Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN Jurnal Pendidikan JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Gunung Djati Conference Series Jurnal Pendidikan Anak JURALIANSI (JURNAL LINGKUP ANAK USIA DINI)
Heri Hidayat
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Ana Zulfia Latifah; Heri Hidayat; Heny Mulyani; Ajeng Siti Fatimah; Amallia Sholihat
Jurnal Pendidikan Vol. 21 No. 1 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/jp.v21i1.546.2020

Abstract

In learning, we need a method to enhance the creativity of the students, one of them with Mind Mapping method. This study aims to explain the application of mind mapping methods to increase creativity in learning Citizenship Education in Class VI Madrasah Ibtidaiyah (MI). This research was conducted using field observation of 25 students. The Research Data collection is based on the results of students learning activities to create a mind map. The results showed that the Mind Mapping method can enhance students' creativity in studying Pancasila and Citizenship Education. Dalam Pembelajaran, diperlukan sebuah metode untuk meningkatkan kreativitas siswa, salah satunya dengan metode Mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode mind mapping untuk meningkatkan kreativitas pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas VI MI. Penelitian ini dilakukan dengan observasi ke lapangan yang dilakukan di kelas VI MI Miftahul Falah dengan jumlah 25 siswa. Pengambilan data dilakukan melalui hasil kegiatan belajar dengan membuat sebuah mind mapping. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Mind mapping dapat meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Kegiatan Eksplorasi Mengukur Tanaman pada anak dalam Meningkatkan Kecerdasan Logis Matematis Dian Umami; Heri Hidayat
Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 3, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/japra.v3i1.8108

Abstract

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI PENDEKATAN PICTURE AND PICTURE PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Salwa Awa Iqlima; Heri Hidayat; Heny Mulyani; Sely Rosmiati; Tia Rahmawati
Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKn Vol 7, No 2 (2020): Bhinneka Tunggal Ika: Kajian Teori & Praktik Pendidikan PKn
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jbti.v7i2.10390

Abstract

Abstract: In the learning process every teacher must know must know the models in teaching, so students can follow the learning well. One learning model that can be done is to use picture and picture model that can develop students’s abilities in obtaining material. In the learning process picture and picture the teacher shows the pictures to students in an sorted / paired into a logical sequence. These images are the main factors in the learning process from beginning to end. So students can focus and rull well. The learning has the characteristics of active, innovative, creative and fun. In conducting research in class 2 SDN 267 Griya Bumi Antapani we conducted 2 studies, namely the control class and the experimental class. In entering the control class we only use the lecture method while in the experimental class we use a picture and picture model with image media. From the result of the data that we obtained showed that the control class did not understand the material provided by the teacher while the experimental class understood the material provided by the teacher and could apply it in everyday life.
Estetika Pojok Baca Ruang Kelas Anak Usia Dini Heri Hidayat; Oktaviah Amaliah
Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2022): Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Islam Tribakti Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/piaud.v2i1.2422

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui pengamatan terkait tingkatan pengamatan estetika dalam sebuah ruangan kelas yang memiliki pojok baca. Pojok baca merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh anak disetiap waktu luang disaat jam istirahat atau disaat pembelajaran yang berpusat di pojok baca untuk membaca buku yang telah disediakan di rak tersebut. Dalam hal ini permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini mengenai bagaimana pandangan penulis terhadap estetika suatu ruangan tersebut yaitu pojok baca yang sudah ditemukan berbagai ragamnya dari sumber google picture dan youtube dengan melakukan pengamatan sesuai dengan tingkatan estetika 1 sampai tingkatan estetika 3. Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi literatur yang bahan penelitian didapatkan dari studi kepustakaan hasil membaca dan mencatat sehingga hasil penelitian adalah kelima objek tersebut memiliki keindahan yang menarik dan berbeda tentunya dengan dilengkapi oleh unsur-unsur dan komponen-komponen terhadap masing-masing gambar yang menjadikannya tampak menjadi estetik sesuai dengan tingkatan estetikanya.
Heri Hidayat, Nanda, Nita, Tasya PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) Heri Hidayat; Nanda Aulia; Nita Tania; Tasya Salsabila G
Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2021): Maret
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jw.v6i1.620

Abstract

Writing this journal aims to collect data on the results of research that has been done on Early Childhood Creativity Development through Information and Communication Technique (ICT) Learning Media. This journal is written in the background to find out whether through ICT learning media can help develop early childhood creativity. The data collected through the library method by collecting journals from the internet. The results showed that the development of early childhood creativity can be influenced by Information and Communication Engineering (ICT) learning media. This can be proven from the results of research from several journals that we take as data and sources.
Hubungan Antara Tanggapan Anak Terhadap Film Animasi “Bilal: A New Breed Of Hero” Produksi Barajoun Entertainment Dengan Tingkat Pencapaian Perkembangan Moral Aam Kurnia; Heri Hidayat; Melindha Dwi Putri
Gunung Djati Conference Series Vol. 13 (2022): The Conference on Islamic Early Childhood Education (CIECE)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (808.396 KB)

Abstract

Isu ini dipicu oleh antusiasme anak-anak terhadap film animasi “Bilal: A New Breed of Hero” besutan Barajoun Entertainment. Anak-anak meniru adegan film, termasuk gerakan dan frasa, menanggapi pertanyaan, dan menonton film dengan saksama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hal-hal sebagai berikut: (1) tanggapan anak-anak terhadap film animasi “Bilal: A New Breed of Hero” besutan Barajoun Entertainment; (2) pembinaan akhlak di Kelompok B RA Miftahul Jannah; dan (3) hubungan antara respon anak terhadap film animasi “Bilal: A New Breed of Hero” besutan Barajoun Entertainment dengan perkembangan moral di Grup B RA Miftahul Jannah Sumedang. Menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Hasil temuan mengungkapkan bahwa film animasi Bilal: A New Breed of Hero memiliki rating rata-rata 88,7 dari 100, termasuk dalam kategori sangat baik. Sedangkan skor perkembangan moral anak rata-rata masuk dalam kategori “kurang” sebesar 56,2. Reaksi anak-anak terhadap gambar animasi Bilal: A New Breed of Hero memiliki tingkat perkembangan moral yang sangat rendah, menurut hasil studi korelasi Pearson, ditemukan koefisien korelasi sebesar 0,099, yang berada pada kisaran 0,00-0,199 dengan tingkat hubungan yang sangat rendah. thitung (0,357) ttabel (2,160), hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa Ha ditolak dan H0 diterima. Dengan kata lain, tidak ada hubungan yang signifikan antara perkembangan moral kelompok B dalam RA Miftahul Jannah Sumedang dengan film animasi Bilal: A New Breed of Hero. Sebanyak 0,98% dan 99,02% aspek lainnya dipengaruhi oleh anak-anak dalam film animasi “Bilal: A New Breed of Hero” yang diproduksi oleh Barajoun Entertainment.
Pengaruh Metode STEAM Menggunakan Bahan Loose Parts Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Teti Ratnasih; Heri Hidayat; Robiah Adawiah
Gunung Djati Conference Series Vol. 13 (2022): The Conference on Islamic Early Childhood Education (CIECE)
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (704.671 KB)

Abstract

Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Era Digital Heri Hidayat; Agis Nurfadilah; Eli Khoerussaadah; Nabilah Fauziyyah
Jurnal Pendidikan Anak Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v10i2.37063

Abstract

Kreativitas menjadi salah satu bagian kompetensi yang perlu dimiliki guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas guru dalam mempersiapkan pembelajaran di era digital melalui pengintegrasian dan pemanfaatan teknologi. Perkembangan teknologi saat ini mengalami kemajuan sehingga guru diharapkan mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan atau kajian literatur dengan mengeksplorasi berbagai teori, prinsip, atau gagasan yang digunakan untuk menganalisis dan memecahkan permasalahan yang telah dirumuskan sebelumnya dalam pendahuluan. Hasil penelitian yang diperoleh dari setiap jurnal dan artikel menunjukan bahwa kreativitas guru memiliki kendali yang cukup besar dalam melakukan pembelajaran pada anak usia dini di era digital. Hal ini diakibatkan, karena kreativitas guru tidak hanya dapat membantu mempersiapkan anak untuk mampu mengembangkan kemampuan dan keterampilannya saja, melainkan juga dapat meminimalisir dampak negatif dari perkembangan teknologi digital yang ada pada saat ini.  Kreativitas guru dalam menciptakan aktivitas pembelajaran yang menyenangkan dapat memberikan pengalaman baru dan efek yang baik pada tingkat perkembangan anak usia dini.
Estetika pada pojok baca anak usia dini Heri Hidayat; Maudina Nurhayati Yuniar
Jurnal Pendidikan Anak Vol 12, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v12i2.46093

Abstract

Pojok baca merupakan salah satu sarana yang penting dalam perkembangan bahasa anak khususnya pada kemampuan membaca dan menulis.  Pojok baca memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan minat baca anak. Namun dalam kenyataannya, kondisi dan penataan pojok baca tersebut masih kurang memadai dan kurang diminati oleh anak-anak. Pengelolaan pojok baca yang baik dan kreatif merupakan kunci dari pojok baca yang nyaman dan menyenangkan bagi anak. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif berdasarkan sumber data berupa artikel, skripsi, buku yang relevan dan sumber data lainnya. Hasil penelitan menunjukkan bahwa pengelolaan yang baik dan penerapan nilai-nilai estetika dalam pojok baca anak sangatlah penting. Pojok baca yang dikelola dengan baik dengan memperhatikan meliputi desain, dekorasi, peralatan yang digunakan dengan menerapkan nilai- nilai estetika, prinsip-prinsip dalam estetika dan teori-teori estetika yang mendukung selain dapat membuat anak merasa nyaman dan menyenangkan juga dapat mempengaruhi peningkatan minat baca pada anak tersebut.
PENGARUH METODE BERMAIN KONSTRUKTIF TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI RA AL-MUFASSIR KECAMATAN PASEH KABUPATEN BANDUNG Siti Azkia Salsabiila; Heri Hidayat; Nano Nurdiansah
JURALIANSI: Jurnal Lingkup Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2022): JURALIANSI (JURNAL LINGKUP ANAK USIA DINI)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/juraliansipiaud.v3i2.872

Abstract

This study aims to see how much influence the constructive play method has on the ability to recognize geometric shapes in early childhood. The method used is a quasi-experimental model of non-equivalent pretest posttest control group design. The data that has been collected, the researcher analyzes it using normality, homogeneity, and hypothesis tests. enough. The results of the calculation of the hypothesis test obtained a tcount of 4.09 > ttable of 2.093, which means that Ha is accepted, so there is a difference between those using the constructive play method and the storytelling method. Improved understanding of the geometry of the children in the control group obtained a value of 0.22 with low criteria, while the experimental group obtained a value of 0.66 with high criteria. The high understanding of children's geometry is caused by the influence of the constructive play method which obtains an effect size value of 1.79 > 1.00, which means it has a strong influence.
Co-Authors Agis Nurfadilah Ajeng Siti Fatimah Amallia Sholihat Ana Zulfia Latifah Dian Umami Eli Khoerussaadah Maudina Nurhayati Yuniar Melindha Dwi Putri Mulyani, Heny Nabilah Fauziyyah Nanda Aulia Nano Nurdiansah Nita Tania Oktaviah Amaliah Ratnasih, Teti Robiah Adawiah Salwa Awa Iqlima Sely Rosmiati Siti Azkia Salsabiila Tasya Salsabila G Tia Rahmawati