Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Penyesuaian Akademik Pada Pembelajaran Daring Ditinjau dari Efikasi Diri Nisa, Khairun; Rasyid, Miranti; Suhesty, Aulia
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 10, No 4 (2022): Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v10i4.8738

Abstract

This study aims to determine the relationship between self-efficacy and academic adjustment of students during online learning. This study uses a quantitative approach. The subjects in this study were 290 students who took part in online learning in the city of Samarinda who were selected using a simple random sampling technique. The data collection method used is the self-efficacy scale and academic adjustment scale. The data analysis technique uses a non-parametric correlation test of Kendall's Tau_b. The results show that there is a positive and significant relationship between self-efficacy and academic adjustment in students during online learning with an r-count value of 0.365 > r table 0.115 and a sig value of 0.000 (p <0.05). That is, the higher the self-efficacy, the higher the academic adjustment of students during online learning. Conversely, the lower the self-efficacy of students, the lower the academic adjustment of students during online learning. Self-efficacy contributes 36.5% to academic adjustment, while 63.5% of academic adjustment experienced by students is influenced by other variables not examined in this study.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan penyesuaian akademik pada siswa selama pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu 290 siswa yang mengikuti pembelajaran daring di kota Samarinda yang dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala efikasi diri dan skala penyesuaian akademik. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi non parametrik Kendall’s Tau_b. Hasil menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dengan penyesuaian akademik pada siswa selama pembelajaran daring dengan nilai r hitung 0.365 > r tabel 0.115 dan nilai sig 0.000 (p < 0.05). Artinya, semakin tinggi efikasi diri maka semakin tinggi pula penyesuaian akademik pada siswa selama pembelajaran daring. Sebaliknya semakin rendah efikasi diri pada siswa maka semakin rendah pula penyesuaian akademik pada siswa selama pembelajaran daring. Efikasi diri memberikan kontribusi pengaruh sebesar 36.5% terhadap penyesuaian akademik, sedangkan 63.5% penyesuaian akademik yang dialami siswa dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini
Perilaku Prososial Di Kalangan Siswa SMK X Samarinda Ditinjau Dari Konformitas Muhammad Ilham Azhar; Miranti Rasyid; Aulia , Suhesty; Ridha Wahyuni
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada kehidupan pelajar di sekolah, mereka diharapkan dapat memiliki perilaku prososial yang baik agar dapat memiliki kehidupan sosial yang baik juga. Tetapi, terdapat beberapa remaja di sekolah yang melakukan kenakalan remaja karena mengikuti teman mereka dan hal tersebut menunjukkan kurangnya perilaku prososial di dalam diri mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui pengaruh dari konformitas terhadap perilaku prososial siswa SMK X Samarinda. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Sebanyak 220 pelajar SMK X Samarinda menjadi subjek penelitian. Subjek ditentukan dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui dua skala, yaitu skala perilaku prososial dan skala konformitas. Data dianalisis dengan menggunakan teknik regresi sederhana. Hasil penelitian yang diperoleh adalah terdapat pengaruh dari konformitas terhadap perilaku prososial siswa SMK X Samarinda. Hasil tersebut dibuktikan dengan nilai p = 0.000 (p < 0.05) dan konformitas memiliki kontribusi pengaruh sebesar 49.2% terhadap perilaku prososial.