Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WAPFI (Wahana Pendidikan Fisika) Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Prosiding Seminar Nasional Pakar WAKTU: Jurnal Teknik UNIPA JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA JURNAL ILMIAH KESEHATAN SANDI HUSADA Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Panalungtik Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Agrisistem: Seri Sosek dan Penyuluhan Jurnal Ilmiah Administrasi Sultan Agung Notary Law Review Journal of Community Dedication e_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi ELITE: Journal of English Language and Literature Antigen: Jurnal Kesehatan Masyarakat dan Ilmu Gizi Obat: Jurnal Riset Ilmu Farmasi dan Kesehatan Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning
Hardianti Hardianti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis matematis Siswa SMA Ditinjau Dari Self Efficacy Hardianti Hardianti; Kodirun Kodirun; Lambertus Lambertus
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9, No 1: Edisi Januari 2018
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (576.258 KB) | DOI: 10.36709/jpm.v9i1.5761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk; mengetahui perbedaan rata-rata peningkatan kemampuan menulis matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran TTW dan siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional; mengetahui perbedaan pengaruh antara penerapan model pembelajaran TTW dan penerapan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan menulis matematis siswa ditinjau dari Self efficacy. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X MIA SMA Negeri 3 Kendari.Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dan random sampling.Data dianalisis dengan statistik inferensial dengan two way anova dan uji beda dua rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Secara signifikan rata- rata peningkatan kemampuan menulis matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran TTW lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata penningkatan kemampuan menulis matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional; terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran TTW dan penerapan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan menulis matematis siswa ditinjau dari self efficacy.
Co-Authors A. Farhanah Ahid Hidayat Akhmad Khisni Alda Asran Cakranegara, Pandu Adi Dorce Banne Pabunga Eti Suryati Fadhia Adliah Fina Amalia Masri Findya Puspitasai Fitrinaya Fitrinaya Haryanto Haryanto Havidh Pramadika Ida Farida Kamiruddin Kamiruddin Kodirun Lambertus Lambertus Lilik Sofiatus Solikhah Milkhatun, Milkhatun Moh. Amin Munira Munira Nur Amalinda Nur Fadila Rustam Nur Halisah Nur Hidayati Nur Sa’ban Sedia Nurhayati Nurhayati Rijal Rijal Rijal Rijal Rizka Ramadhani Rohdearna Ramadhani Siti Aisyah Siti Khoiroh Muflihatin Siti Noor Athiyah Inayati Sugiatmo Kasmungin Sundari Sundari Tommy Rinanto Suhadi Yayuk Astuti Yunita Yulianti