Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal On Teacher Education (Jote)

Implementation of Role-Playing Method to Improve Eleventh Grade Students’ Speaking Dewi Apriyani; Artanti Puspita Sari; Masagus Firdaus
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.12887

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah penerapan metode bermain peran untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dan setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Data tentang kemampuan berbicara siswa dilakukan dengan cara pengamatan pembelajaran siswa dengan menggunakan metode role playing. Pada Siklus 1 skor total adalah 1622 dengan rata-rata 67,58%. Siklus 2, skor total adalah 1875 dengan rata-rata 78,12%. Siklus 3 skor total adalah 2022 dengan rata-rata 84,25%. Dari prestasi berbicara siswa pada siklus 3 telah berhasil meneliti target yang sesuai dengan harapan guru. Artinya 85% nilai siswa diatas nilai kelulusan. Kesimpulan menunjukkan bahwa penggunaan metode role play oleh guru dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas XI SMA Negeri 1 Indralaya Selatan.
Correlation among Openness Personality, Motivation and Reading Comprehension Achievement Intan Permata Sari; Tahrun Tahrun; Artanti Puspita Sari
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.19476

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara sifat keterbukaan kepribadian dan kemampuan membaca pada siswa kelas 11 di SMA Negeri 13 palembang. Terdapat 114 siswa yang menjadi sampel pada penelitian ini. Teknik pengambilan data menggunakan kuisoner sifat keterbukaan, kuisioner motivasi dan soal pilihan ganda untuk mengetahui kemampuan membaca siswa. Dalam menganalis data pada penlitian ini menggunakan uji korelasi dan uji regressi berganda. Temuan pada penelitian ini yang di uji dengan menggunakan uji regressi berganda menunjukan nilai signifikansi 0.01 lebih kecil dari 0.05. Artinya, ada hubungan yang signifikan antara sifat keterbukaan, motivasi dan kemampuan membaca pada siswa kelas 11 di SMA Negeri 13 Palembang Hasil correlation coeficient menunjukan bahwa r = 0,285 menunjukan hubungan ke tiga variable tersebut dalam katagori korelasi rendah.