Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.944
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Telaah jurnal ilmiah hospitality Jurnal Educatio FKIP UNMA Fascho: Kajian Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Lingua: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal Fascho in Education Conference-Proceedings
Nina Nina
STKIP Muhammadiyah Bogor
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
HUBUNGAN ANTARA INTELIGENSI DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN HASIL BELAJAR WACANA TULIS BAHASA INDONESIA SMK NEGERI 1 BOGOR Triyanto; Musaljon; Nina
Jurnal Lingua Vol. 3 No. 1 (2022): LINGUA JOURNAL
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara inteligensi dengan hasil belajar wacana tulis bahasa Indonesia dan hubungan antara motivasi berprestasi dengan hasil belajar wacana tulis bahasa indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah survei. Sampel berukuran 60 siswa yang dipilih dengan teknik gabungan antara acak dan proporsional yaitu dari tujuh kelas XII yang ada di SMK Negeri 1 Bogor. Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan kuesioner yaitu dengan skala likert dan menggunakan teks wacana tulis dalam bentuk soal pilihan ganda. Analisis data dengan metode statistik deskriptif yakni dengan teknik penyajian data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi, grafik poligon dan histogram untuk masing-masing variabel penelitian. Selain itu, masing-masing kelompok data diolah dan dianalisis ukuran pemusatan dan letak seperti mean, modus, dan median serta ukuran simpangan seperti jangkauan, variansi, simpangan baku, kemencengan dan kurtosis. Uji statistik yang dilakukan adalah pengujian normalitas data dan pengujian linieritas, yang secara keseluruhan dibantu oleh program komputer Microsoft Excel. Penelitian ini dilaksanakan pada . Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 24 Maret sampai dengan 29 Mei 2016 (mulai dari pengajuan proposal sampai dengan pengolahan data) Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, hubungan antara Inteligensi dengan hasil belajar wacana tulis bahasa Indonesia diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,704 dan koefisien determinasi sebesar 49,56%, serta persamaan garis regresi ????? = -36.49 + 0,9528 X1. Kedua, hubungan antara motivasi berprestasi dengan hasil belajar wacana tulis bahasa Indonesia diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,71 dan koefisien determinasi sebesar 50,50%, seta persamaan garis regresi ????? = -5.51 + 0,54 X2. Ketiga, hubungan antara inteligensi dan motivasi berprestasi dengan hasil belajar wacana tulis bahasa Indonesia diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,82 dan koefisien determinasi sebesar 67,50%, seta persamaan garis regresi ????? = -64,2 + 0,61 X1 + 0,5 X2..
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP NILAI FONOLOGI MAHASISWA DITINJAU DARI SIKAP MAHASISWA TERHADAP PERKULIAHAN FONOLOGI BAHASA INDONESIA Nina; Sukardi Muhamad
Jurnal Lingua Vol. 3 No. 2 (2022): LINGUA JOURNAL
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh nilai mata kuliah Fonologi antara mahasiswa yang diajar melalui metode problem solving dengan mahasiswa yang diajar melalui metode konvensional, untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh interaksi antara strategi mengajar dengan sikap mahasiswa terhadap nilai mata kuliah, untuk mengetahui apakah kelompok mahasiswa yang memiliki sikap positif yang diajar melalui metode problem solving mempunyai nilai mata kuliah lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok mahasiswa yang diajar melalui konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain 2x2 faktorial. Variabel respon adalah nilai mata kuliah Fonologi mahasiswa. Sedangkan faktor perlakuan adalah metode mengajar. Setelah penulis menganalisis dapat disimpulkan bahwa nilai mata kuliah mahasiswa yang diajar dengan menggunakan metode problem solving serta memiliki sikap positif lebih tinggi dari pada mahasiswa yang diajar dengan menggunakan metode konvensional serta memiliki sikap positif pada nilai mata kuliah Fonologi. Dari pengujian diperoleh ? 2 hitung = 1,94 dan ?2 0,95(3) atau ?2 tabel = 7,81; thitung = 1,21 dan ttabel = 0,684 sehingga pada taraf signifikan ? = 0,75 dengan df = 25sedangkan pengujian homogenitas terhadap mahasiswa yang diajar dengan menggunakan metode konvensional serta memiliki sikap positif pada nilai mata kuliah Fonologi diperoleh ? 2 hitung = 0,994 dan ?2 0,95(3) atau ?2 tabel = 7,81. Pada hipotesis 2 diperoleh thitung = 0,47 dan ttabel = 0,294 sehingga pada taraf signifikan ? = 0,05 dengan df = 13. Karena thitung > ttabel, maka H0 ditolak dengan kata lain nilai mata kuliah Fonologi mahasiswa yang diajar dengan metode perkuliahan problem solving lebih baik secara signifikan dari pada yang diajar dengan metode perkuliahan konvensional.
ANALISIS KESALAHAN EJAAN PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS VII MTS AL-AMIN Nina; Muhamad Ichsan Nur’jaman; Ida Sukaesih
Jurnal Lingua Vol. 3 No. 1 (2022): LINGUA JOURNAL
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis tentang kesalahan ejaan dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas VII Kurikulum 2013 yang digunakan di sekolah MTs Al-Amin. Tujuan dari penelitian ini adalah menjelaskan kesalahan ejaan yang berfokus pada kesalahan penulisan huruf kapital, kesalahan penulisan kata depan, dan kesalahan penggunaan tanda baca (tanda titik, tanda seru, dan tanda tanya). Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik studi dokumentasi atau kajian kepustakaan. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan pada buku teks Bahasa Indonesia kelas VII Kurikulum 2013 yang digunakan di sekolah MTs Al-Amin masih terdapat kesalahan ejaan yang berfokus pada kesalahan penulisan huruf kapital, kesalahan penulisan kata depan, dan kesalahan penggunaan tanda baca (tanda titik, tanda seru, dan tanda tanya).
PENGARUH PENALARAN DAN MOTIVASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ARGUMENTASI Nina; Triyanto
Jurnal Lingua Vol. 2 No. 2 (2021): LINGUA JOURNAL
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penalaran terhadap kemampuan menulis argumentasi. Mengetahui pengaruh motivasi terhadap kemampuan menulis argumentasi. Selanjutnya untuk mengetahui pengaruh penalaran dan motivasi secara bersama-sama terhadap kemampuan menulis argumentasi. Metode penelitian yang dipergunakan adalah survai. Sampel berjumlah 40 mahasiswa yang dipilih secara random dari seluruh mahasiswa semester genap (semester II) tahun akademik 2014/2015. Pengumpulan data dilaksanakan dengan tes pilihan ganda untuk variabel penalaran, penyebaran kuesioner (angket) untuk variabel motivasi, dan tes esai untuk mengetahui kemampuan menulis argumentasi mahasiswa. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif, koefisien korelasi parsial, koefisien korelasi ganda, koefisien determinasi, dan analisis regresi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai dengan Juli 2009. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penalaran dan motivasi secara bersama-sama terhadap kemampuan menulis argumentasi dengan analisis regresi: Y = 2,07+1,44X1+0,42X2 serta Fhitung > Ftabel atau 346,7351 > 3,35. Dengan demikian, kenyataan tersebut menunjukkan bahwa dengan kecermatan penalaran serta motivasi yang semakin tinggi yang dimiliki oleh mahasiswa dapat mempertinggi atau meningkatkan kamampuan menulis argumentasi.
PERBANDINGAN GAYA BAHASA DALAM NOVEL AUTUMN IN PARIS KARYA ILANA TAN DENGAN NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA SEBAGAI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR Nina; Yuli Yanti
Jurnal Lingua Vol. 2 No. 1 (2021): LINGUA JOURNAL
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan gaya bahasa dalam novel Autumn In Paris dan novel Sang Pemimpi serta sebagai pengembangan bahan ajar di SMA. Penggunaan gaya bahasa yang digunakan dalam novel Autumn In Paris dan novel Sang Pemimpi yaitu gaya bahasa perbandingan. Objek dalam penelitian ini kalimat yang berhubungan dengan gaya bahasa perbandingan, sedangkan subjek penelitian adalah novel yang berjudul Autumn In Paris dan novel Sang Pemimpi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan Metode penelitian teknik catat karena data-datanya berupa teks. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Autumn In Paris dan novel Sang Pemimpi. Dari hasil penelitian ditemukan data dalam novel Autumn In Paris berjumlah 50 data yang terdiri dari gaya bahasa hiperbola terdapat 22 data, personifikasi 13, sinekdoke 2, perumpamaan 3, alusio 7, metonomia 1 dan metafora 2. sedangkan dalam novel Sang Pemimpi ditemukan 116 data, gaya bahasa hiperbola 33, personifikasi 41, sinekdoke 3, perumpamaan 27, alusio 5, metonomia 3, metafora 4. Hasil analisis novel Autumn In Paris menujukkan bahwa Ilana Tan sebagai penulis novel Autumn In Paris lebih cenderung menggunakan gaya bahasa hiperbola sedangkan dalam novel Sang Pemimpi menunjukkan bahwa Andrea Hirata banyak menggunakan gaya bahasa personifikasi, jadi gaya bahasa personifikasi dalam novel Sang Pemimpi ini dapat menghidupkan isi cerita didalamnya lebih hidup serta menghindari hal-hal yang berifat monoton yang dapat membuat pembaca merasa bosan. Hasil penelitian yang telah dilakukan memiliki kelayakan sebagai bahan ajar sastra di SMA kelas XII yaitu dalam segi gaya bahasa yang dominan dipakai oleh Ilana Tan dan Andera Hirata dalam novel Autumn In Paris dan novel Sang Pemimpi
ANALISIS TUTURAN DEKLARATIF, INTEROGATIF, DAN IMPERATIFPADA FILM “HABIBIE & AINUN 1” Nina; Rina Nuryani; Rizki Agung Sugiarto
Jurnal Lingua Vol. 1 No. 1 (2020): LINGUA JOURNAL
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tuturandeklaratif, interogatif dan imperatif pada film “Habibie & Ainun 1”. Subjek penelitianyang terkandung dalam penelitian ini adalah tuturan antara tokoh utama, yaitu Habibie dan Ainun. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan metode SLBC dan teknik catat. Analisis data menggunakan metode Trigualisasi yang menggabungkan 3 unsur penting dalam analisis data. Lalu dilakukan SUHC yang berarti Speaker, Uter, Hearer, Conteks yang menjadi elemen penting dalam analisis data. Sehingga akanmendapatkan data analisis yang tajam dan akurat secara data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Tuturan adalah salah satu komunikasi verbal yang dilakukan oleh individu. Tuturan dibagi menjadi 3 jenis, yaitu tuturan deklaratif, interogatif, dan imperatif. setiap tuturan memiliki ciri khasnya masing-masing. Peneliti menjadikan film Habibe & Ainun 1 sebagai objek penelitian yang memfokuskan kepada tuturan antara Habibie dan Ainun saja. Dalam film yang berdurasi 2 jam4 menit 56 detik banyak terjadi tindak tutur, baik dari tuturan deklaratif,interogatif atau bahkan imperatif. Tuturan yang terjadi lebih di dominasi oleh tuturan deklaratif dan tuturan imperatif sebagai tuturan yang paling jarang terjadi. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan sebanyak 92 tuturan antara Habibie dan Ainun. Dari banyaknya tuturan yang terjadi antara Habibie dan Ainun, lebih banyak di dominasi oleh tuturan deklaratif yang berjumlah 58 tuturan, lalu tuturan interogatif dengan 30 Tuturan, dan tuturan imperatif hanya ada 4 tuturan
ANALISIS ALUR NOVEL PUDARNYA PESONA CLEOPATRA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY BERDASARKAN PENDEKATAN SEMIOTIK Nina; Triyanto; Hani Apriani
Jurnal Lingua Vol. 1 No. 2 (2020): LINGUA JOURNAL
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya menganalisis Novel Pudarnya Pesona Cleopatra dengan menggunakan pendekatan semiotik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis tahapan alur novel Pudarnya Pesona Cleopatra berdasarkan pendekatan semiotik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan hasil analisis dan disajikan dengan kata-kata. Hasil penelitian ini diketahui struktur pembangun novel ini meliputi unsur intrinsik antara lain: tema yaitu kisah anak yang selalu ingin membahagiakan orang tuanya meski dia harus mengorbankan dirinya sendiri; tokoh yaitu Aku, Ibu, Raihana, dan Qalyubi; alur yaitu alur maju; latar tempat yaitu di Malang, di Puncak, dan di Pinggiran Desa. Latar waktu yaitu sore hari dan dini hari; sudut pandang menggunakan sudut pandang orang pertama. Tahapan alur dalam cerita berdasarkan teori semiotik meliputi tahap penyituasian, tahap pemunculan konflik, tahap peningkatan konflik, tahap klimaks, dan tahap penyelesaian.
PENGARUH METODE BRAINSTORMING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PERSUASIF SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAMIJAHAN KABUPATEN BOGOR Nina; Yusuf Haryanto; Rina Nuryani; Musaljon; Abdul Aziz
Journal Fascho in Education Conference-Proceedings Vol. 2 No. 1 (2021): Prosiding Seminar Nasional :Menjawab Tantangan dan Peluang Administrasi Pendidi
Publisher : STKIP Muhammadiyah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54626/proceedings.v2i1.111

Abstract

Bahasa Indonesia mempunyai peranan yang penting, karena bahasa Indonesia pada umumnya adalah mencetuskan maksud dan gagasan pikiran yang diwujudkan dalam bentuk lisan atau tulis, bentuk lisan memakai bunyi sedangkan bentuk tulis diwujudkan dalam bentuk simbol huruf. teks persuasif adalah teks yang digunakan untuk strategi agar pesan yang ingin disampaikan dapat dimengerti dan dipercayai oleh orang lain Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Brainstorming terhadap keterampilan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pamijahan Kabupaten Bogor. Penelitian ini dilakukan karena rendahnya keterampilan siswa dalam menulis teks persuasif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motode brainstorming terhadap keterampilan menulis teks persuasif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pamijahan kabupaten Bogor. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Pamijahan, untuk memfokuskan penelitian maka peneliti mengambil sample dengan cara purpose sampling kelas kontrol dan kelas ekperimental yang masing-masing berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, melakukan treatmen, dan tes tulis. Analisis data menggunakan eksperimental dengan memberikan tes tulis, skor akhir diubah menjadi presentase , menentukan mean, median, modus, besar simpangan baku, dan untuk menentukan pengaruh atau tidak antara X dan Y. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan rumus t-tes diperoleh thitung= 3,180 dan ttabel= 2,042. Dengan demikian, thitung lebih besar dari pada ttabel yaitu 3,180 > 2,042 yang menunjukan bahwa terdapat pengaruh metode brainstorming terhadap keterampilan menulis teks persuasif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pamijahan Kabupaten Bogor.
Co-Authors Abdul Aziz Adinda F. Ramadani Adinda Fitri Al Juska Sasni Akbar Alma Nurul, dkk Alya K. Mirawan Ana Ratnasari Azizzah A. Ardilla Chairunnisa Chairunnisa Eni Rahmalia Fifin Mulyati Firda Herdianti Hani Apriani Hetty Patmawati Ichsan Nurjaman Ida Sukaesih Ingeu L. Wulandari Kanah Sunengsih Lucky Dewanti Muhamad Ichsan Nur’jaman Musaljon Resya Fakhrunnisa Rina Nuryani Risma Dewi Rizki Agung Sugiarto Siti Alpiah Siti Kholisoh Siti Khopipah A Sukardi Muhamad Triyanto Triyanto Triyanto Yuli Yanti Yulia Adiningsih Yusuf Haryanto