Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyabastra Jurnal Terapan Abdimas Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Journal on Education JPM PAMBUDI SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang InEJ: Indonesian Engagement Journal Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JPM Pambudi SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA
Asri Musandi Waraulia
Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Universitas PGRI Madiun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH METODE PENGAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP MENULIS BERITA (EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI NGAWI) Asri Musandi Waraulia
Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (59.249 KB)

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan kemampuan menulis berita antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah dan yang menggunakan  model pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions(STAD); (2) perbedaan kemampuan menulis berita antara  siswa yang memiliki minat belajar tinggi dan siswa yang memiliki minat belajar rendah; dan (3) interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar dalam mempengaruhi kemampuan menulis berita. Metode penelitian adalah eksperimen dengan desain faktorial  2 X 2. Populasi penelitian ini adalah SMP Negeri di Ngawi bagian Barat; sampel penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 1 Mantingan sebagai kelas eksperimen dan siswa SMP Negeri 2 Mantingan sebagai kelas kontrol.Pengambilan sampel dengan teknik two stage random sampling.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan nontes.Teknik analisis data menggunakan Analisis Variansi Dua Jalur.Hasil pertama, ada perbedaan kemampuan menulis berita antara   siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah dan yang menggunakan model pembelajaran STAD, dengan skor rata-rata 79,067 dan 70,233. Hal tersebut didukung oleh analisis statistik inferensial pada perolehan hasil Fh sebesar 18,81> Ft sebesar 4,01 dengan taraf signifikansi 5%. Kedua, ada perbedaan kemampuan menulis berita antara   siswa yang memiliki minat belajar tinggi dan yang memiliki minat belajar rendah.Terbukti skor rata-rata masing-masing 79,533 dan 69,767. Hal tersebut didukung oleh analisis statistik inferensial pada perolehan hasil Fh sebesar 22,99> Ft sebesar 4,01 dengan taraf signifikansi 5%. Ketiga, terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar dalam mempengaruhi kemampuan menulis berita, terlihat dari perolehan hasil Fh sebesar 4,88> Ft sebesar 4,01. Penelitian ini membuktikan bahwa 1)kemampuan menulis berita siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalahlebih baik daripada yang diajar dengan model pembelajaran STAD; 2)kemampuan menulis berita siswa yang memiliki minat belajar tinggi lebih baik daripada siswa yang memiliki minat belajar rendah; dan 3)terdapat interaksi antara model pembelajaran dan minat belajar dalam mempengaruhi kemampuan menulis berita.
KOMPETENSI MENULIS TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMPN 1 GEGER KABUPATEN MADIUN Dina Luthfi Nugraini; Bambang Eko Hari Cahyono; Asri Musandi Waraulia
Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/widyabastra.v10i2.15448

Abstract

Penelitian ini bersifat kualitatif dengan judul Kompetensi Menulis Teks Ulasan pada Siswa kelas VIII SMPN 1 Geger Kabupaten Madiun. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesesuaian antara kemampuan pemahaman dan kompetensi menulis teks ulasan pada siswa kelas 8 di SMPN 1 Geger Kabupaten Madiun dengan landasan teoritis menulis teks ulasan yang benar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan penerapan teknik observasi, dokumentasi, dan teknik catat. Data dalam penelitian ini adalah data tertulis dan disajikan dalam bentuk scan jawaban siswa dari Google Form. Hal ini dilakukan untuk menjaga kebenaran dan keaslian jawaban tertulis dari masing-masing siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar kerja siswa (tes) dan kartu data. Hasil dan fokus dari penelitian ini dibagi menjadi dua, yaitu: kesesuaian kemampuan pemahaman kompetensi menulis teks ulasan dengan landasan teoritis: struktur teks ulasan dan unsur kebahasaan teks ulasan. Jumlah keseluruhan data yang didapat adalah 12 siswa yang menjawab lembar kerja siswa (tes) pada Google Form. Lembar kerja siswa berisikan 5 soal. Berkaitan dengan fokus dari penelitian ini kompetensi keterampilan menulis teks ulasan, oleh sebab itu analisis hanya dilakukan pada soal nomor 5 mengenai hasil ulasan siswa dan menghasilkan: dari total 12 siswa hanya 2 siswa yang menjawab dengan lengkap mengenai struktur teks ulasan, sedangkan untuk unsur kebahasaan 1 siswa tidak menjawab soal tersebut, 1 siswa tidak melampirkan adjektiva, 2 siswa tidak melampirkan pronomina, hanya 8 dari 12 siswa yang kalimatnya dapat digolongkan sebagai kalimat kompleks dan keseluruhan 12 siswa belum dapat melampirkan metafora dalam teks ulasannya.  
PENGENALAN LITERASI MELALUI BIG BOOK DAN BERCERITA PADA PAUD MELATI DESA SENDANG KECAMATAN PURWANTORO KABUPATEN WONOGIRI Eni Winarsih; Dhika Puspitasari; Asri Musandi Waraulia; Niken Utami Dyas Ayulinda; Galih Hindra Pratama
InEJ: Indonesian Engagement Journal Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/inej.v3i2.5479

Abstract

Bahasa adalah salah satu alat komunikasi yang harus dikuasai oleh setiap individu. Perkembangan bahasa pada setiap individu berbeda-beda, pada anak usia dini perkembangan bahasa sangat pesat. Perkembangan bahasa yang baik berhubungan dengan kemampuan literasi, baik pada awal kehidupan juga pada masa selanjutnya. Kemampuan literasi individu berhubungan dengan keberhasilan dalam kehidupan. Anak usia dini merupakan tahapan awal prasekolah dan merupakan dasar bagi pengenalan dan pemahaman dasar literasi anak. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan kemampuan berbahasa anak dengan berbagai cara salah satunya dengan menggunakan media Big Book dan metode bercerita. Penggunaan media bagi anak usia dini sangat penting karena menunjang keterampilan motorik bagi anak. Metode yang digunakan yaitu dengan metode ABCD (Asset Based Community Development). Adapun tahapan kegiatan yang dilakukan yaitu pelatihan kepada guru PAUD Melati dalam penyusunan rencana pembelajaran, pemilihan media big book, dan teknik bercerita. Selain itu, tim abdimas juga melakukan observasi terhadap kemampuan berbahasa anak PAUD Melati dan melakukan tindakan berupa bercerita dengan anak-anak, dan melakukan kegiatan pengenalan literasi sejak dini. Hasil dari kegiatan ini meliputi: kemampuan berbahasa anak PAUD Melati cukup baik dan bervariasi, sebanyak 12 anak sudah dapat menggunakan kalimat lengkap berbahasa Indonesia, 11 anak belum mampu menyusun kalimat lengkap berbahasa Indonesia. Penggunaan media big book dengan bercerita dapat meningkatkan minat dan ketertarikan anak dalam proses belajar sambil bermain.
Peningkatan Kualitas Karakter Siswa Melalui Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Estuning Dewi Hapsari; Dedy Richi Rizaldy; Asri Musandi Waraulia
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6303

Abstract

Pendidikan karakter memiliki tugas mengembangkan potensi siswa agar memiliki hati dan perilaku baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas karakter siswa melalui media pembelajaran interaktif berbasis android. Adapun karakter yang dikembangkan yaitu disiplin, jujur, saling menghormati dan menghargai. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan kelas (PTK). Desain penelitian menggunakan model action research dari Stringer dengan kegiatan inti yang terdiri dari tiga tahap. Tahapan terdiri dari observasi, analisis data, dan tindakan serta evaluasi. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan angket. Hasil penelitian dari setiap karakter siklus I pada setiap skor: disiplin, tidak pernah 3, jarang 19, sering 22, dan selalu 20. Aspek jujur, tidak pernah 0, jarang 19, sering 24, selalu 21. Aspek menghargai dna menghormati, tidak pernah 1, jarang 17, sering 23, selalu 24. Siklus II, aspek disiplin, tidak pernah 1, jarang 14, sering 27, selalu 24. Aspek jujur tidak pernah 0, jarang 13, sering 27, selalu 24. Aspek menghargai dan menghormati, tidak pernah 0, jarang 12, sering 25, selalu 27.
Edukasi Dampak Eksploitasi Dan Potensi Pemanfaatan Ekosistem Sungai Bagi Masyarakat Penambang Pasir Ilegal Di Desa Belotan, Bendo, Magetan Pujiati Pujiati; Asri Musandi Waraulia; Sri Lestari
JPM PAMBUDI Vol 3 No 1 (2019): JPM Pambudi
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/pambudi.v3i1.453

Abstract

ABSTRACT The mining industry adds the country’s income and engage employment. In contrast, it also prones to environmental destruction. Many mining activities that invite the spotlight of the surrounding community due to environmental destruction, endanger the safety of the lives of miners, trigger natural disasters and also socio-economic problems. To reduce the number of sand miners, especially in Belotan village, Magetan, this partnership program was created with the aim of providing knowledge to the community about the importance of maintaining river ecosystems and the potential benefit from river ecosystems. The method used in this activity is a survey, giving an extension questionnaire about the importance of maintaining river ecosystems, monitoring and evaluation. Based on this program,it can be concluded that there was improvement of societies understanding related to: 1)the impact of illegal of sand mining and 2) how to exploit river properly. It is proven by more than 60 % respondents agree with the usefulness of the material that has been presented and get new information about river potential in village area ABSTRAK Industri pertambangan selain mendatangkan devisa dan menyedot lapangan kerja juga rawan terhadap pengrusakan lingkungan. Banyak kegiatan penambangan yang mengundang sorotan masyarakat sekitarnya karena pengrusakan lingkungan, membahayakan keselamatan jiwa penambang, memicu terjadinya bencana alam dan juga masalah sosial ekonomi. Untuk mengurangi jumlah penambang pasir khususnya di desa Belotan, Magetan maka program kemitraan ini dibuat dengan tujuan memberikan pengetahuan kepada masyarakat tentang pentingnya menjaga ekosistem sungai dan potensi pemanfaatan ekosistem sungai yang baik dan benar. Metode yang dipakai dalam kegiatan ini adalah survey, pemberian kuisioner penyuluhan tentang pentingnya menjaga ekosistem sungai, monitoring dan evaluasi. Berdasarkan hasil kegiatan diketahui bahwa terjadi peningkatan mengenai pemahaman masyarakat mengenai dampak penambangan pasir secara ilegal dan peningkatan pemahaman masyarakat mengenai pemanfaatan sungai dengan baik dan benar. Hal ini dibuktikan dengan lebih dari 60% responden setuju dan mengetahui tentang kebermanfaatan materi yang disajikan dengan mendapatkan pengetahuan baru tentang potensi sungai di area desa.
IbM KEPADA IBU-IBU PKK RT 8 DAN RT 10 DI DESA GROBOGAN KECAMATAN JIWAN MELALUI PEMANFAATAN TAS KRESEK BEKAS MENJADI PRODUK RAJUT SEBAGAI KERAJINAN TANGAN RAMAH Ningsih, Nuri Ati; Waraulia, Asri Musandi
Jurnal Terapan Abdimas Vol 1 (2016)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.448 KB) | DOI: 10.25273/jta.v1i1.333

Abstract

This activities conducted   to overcome the problem of rubbish produced by the environment around. In this case, plastics as the main focus to be hadlled in the form of handicraff, such as bag, wallet, pencil case, and handphone case. Some purposes will be gained, they are (1) decreasing the number of rubbish produced by environment, especially plastics bag; (2) helping the housewives to increase their income by making some handicraff from plastics; (3) supporting the envirnment to be a go green area. This activities have been done in a routine workshops attended by some housewives in two group activities. The result of activities are; (1) some products from plastics , (2) positif activities done by some housewives, and (3) clean environtment/go green area.
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Teknik Akrostik dan Media Lagu pada Kelas 8C SMPN 6 Madiun Tahun Pelajaran 2023/2024 Thoifatul Ningtyas; Asri Musandi Waraulia; Anik Handayani
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 3 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan menulis puisi merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa khususnya kelas 8 sesuai dengan capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Berdasarkan observasi penulis di kelas 8C SMPN 6 Madiun, siswa masih kesulitan untuk menulis puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis puisi dengan teknik akrostik dan media lagu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 8C SMPN 6 Madiun sebanyak 27 siswa. Dari hasil penelitian diperoleh hasil bahwa ketuntasan belajar pada siklus I 45% dengan nilai rata-rata 67,3 kemudian meningkat pada siklus II menjadi 85% dengan rata-rata nilai 84,4. Berdasarkan hasil tersebut, teknik akrostik dan media lagu dapat dijadikan sebagai salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi.
Implementasi media pengembangan permainan papan ular naga untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada siswa Anisa Putri Ardianti; Vitaronika Anjelita; Asri Musandi Waraulia
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 1 (2022)
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan tradisional memiliki peran edukasi yang sangat manusiawi bagi proses belajar seorang individu, terutama siswa-siswa. Salah satu kemampuan siswa yang harus ditingkatkan adalah kemampuan kognitif. Dengan pengetahuan yang dimilikinya siswa dapat memecahkan masalah dan dapat berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran modul interaktif sebagai pendukung pembelajaran teori pengelasan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran modul interaktif untuk pembelajaran “IMPLEMENTASI MEDIA PENGEMBANGAN PERMAINAN PAPAN ULAR NAGA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA SISWA”. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara kepada siswa SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses belajar dengan menggunakan media pembelajaran permainan papan ular naga dapat mengetahui bagaimana cara untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa melalui permainan  tersebut. Selain pembelajaran yang menarik dan bermakna, siswa juga sangat senang dan antusias saat mengikuti pembelajaran, dengan pembelajaran menggunakan media permainan papan ular naga siswa yang tertangkap akan memilih tempat kartu yang sudah diberi nomor dan mengambil kartu sesuai nomor tersebut, kemudian siswa yang tertangkap membacakan puisi sesuai dengan judul yang sudah ditentukan dalam katu tersebut. Hal ini agar membuat siswa untuk senang membaca puisi dan membaca puisi bisa membuat siswa berlatih imajinasi, puisi juga membuat siswa semakin banyak wawasan.
Perangkat Pembelajaran Naskah Drama Untuk Peningkatan Karakter Nilai Budaya Waraulia, Asri Musandi; Saputro, Agung Nasrulloh
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 1 No 2 (2018): SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sbs.v1i2.1039

Abstract

This study aims to process the development of learning tools drama script oriented on the formation of cultural value characters. This development research refers to the Borg and Gall stage model. The stage consists of ten stages of development, namely the initial research and information collection stage, the planning stage, the initial stage of production format development, the initial test phase, the product revision phase, the field test phase, the product revision phase, the field test phase, the product revision phase end, and dissemination and implementation. In this study only until the final product revision stage without including the phase of dissemination and implementation due to limited time research. This research produced Syllabus, RPP, and textbook of drama script oriented to the formation of character of cultural values. The results of this study can be described that the validation of learning devices assessed by two validators, the language validator and graphic design validator. Validation results indicate that the textbooks are included in either category because the percentage is ≥ 75%, the initial trial results are trialed in limited to seven junior high school students generated by observation data, interview, and student questionnaire. Observation data can be analyzed that the learning of writing drama script with learning device of drama script oriented to the formation of character of cultural value is successful and the class is very active. Based on interview data submitted by the teacher in a positive way, it can be analyzed that the learning of writing drama script with a drama script-oriented learning tools oriented to the formation of cultural value character is successful. Based on the questionnaire data of students who have a positive opinion, it can be analyzed that the learning of writing drama script oriented on the formation of the character of cultural values is successful.Keywords: development; learning tool; drama script; and cultural values.
Penerapan Media Papan Ekonomi Materi Pemanfaatan Lingkungan Sekitar dalam Kegiatan Ekonomi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SDN Mojorayung 01 Wulandari, Dyah Julia; Waraulia, Asri Musandi; Lestari, Sri
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 2 (April 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i2.4049

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini nilai peserta didik yang rendah, Penggunaan media papan ekonomi agar meningkatkan hasil belajar pada materi pemanfaatan lingkungan sekitar dalam kegiatan ekonomi peserta didik kelas IV SDN Mojorayung 01 Kecamatan Wungu Kabupaten Madiun tahun pelajaran 2024/2025, yang melatar belakangi penelitian ini ialah guru tidak memakai media dalam membimbing, pembelajaran masih satu arah, dimana guru mendominasi saat pelajaran belangsung maka peserta didik menjadi tidak sungguh-sugnguh dalam mengikuti pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media papan ekonomi dalam pembelajaran materi pemanfaatan lingkungan sekitar dalam kegiatan ekonomi serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di SDN Mojorayung 01. Metode penelitian yang dijalankan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian tindakan kelas (PTK).  Sumber data yang digunakan ialah peserta didik kelas IV SDN Mojorayung 01 Kecamatan Wungu Kabupaten Madiun dengan jumlah peserta didik 24. Observasi dilaksanakan bertujuan untuk memaparkan cara memajukan hasil belajar pada materi pemanfaatan lingkungan sekitar dalam aktivitas ekonomi peserta didik kelas IV SDN Mojorayung 01 tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini dilakukan sebanyak II siklus. Siklus 1 dilaksanakan tanggal 27 Mei 2024 dan Siklus II dilakukan pada tanggal 3 Juni 2024. Dampak pembelajaran peserta didik pada siklus I hanya 22 Peserta didik (92%) yang menghasilkan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pada siklus II melambung menjadi 24 siswa (100%) hasil penelitian meningkat. Kesimpulan hasil penelitian perbaikan pembelajaran menggunakan media papan ekonomi mampu memajukan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Mojorayung 01 pada tema pemanfaatan lingkungan sekitar dalam kegiatan ekonomi.
Co-Authors Agung Nasrulloh Saputro, Agung Nasrulloh Agus Budi Santoso Anik Handayani Anisa Putri Ardianti Ayu Fri Hartini Bambang Eko Hari Cahyono Dedy Richi Rizaldy Dhika Puspitasari Dina Luthfi Nugraini Eni Winarsih Galih Hindra Pratama Hapsari, Estuning Dewi Munfaridatun Anwari Munfaridatun Anwari Niken Utami Dyas Ayulinda Nuri Ati Ningsih Panji Kuncoro Hadi Pujiati Regina Dyahayu Puriswandira Sari Nur Aftitani Silsilata Maghfiroh Silviana Yunidawati Sintya Meiriska Putri Siti Kudriyah Sri Lestari Thoifatul Ningtyas Vitaronika Anjelita Wulandari, Dyah Julia Yeni Hanggoro Putri