Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.839
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VALENSI EDUSAINS JURNAL PETERNAKAN Menara Riau: Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Pengembangan Masyarakat Islam Jurnal Riset Kimia Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Jurnal Tadris Kimiya DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Natural Science and Integration Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan JURNAL PHOTON JEDCHEM (JOURNAL EDUCATION AND CHEMISTRY) Indonesian Journal of Chemical Science and Technology Journal Of Research and Education Chemistry (JREC) Makara Journal of Science UNESA Journal of Chemical Education Jurnal Farmasi Indonesia Journal of Chemistry Education and Integration al Kimiya : Jurnal Ilmu Kimia dan Terapan IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Yuni Fatisa
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Natural Science and Integration

 1 
Desain dan Uji Coba E-Handout Berbasis Literasi Sains Siswa pada Materi Laju Reaksi Janurlia Haryanti; Yuni Fatisa
Journal of Natural Science and Integration Vol 4, No 1 (2021): Journal of Natural Science and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jnsi.v4i1.11030

Abstract

This research was instigated by the lack of available android application as the interactive learning media and the development of information and communication technology that students tended to open the gadget rather than open the textbooks.  This research aimed at developing students’ science literacy-based E-Handout on Reaction Rate lesson and knowing the validity and practicality of media developed.  Android studio software was used for students’ science literacy-based E-Handout to support the learning on Reaction Rate lesson, especially on the factors influencing the reaction rate.  It was Research and Development (R&D) with Borg and Gall research model—(1) researching and collecting information, (2) planning, (3) developing the product, (4) small scale testing, and (5) revising the product.  The techniques of collecting the data were observation, interview, and questionnaire. Students’ science literacy-based E-Handout on Reaction Rate lesson based on the validator assessment by Chemistry subject lecturer on the material expert validation was tested valid with 84.61% percentage (very valid), on media expert validation it was tested valid with 80% percentage (valid), the practicality assessment of Chemistry subject teachers was tested practical with 91.07% percentage (very practical), and it got student good responses with 85.74% percentage (very practical).  Based on these findings, it could be concluded that students’ science literacy-based E-Handout on Reaction Rate lesson was proper to be used as a learning media for students at school.Keywords: e-handout, science literacy, factors influencing reaction rate                ABSTRAKPenelitian dan desain ini dilatarbelakangi oleh kurangnya ketersediaan aplikasi android sebagai media pembelajaran interaktif dan berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi menyebabkan peserta didik cenderung membuka gadjet ketimbang buku pelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan desain E-Handout  berbasis literasi sains siswa pada materi laju reaksi dan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas media yang telah dikembangkan. E-Handout berbasis literasi sains siswa ini menggunakan Software Android Studio untuk mendukung pembelajaran pada materi laju reaksi khususnya faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model penelitian Borg dan Gall meliputi (1) penelitian dan pengumpulan data (2) perencanaan (3) pengembangan produk (4) uji coba skala kecil (5) revisi produk. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan angket. E-Handout berbasis literasi sains siswa pada materi laju reaksi berdasarkan penilaian validator oleh dosen kimia pada validasi ahli materi teruji valid dengan persentase 84,61% (sangat valid) dan validasi ahli media teruji valid dengan persentase 80% (valid), penilaian praktikalitas guru kimia teruji praktis dengan persentase 91,07% (sangat praktis) serta mendapat respon baik dari peserta didik  dengan persentase 85,74% (sangat praktis). Berdasarkan dari hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa E-Handout berbasis literasi sains siswa pada materi laju reaksi  layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi peserta didik di sekolah.Kata kunci: e-handout, android, literasi sains, faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Mendukung Kemampuan Literasi Sains Siswa pada Materi Sistem Koloid Isni Fitri; Yuni Fatisa
Journal of Natural Science and Integration Vol 2, No 2 (2019): JNSI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.397 KB) | DOI: 10.24014/jnsi.v2i2.7888

Abstract

Literasi ilmiah adalah hal penting yang harus dikuasai oleh siswa untuk memahami lingkungan hidup, kesehatan, ekonomi, dan masalah lain yang dihadapi oleh masyarakat modern yang sangat bergantung pada teknologi, kemajuan, dan pengembangan ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi sains siswa melalui penerapan model pembelajaran Guided Inquiry pada pembelajaran Sistem Koloid di kelas XI SMA Negeri 5 Pekanbaru. Penelitian ini adalah Pra-eksperimen dengan desain satu kelompok pretest-posttest. Teknik pengumpulan data adalah tes literasi ilmiah dalam bentuk pilihan ganda, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil pencapaian literasi sains siswa masing-masing indikator menunjukkan bahwa menerapkan pengetahuan yang sesuai adalah 71,67%, mengidentifikasi 76%, memprediksi 75%, mengajukan hipotesis jelas adalah 76,25%, menunjukkan cara untuk menyelidiki pertanyaan ilmiah adalah 58,75%, dan menggambar kesimpulan yang tepat adalah 76,25%. Hasil kemampuan literasi sains siswa menunjukkan bahwa skor rata-rata postes adalah 72,32% pada kategori baik.
Co-Authors -, Descawella Adrina, Putri Annisa Putri Apruri, Azzahra Bellucci ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ayu Lestari Budiawan . Budiawan Budiawan CINDY SETIAMI Descawella - Dewi Pitasari dila agusti Elsa Avrelia Wulandari Elviyenti, Elviyenti Endang Astuti Br Galingging Fadhel, Muhammad Fadila Zamri, Haura Fajriati, Putri Fitri Refelita Fitri, Anggun Delia Hartati, Yuli Hayati Nufus Hilwan Yuda Teruna Ikhtiaruddin, Ihsan Insani Efrili Yanti Isni Fitri Janurlia Haryanti Jasril , Jasril Jasril Jasril Jufrizal Syahri Khairani, Neera Kuncoro Hadi Kurnia Sandi Lazulva Lazulva Lazulva Lazulva Lazulva Lazulva, Lazulva Lina Wati Lisa Utami Lisa Utami Lisa Utami Lisa Utami Maharani, Risma Mahartika, Ira MARDHIAH Maslinda - Maslinda - Nadya Agustin Neera Khairani Neni Frimayanti Novia Hidayati Nurmala, Septa Nurul Arfah Pitasari, Dewi Ramanda Putri, Dewi Rismayanti Octavia Salsabila, Refina Siagian, Nova Lestari Siti Aisyah Siti Maesaroh Utami , Lisa WANDA AZIZAH WIDYA HIDAYAH Yasthophi, Arif Yenni Kurniawati yenti, elvi Yusbarina, Yusbarina Zona Octarya Zona Octarya