belajar matematika, guru PNS, guru Non PNS

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE PADA MATERI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII Prasetyo Budi Darmono, Hidayat Dwi Yanto, Nila Kurniasih,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (583.519 KB)

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang mendapatkan model pembelajaran Make A Match lebih baik daripada siswa yang mendapatkan model pembelajaran Inside Outside Circle pada materi bentuk aljabar. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII MTs N Bener. Pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 69 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan tes prestasi belajar. Instrumen penelitian telah diujicobakan dan sudah memenuhi validitas dan reliabilitas. Analisis uji hipotesis menggunakan uji-t pihak kanan. Dari hasil analisis uji-t diperoleh nilai sebesar 1,645 dan nilai sebesar 6,296. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi belajar matematika siswa yang mendapatkan model pembelajaran Make A Match lebih baik dibandingkan siswa yang mendapatkan model pembelajaran Inside Outside Circle. Kata kunci: Prestasi Belajar, Make A Match, Inside Outside Circle

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBASIS THINK PAIRS SHARE (TPS) MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Prasetyo Budi Darmono, Hendra Surya Setyadi, Bambang Priyo Darminto,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 8, No 3 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (775.487 KB)

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing berbasis TPS lebih baik digunakan dalam kegiatan pembelajaran daripada menggunakan model pembelajaran ekspositori pada materi bangun ruang sisi datar sub materi kubus dan balok. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 14 Purworejo tahun pelajaran 2012/2013. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelompok yaitu kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan VIII F sebagai kelas kontrol. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode tes Dari uji keseimbangan menggunakan uji-t dua pihak diperoleh hasil kedua kelompok memiliki kemampuan awal yang sama sedangkan uji hipotesis menggunakan uji-t pihak kanan dengan menunjukkan sehingga H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran tipe Snowball Throwing berbasis TPS pada pokok bahasan Bangun Ruang sisi datar lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran ekspositori. Kata kunci: prestasi belajar, Snowball Throwing, Think Pairs Share (TPS)

UPAYA PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PERAGA BLOK PECAHAN LINGKARAN Prasetyo Budi Darmono, Catur Hikmahsari, Supriyono,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 8, No 4 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (553.671 KB)

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan minat belajar siswa dapat meningkat dengan diterapkannya peraga blok pecahan lingkaran dan meningkatkan prestasi belajar siswa dapat meningkat dengan diterapkannya peraga blok pecahan lingkaran. Teknik pengumpulan data menggunakan tiga metode yaitu metode tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat pada pra siklus dalam kriteria rendah dan pada siklus I dalam kriteria sedang. Sedangkan prestasi belajar matematika pada ora siklus diperoleh rata-rata 61,25 dengan persentase ketuntasan belajar 43,75% dan pada siklus I diperoleh rata-rata 74,37 dengan persentase ketuntasan belajar 75%. Dalam hal ini minat belajar maupun prestasi belajar matematika siswa belum mencapai indikator keberhasilan, sehingga perlu dilaksanakan perbaikan pada siklus II. Pada siklus II minat belajar siswa dalam kriteria tinggi. Sedangkan prestasi belajar matematika siswa pada siklus II diperoleh rata-rata 85 dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 93,75%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan peraga blok pecahan lingkaran dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar matematika dikelas IV SD Negeri 1 Kalijirek Kebumen tahun ajaran 2012/2013. Kata kunci: minat, prestasi belajar, peraga blok pecahan lingkaran

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK N 1 SAPURAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Prasetyo Budi Darmono, Nikmatul Hasanah, Bambang Priyo Darminto,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (693.741 KB)

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar matematika pada kelas X semester genap siswa SMK N 1 Sapuran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Populasi penelitian ini semua siswa kelas X SMK Negeri 1 Sapuran tahun pelajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa 263. Sampel penelitian berjumlah 53 siswa, ditentukan 20% dari populasi. Pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Pengambilan data menggunakan angket yang sudah diujicobakan dan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Pengujian hipotesis menggunakan uji rataan t ekor kanan, ekor kiri. Sebelum data penelitian yang diperoleh dianalisis dilakukan uji prasyarat analisis variansi yaitu normalitas dengan metode lilliefors dan uji homogenitas dengan metode bartlett dengan taraf signifikansi Teknik analisis data yang digunakan adalah perhitungan uji t. Dari hasil perhitungan uji t dengan derajat kebebasan 51 dengan taraf signifikansi menunjukan besar harga tobs= 3,401, sehingga diperolehDK={t | t > 2,007 atau t <-2,007}. Karena hasil tobslebih besar dari ttabel maka H0 ditolak. Hal ini berarti ada hubungan yang signifikansi antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar matematika kelas X semester genap SMK Negeri 1 Sapuran Tahun Pelajaran 2012/2013. Apabila kecerdasan emosional siswa tinggi, maka hasil prestasi belajar matematika baik, dan apabila kecerdasan emosional siswa sedang maka hasil prestasi belajar matematika siswa tersebut sedang, serta apabila kecerdasan emosional siswa rendah maka hasil prestasi belajar matematika kurang baik. Kata kunci: kecerdasan emosional, matematika

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER UNTUK PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN KONSEP PADA SISWA Prasetyo Budi Darmono., Ardli Ahdika, Nila Kurniasih,
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2014): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.819 KB)

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa dan pemahaman konsep siswa melalui model pembelajaran Number Head Together (NHT) pada kelas VIIC SMP Negeri 35 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 4 tahapan yaitu planning-acting-observing-reflecting yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan metode tes. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan tes. Analisis data dilakukan dengan analisa deskriptif komparatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa dan pemahaman konsep siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran Number Head Together (NHT). Peningkatan keaktifan belajar klasikal siswa pada siklus I terhadap siklus II dari 60% menjadi 76,21%. Selain itu, peningkatan pemahaman konsep siswa siklus I terhadap siklus II dari rata-rata 31,71 menjadi 71,03 dengan ketuntasan belajar klasikal siswa siklus I 9% dan siklus II 75%. Kata kunci: keaktifan belajar, pemahaman konsep, Number Head Together (NHT)

EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN CTL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI BANGUN DATAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Fikri, Ahsanul; Darmono, Prasetyo Budi
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 32, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (750.794 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap pemahaman konsep siswa ditinjau dari gaya belajar siswa. Model pembelajaran yang dibandingkan adalah CTL dan Ceramah. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Negeri 1 semester genap. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple cluster random sampling. Sampel dibagi menjadi dua kelas yang dikenai CTL dan dikenai Ceramah. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Uji hipotesis menggunakan uji anava dua jalan sel tak sama dilanjutkan uji komparasi ganda dengan metode Scheffe. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) ada perbedaan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran CTL maupun Ceramah, (2) prestasi belajar siswa dengan gaya belajar kinestetik lebih baik daripada siswa dengan gaya belajar visual dan gaya belajar auditorial, dan prestasi belajar siswa dengan gaya belajar visual lebih baik daripada siswa dengan gaya belajar auditorial, (3) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa.

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL HIGHER ORDER THINKING Muflikhah, Desi; Wibowo, Teguh; Darmono, Prasetyo Budi
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 32, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (791.032 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal higher order thinking. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dan snowball sampling. Subjek yang diambil sebanyak enam siswa. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal higher order thinking pada siswa berkemampuan matematika tinggi memunculkan empat aspek kemampuan berpikir kreatif yaitu kelancaran ditunjukkan oleh kemampuan menemukan solusi masalah, keluwesan ditunjukkan oleh kemampuan mengidentifikasi dua kemungkinan penyelesaian masalah dengan sudut pandang yang berbeda, keaslian ditunjukkan oleh kemampuan mengeksplorasi pengetahuan yang telah dimilikinya, dan elaborasi ditunjukkan oleh kemampuan menciptakan suatu hal menjadi bentuk baru yang koheren.

PENGEMBANGAN LEMBAR AKTIVITAS SISWA MATEMATIKA BERBASIS INQUIRY LEARNING UNTUK MENGOPTIMALKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Wulandari, Dyah Utami; Purwoko, Riawan Yudi; Darmono, Prasetyo Budi
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 32, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (654.546 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar aktivitas siswa (LAS) matematika berbasis inquiry learning untuk mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP yang layak yaitu memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D (Research and Development) mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Berdasarkan hasil validasi LAS oleh ahli materi menunjukkan nilai 3,20 dengan klasifikasi ?baik?, penilaian oleh ahli media menunjukkan nilai 3,00 dengan klasifikasi ?baik?, sehingga dapat dikatakan valid karena memenuhi klasifikasi minimal baik. Hasil angket respon siswa didapatkan rata-rata 3,23 dengan klasifikasi ?baik?, sehingga LAS dapat dikatakan praktis karena memenuhi klasifikasi minimal baik. Dari tes hasil belajar diperoleh presentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 63% dengan klasifikasi ?baik?. Ini menunjukkan keefektifan pembelajaran menggunakan LAS karena memenuhi klasifikasi baik. Kemampuan berpikir kritis diukur dengan uji gain sebesar 60,53% dengan klasifikasi ?sedang?.

Co-Authors Agustin, Heni Ria Alfi Nurulrokhimah Amanda Bella Sasmita Annikmah, Indriyani Azieta, Haliza Nur Bambang Priyo Darminto Bambang Priyo Darminto Bambang Priyo Darminto Budiyono Budiyono dian latifah Dita Yuzianah Erni Puji Astuti Fikri, Ahsanul Gisra Putri Prasasti Hafidhah Nurul Fatkhiyah Haliza Nur Azieta Handayani, Mella Heru Kurniawan Isnaeni Fatmawati Isnaeni Maryam Jannah, Mita Hapsari Khofifah Wahyu Adhalia Maryam, Isnaeni Mei Wijayadi Mei Wijayadi Muflikhah, Desi Mujiyem Sapti Naviana, Sarah Ngainun N., Istiqomah Nila Kurniasih Nur Hidayah Nurfadilah Kris Wibowo Pramana, Aldian Puji Puji Nugraheni Puji Nugraheni Purwaningsih, Wharyanti Ika Purwijaya, Maulidya Fernanda Ramadhan Nurcahya Kartika Rastika Intan Nastiti Riawan Yudi Purwoko Sita Nurhayati Siti Rokhmah Rokhmah Sriyono Sriyono Suprianto, Asep Supriyono Supriyono Teguh Wibowo Toharoh, Isnaeni Khayat Wharyanti Ika Purwaningsih, Wharyanti Ika Wulandari, Agustian Wulandari, Dyah Utami

Title

Found 42 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 42 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 42 Documents
Search