Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Kemampuan Koneksi dan Disposisi Matematis Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 2 Balikpapan Darin Nadhifah; Ganjar Susilo; Besse Intan Permatasari
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ja.v1i1.769

The purpose of this research was would know if there are effect mathematics connection ability and disposition to mathematics achievement student class XI SMA Negeri 2 Balikpapan in the Academic Year of 2017/2018. The research used in this study is quantitative and the type of ex-post facto research. The research sampling technique uses cluster random sampling. Data collection techniques used in this study were in the form of tests and questionnaires. Data analysis techniques using multiple linear regression analysis with hypothesis testing using f-test and t-test as a partial test to determine the independent variable mathematical connection (X1) on learning outcomes (Y) and mathematical disposition independent variable (X2) on mathematics learning outcomes (Y) , but before testing the hypothesis it is necessary to test the classical assumptions of normality test, linearity test, independent test, multicollinearity test, and heteroscedasticity test. The results in this study are 1) there is an influence of mathematical connection ability and mathematical disposition on mathematics learning outcomes; 2) there is an influence of mathematical connection ability on mathematics learning outcomes; 3) there is an influence of mathematical disposition on the learning outcomes of mathematics.

Pengaruh Kemampuan Koneksi dan Disposisi Matematis Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 2 Balikpapan Darin Nadhifah; Ganjar Susilo; Besse Intan Permatasari
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ja.v1i1.769

The purpose of this research was would know if there are effect mathematics connection ability and disposition to mathematics achievement student class XI SMA Negeri 2 Balikpapan in the Academic Year of 2017/2018. The research used in this study is quantitative and the type of ex-post facto research. The research sampling technique uses cluster random sampling. Data collection techniques used in this study were in the form of tests and questionnaires. Data analysis techniques using multiple linear regression analysis with hypothesis testing using f-test and t-test as a partial test to determine the independent variable mathematical connection (X1) on learning outcomes (Y) and mathematical disposition independent variable (X2) on mathematics learning outcomes (Y) , but before testing the hypothesis it is necessary to test the classical assumptions of normality test, linearity test, independent test, multicollinearity test, and heteroscedasticity test. The results in this study are 1) there is an influence of mathematical connection ability and mathematical disposition on mathematics learning outcomes; 2) there is an influence of mathematical connection ability on mathematics learning outcomes; 3) there is an influence of mathematical disposition on the learning outcomes of mathematics.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH GEOMETRI: GEOMETRI ANALITIKA RUANG DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA TAHUN AKADEMIK 2017 / 2018 Ganjar Susilo
JURNAL KOULUTUS Vol. 1 No. 2 (2018): Jurnal Koulutus
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (648.823 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahan ajar matematika yang dapat menumbuhkembangkan kemampuan akademik mahasiswa berkaitan dengan pemecahan masalah, penalaran, dan komunikasi matematika terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Balikpapan Tahun Akademik 2017/2018. Hasil yang diperoleh adalah tersedianya bahan ajar matematika untuk mahasiswa yang relevan berkaitan dengan pemecahan masalah, penalaran, dan komunikasi matematika terhadap prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Balikpapan. Salah satu bahan ajar yang dikembangkan yaitu pengembangan bahan ajar Geometri Analitika Ruang yang memiliki prinsip relevansi, konsistensi, dan kecakupan. Setelah melalui tahapan-tahapan dalam penyusunan yaitu penyusunan desain awal, validasi produk, revisi, kemudian ujicoba dan revisi pasca ujicoba maka bahan ajar mengalami penyempurnaan. Hasil akhir bahan ajar matematika ini mempunyai desain seperti berikut: (1) halaman judul; (2) kata pengantar; (3) daftar isi; (4) judul bab; (5) judul sub bab; (6) materi; (7) rangkuman; (8) contoh soal; (9) soal latihan akhir bab. Berdasarkan hasil kelayakan bahan ajar, diperoleh rata posttest 1 adalah 50,24, posttest 2 adalah 61,40, posttest 3 adalah 72,52, dan posttest 4 adalah 83,80. Berdasarkan hasil tersebut maka bahan ajar yang dikembangkan ini efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika bagi mahasiswa yang mengambil mata kuliah Geometri Analitika Ruang. Kata Kunci: Bahan Ajar, Geometri Analitika Ruang, Pendidikan Matematika

Proses Layanan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Anak di Gunung Sari Ilir Rahayu Sri Waskitoningtyas; Ganjar Susilo; Besse Intan Permatasari
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i3.10497

Background: Now the awareness of parents to give tutoring or tutoring to their children when outside of school. Various kinds of tutoring service processes can be provided to students in improving their learning outcomes so that they can be optimal. This community service aims to find out how the tutoring process works in improving children's learning abilities in Gunung Sari Ilir. Methods: This PKM is a type of qualitative research with a qualitative descriptive approach. The subjects in this PKM were elementary school children who took tutoring at Gunung Sari Ilir, with purposive sampling as the subject. Results: With students participating in tutoring activities like this, it is expected that students will be able to find ways of learning according to their abilities. The quality of the teaching-learning process is increasing and can improve student learning outcomes. Giving material when the process of tutoring services in class is able to analyze the academic level of students. Based on the PKM that has been done, it can be concluded that students are very attentive when the teacher explains, students are also enthusiastic about answering teacher questions, students are also enthusiastic in answering questions on the blackboard so that the learning ability of each child increases

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 BALIKPAPAN TAHUN AJARAN 2019/2020 Novita Sari; Rahayu Sri Waskitoningtyas; Ganjar Susilo
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 13 No 1 (2020): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran langsung. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 4 Balikpapan, dengan populasi siswa kelas VII. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII-2 sebagai kelas eksperimen, yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dan kelas VII-10 sebagai kelas kontrol, kelas dengan model pembelajaran langsung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan maslaah matematis sebanyak 6 butir pada pokok bahasan bilangan. Setelah penelitian diperoleh skor rata-rata kelas eksperimen adalah 63,331 dan kelas kontrol 41.503. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dengan uji Liliefors, uji homogenitas dengan uji levene statistic, uji hipotesis dengan uji-t. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak. Kesimpulan penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) lebih baik daripada siswa yang memperoleh model pembelajaran langsung.

Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Lingkaran di SMP Negeri 11 Balikpapan Ganjar Susilo; Ryan Angga Pratama; Susi Handayani; Akhwal Irham
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 15 No 2 (2022): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v15i2.109

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi lingkaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah tiga siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Balikpapan. Metode untuk mengumpulkan data yaitu dengan menggunakan tes kerja tertulis dengan kemampuan pemecahan masalah pada materi lingkaran. Untuk mendapatkan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling, dan diperoleh subjek penelitian sebanyak 3 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Balikpapan termasuk dalam kategori rendah yang dilihat dari ketidakmampuan siswa dalam memahami soal dan menuliskan unsur apa saja yang ada pada soal tersebut. Selain itu, siswa kurang mampu merencanakan atau merancang strategi menggunakan rumus dalam menyelesaikan soal. Selanjutnya, siswa kurang mampu memahami rumus luas dan keliling pada materi lingkaran. Siswa juga belum memahami perbedaan diameter dan jari-jari. Secara keseluruhan, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa khususnya pada materi lingkaran berada pada kualifikasi rendah.

Pembelajaran Menyenangkan dengan Menggunakan Media Interaksi Film Sejarah Battle of Surabaya di SDN 010 Samboja Ganjar Susilo; Nirvani Marianti; Vanessa Regina Vetryx; Habib Fajar Saputra; Nur Hikmah
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 7 No. 02 (2023): Juli
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v7i02.2267

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Universitas Balikpapan (UNIBA) bertujuan untuk memberikan proses kegiatan belajar yang menyenangkan di SD Negeri 010 Samboja Kelurahan Bukit Raya dengan media interaksi belajar menggunakan film sejarah berjudul Batle of Surabaya. Kegiatan PkM ini diikuti sebanyak 20 siswa kelas V SD Negeri 010 Samboja dengan pelaksana kegiatan yaitu tim PkM UNIBA yang terdiri dari 1 dosen dan 10 mahasiswa. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan Januari-Februari tahun 2023. Bentuk kegiatan ini adalah penayangan film Batle of Surabaya sebagai bentuk dari penyegaran proses belajar siswa yang monoton. Dampak dari kegiatan ini adalah siswa-siswa di SDN 010 Samboja memberikan sikap positif berupa antusias dalam belajar meningkat, minat dan motivasi belajar dikelas menjadi lebih baik, serta siswa memiliki keberanian melakukan diskusi dan tanya jawab terhadap pelajaran yang telah disampaikan oleh guru dikelas. Perlu diketahui pula bahwa kegiatan mengajar yang efektif ini tidak hanya berpengaruh oleh pendidik dan kondisi siswa namun, pembelajaran yang efektif juga bisa terpengaruh oleh lingkungan dan fasilitas sarana prasarana yang ada disekolah juga

Proses Layanan Bimbingan Belajar dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Anak di Gunung Sari Ilir Rahayu Sri Waskitoningtyas; Ganjar Susilo; Besse Intan Permatasari
Jurnal SOLMA Vol. 11 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v11i3.10497

Background: Now the awareness of parents to give tutoring or tutoring to their children when outside of school. Various kinds of tutoring service processes can be provided to students in improving their learning outcomes so that they can be optimal. This community service aims to find out how the tutoring process works in improving children's learning abilities in Gunung Sari Ilir. Methods: This PKM is a type of qualitative research with a qualitative descriptive approach. The subjects in this PKM were elementary school children who took tutoring at Gunung Sari Ilir, with purposive sampling as the subject. Results: With students participating in tutoring activities like this, it is expected that students will be able to find ways of learning according to their abilities. The quality of the teaching-learning process is increasing and can improve student learning outcomes. Giving material when the process of tutoring services in class is able to analyze the academic level of students. Based on the PKM that has been done, it can be concluded that students are very attentive when the teacher explains, students are also enthusiastic about answering teacher questions, students are also enthusiastic in answering questions on the blackboard so that the learning ability of each child increases

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search