Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Cakrawala Pedagogik Journal of Education and Teaching Learning Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Serumpun Mengabdi Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mengajar
Omah Mukarromah
STKIP Syekh Manshur
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
BIMBINGAN BELAJAR KEPADA WARGA DESA TANJUNGJAYA UNTUK ANAK SEKOLAH DASAR Pirani Marfiana, Omah Mukarromah, Rusmiyadi, Iim Khairunnisa, Rihatul Jannah, Dine Trio Ratnasari
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SERUMPUN MENGABDI Vol. 1 No. 2, Juli (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Serumpun Mengabdi
Publisher : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT SERUMPUN MENGABDI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika adalah bidang ilmu yang mencakup keseluruhan bidang studi yang berkaitan dengan perhitungan. Pentingnya mempelajari matematika yaitu sangat dibutuhkannya dalam kehidupan sehari-hari maupun dunia kerja yang berarti kita harus lebih memperhatikan pada pelajar sekolah dasar agar mampu memahami minimal dasarnya matematika. Sekolah dasar merupakan jenjang pendidikan setelah pra-sekolah dasar dimana anak sudah mengetahui huruf dan angka sehingga di sekolah dasar ini massa nya perkembangan pemikiran anak-anak. Matematika agak rumit untuk dipelajari tetapi ketika kita mempunyai rasa penasaran yang tinggi matematika ini menarik untuk di pelajari. Tetapi realitanya matematika lebih dominan kurang di sukai oleh pelajar, maka dari itu dampak negatifnya banyak sekali pelajar yang kurang mampu memahami dasarnya matematika, seperti hal nya di desa tanjung jaya ini masih banyak sekali siswa sekolah dasar yang kurang mampu dalam berhitung mulai dari tambahan,pengurangan dan juga perkalian. Adanya bimbingan ini yaitu bentuk pengabdian kepada masyarakat desa tanjung jaya guna untuk meminimalisir siswa kurang mampu berhitung dalam pelajaran matematika Sehingga pembelajaran di sekolah dasar bisa merata atau tidak ada siswa yang tertinggal dalam pembelajaran dengan  menggunakan metode ekspositori di gabungkan dengan metode latihan soal. Hasil yang di dapatkan selama bimbingan yaitu siswa sekolah dasar mampu berhitung melalui pelatihan soal dan rasa penasaran terhadap perhitungan semakin tinggi. Pelajaran matematika sangat membutuhkan metode dan media yang menarik agar siswa tidak merasa terbebani saat pembelajaran.
IMPLEMENTASI KKN-T MELALUI KEGIATAN PENDAMPINGAN KEPADA POSYANDU DALAM PENINGKATAN KESEHATAN MASYARAKAT DI DESA JIPUT Dandi Ramadhan; Misa Septiani; Gasam Tarmon; Omah Mukarromah
JPM Serumpun Mengabdi Vol. 3 No. 1, Januari (2026): Jurnal PkM Serumpun Mengabdi
Publisher : JPM Serumpun Mengabdi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Posyandu merupakan salah satu sarana pelayanan kesehatan masyarakat yang berperan penting dalam pemantauan kesehatan ibu, bayi, dan balita. Dalam rangka program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Jiput, mahasiswa melaksanakan kegiatan di Posyandu untuk mendukung peningkatan kualitas kesehatan masyarakat. Kegiatan yang dilakukan meliputi penimbangan balita, pengukuran tinggi badan, pemberian vitamin, penyuluhan gizi, serta edukasi mengenai imunisasi dan pola hidup sehat. Hasil kegiatan menunjukkan meningkatnya partisipasi masyarakat dalam kegiatan Posyandu serta kesadaran akan pentingnya pemantauan kesehatan anak dan ibu hamil. Melalui kegiatan ini, diharapkan masyarakat dapat terus aktif menjaga kesehatan keluarga dan menjalin kerja sama dengan petugas Posyandu secara berkelanjutan.
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA Yanti Laelasari, Yeni Sulaeman, Rifki Arif Nugraha, Omah Mukarromah
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENELITIAN SERUMPUN MENGAJAR Vol. 1 No. 1, Oktober (2024): Jurnal Serumpun Mengajar
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN DAN PENELITIAN SERUMPUN MENGAJAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the lack of social science learning which is not going well, this can be seen from every lesson because the teacher only uses conventional methods such as lectures. As a result, students are not enthusiastic and tend to be passive because the learning process is monotonous and boring. As a result, teachers dominate the class more than students. Therefore, to make lessons easier for students to understand, teachers need learning media that can support student learning in social science (IPS) lessons, resources or tools. The aim of this research is to find out how the use of animated videos as learning media can improving student learning outcomes in class IV social science (IPS) subjects at Saruni 3 Pandeglang Elementary School. This research uses the method used, namely classroom action research (PTK). The results of this research show that there is a significant difference in student learning outcomes using the animated video learning method, as indicated by the results of the independent sample test in pre-graduate with an average score of 53.1, with a completion percentage of 25%, cycle 1 stage got a score an average of 72.39 with a completeness percentage of 32% in the second cycle stage there is an average value of 76.55 with a completeness percentage of 71% and in the third cycle stage there is an average value of 82 with a completeness percentage of 86% therefore, it can be seen conclude that the use of animated video learning media has a positive effect on students' learning success in social science (IPS) subjects on cultural diversity in class IV in Negeri Saruni 3, Majasari Pandeglang
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING Alisa Hildayanti, Yeni Sulaeman, Omah Mukarromah
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENELITIAN SERUMPUN MENGAJAR Vol. 1 No. 1, Oktober (2024): Jurnal Serumpun Mengajar
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN DAN PENELITIAN SERUMPUN MENGAJAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus pada peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam  dengan menggunakan Model Project Based Learning pada kelas V SDN Bojongmanik 3 Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini penelitian tindakan kelas (PTK). Tahapan penelitian ini dilakukan sebanyak III siklus yang diawali denga pra siklus terlebih dahulu dan masing-masing siklus terdapat 2 kali pertumuan. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa pada pra siklus hanya mendapatkan nilai rata-rata 27,9 dan pada siklus I ada peningkatan menjadi 28,1. Pada siklus II mencapai nilai rata-rata 30,2 dan silus III ada peningkatan mnejadi 31,9. Hasil penelitian tindakan kelas menyimpulkan bahwa menggunakan Model Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V di SDN Bojongmanik 3
MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI Fujiana, Yeni Sulaeman, Omah Mukarromah
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENELITIAN SERUMPUN MENGAJAR Vol. 1 No. 1, Oktober (2024): Jurnal Serumpun Mengajar
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN DAN PENELITIAN SERUMPUN MENGAJAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini berfokus pada peningkatan kreativitas siswa dalam mata pelajaran seni budaya dan keterampilan materi kerajinan makrame dengan menggunakan metode Demonstrasi pada kelas V SDN Gunung Batu 1. Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini penelitian tindakan kelas (PTK). Tahapan penelitian ini dilakukan sebanyak III siklus yang diawali denga pra siklus terlebih dahulu. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa pada pra siklus hanya mendapatkan nilai rata-rata 43,5 dengan presentasi ketuntasan 20%, dan pada siklus I ada peningkatan menjadi 50 dengan presentasi ketuntasan 30%, pada siklus II mencapai nilai rata-rata 64,7 dengan presentasi ketuntasan 55%, dan pada siklus III nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 82,8 dengan presentasi ketuntasan 95%. Hasil penelitian tindakan kelas menyimpulkan bahwa metode Demonstrasi dapat meningktkan kreativitas siswa pada keterampilan kerajinan makrame. Peran metode Demonstrasi bisa menjadi alternative yang efektif dalam pembelajaran seni budaya dan keterampilan materi kerajinan makrame bagi guru.
ANALISIS PENGGUNAAN ALAT PERAGA BERBAGAI JENIS TATA SURYA UNTUK MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Siti Alya; Sasi; Septiya; Apriyeni Yeni Apriyeni; Masitoh Siti Masitoh; Ajeng Muliasari; Yeni Sulaeman; Omah Mukarromah
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENELITIAN SERUMPUN MENGAJAR Vol. 2 No. 1, April (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mengajar
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN DAN PENELITIAN SERUMPUN MENGAJAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui antusiasme peserta didik dalam menggunakan alat peraga untuk pembelajaran,Metode yang digunakan pada penelitian ini kali ini  yaitu menggunakan metode Kualitatif Deskripti dengan pendekatan studi kasu,dengan mengikuti berbagai langkah-langkah metode yaitu: Rancangan penelitian, Populasi dan sampel, Teknik pengmpulan data dan Teknik analisis data.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga secara signifikan meningkatkan antusiasme, keaktifan, dan fokus siswa selama proses pembelajaran. Dalam aspek kognitif, siswa mampu memahami materi abstrak dengan lebih baik melalui visualisasi konkret yang disediakan oleh alat peraga. Aspek emosional menunjukkan peningkatan motivasi belajar, sementara aspek sosial mencatat adanya kolaborasi yang lebih baik antar siswa serta penguatan hubungan antara guru dan siswa. Selain manfaatnya, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, seperti keterbatasan sumber daya, waktu, dan kemampuan guru dalam memanfaatkan alat peraga secara optimal. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa alat peraga merupakan salah satu media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep abstrak, khususnya pada materi Tata Surya, serta memiliki dampak positif pada aspek emosional dan sosial siswa.
Co-Authors Ajeng Muliasari Apriyeni Yeni Apriyeni Aramudin Dandi Ramadhan Dede Imtihanudin Faris, Didi Gasam Tarmon Masitoh Siti Masitoh Mia Rismawati Misa Septiani Muliasari, Ajeng Mustakim, Usep Saepul R. Hariyani Susanti Rifki Arif Nugraha Sasi Septiya Siti Alya Sulaeman, Yeni Tatu Maesaroh Tatu Mesaroh Vera Sardila Yeni Sulaeman