Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : symbole

PERAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DALAM MEMBANGUN KESADARAN ANTI-BULLYING (ANALISIS KASUS: TIMOTHY ANUGERAH SAPUTRA) Tonna Balya; Putri Amara
SYMBOLE Vol. 3 No. 1 (2025): SYMBOLE
Publisher : Yayasan Formadana Tabagsel Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Digital media plays a crucial role in shaping Sosial awareness regarding the issue of bullying, which increasingly occurs within virtual spaces. This critical descriptive qualitative study analyzes the role of the Sosial media platform TikTok in building anti-bullying awareness through the case study of the activism and subsequent death of Timothy Anugerah Saputra, a student at FISIP Udayana University, Bali. The findings indicate that while TikTok serves as an effective advocacy platform for spreading empathy through storytelling, its virality features (Duet/Stitch) ironically accelerated systematic and fatal cyberbullying. The case highlights a failure of the dual system, encompassing inadequate platform moderation and insufficient institutional support, which failed to adequately respond to the massive attacks. This emphasizes the critical need for ethical digital media utilization and the strengthening of psychoSosial interventions in the online sphere
Keterampilan Komunikasi Interpersonal Komisaris Kelas Dalam Penyelesaian Konflik Penjadwalan Kuliah Pengganti Di Universitas Potensi Utama Sugito; Tonna Balya; Reza Prabudi
SYMBOLE Vol. 4 No. 1 (2026): SYMBOLE (In Press)
Publisher : Yayasan Formadana Tabagsel Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konflik dalam organisasi kelas sering terjadi di lingkungan perguruan tinggi akibat perbedaan kepentingan, aktivitas, dan kondisi mahasiswa. Di Universitas Potensi Utama, salah satu konflik yang kerap muncul berkaitan dengan penjadwalan kuliah pengganti saat dosen berhalangan hadir. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterampilan komunikasi interpersonal komisaris kelas dalam menyelesaikan konflik tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi komisaris kelas dan mahasiswa yang pernah terlibat konflik. Analisis data dilakukan secara deskriptif untuk melihat proses komunikasi dalam penyelesaian konflik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mendengarkan secara aktif, empati, keterbukaan, serta kejelasan dalam menyampaikan pesan berperan penting dalam meredakan konflik. Komisaris kelas yang memiliki komunikasi interpersonal yang baik cenderung lebih efektif dalam mencapai solusi yang dapat diterima bersama. Dengan demikian, keterampilan komunikasi interpersonal menjadi faktor kunci dalam mendukung keberhasilan penyelesaian konflik di lingkungan perkuliahan.