Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.371
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Olah Raga ejurnal imedtech JURNAL PENJAKORA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Jurnal Riset Pendidikan Multidisiplin dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Robertus Lili Bile
STKIP Citra Bakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
SIMULASI TES DAN PENGUKURAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR PASSING DAN KONTROL SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS VII SMPN SATU ATAP 3 WOLOMEZE Maria Blandina Leghis Wee; Defrianto Wegu; Robertus Lili Bile
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-April
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v2i1.199

Abstract

Tes dan pengukuran memiliki peran penting dalam proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), khususnya dalam menilai keterampilan motorik peserta didik. Penelitian ini memberikan gambaran umum mengenai simulasi tes dan pengukuran keterampilan teknik dasar passing dan kontrol bola dalam permainan sepak bola pada siswa kelas VII SMPN Satu Atap 3 Wolomeze. Kegiatan simulasi dilaksanakan kepada 20 orang siswa dengan menggunakan rubrik penilaian keterampilan yang disusun secara terstruktur. Hasil simulasi menunjukkan bahwa kemampuan siswa bervariasi, namun secara umum sebagian besar siswa telah memiliki keterampilan passing dan kontrol bola pada kategori baik hingga sangat baik. Simulasi ini diharapkan dapat membantu guru PJOK dalam memahami tingkat keterampilan siswa serta menjadi acuan dalam melaksanakan penilaian keterampilan sepak bola secara objektif dan sistematis. Testing and measurement play an important role in the learning process of Physical Education, Sports, and Health (PESH), particularly in assessing students’ motor skills. This study provides a general overview of the simulation of testing and measurement of basic technical skills, namely passing and ball control, in football among seventh-grade students of SMPN Satu Atap 3 Wolomeze. The simulation activities were conducted with 20 students using a structured skills assessment rubric. The results indicate that students’ abilities vary; however, in general, most students demonstrate passing and ball control skills in the good to very good categories. This simulation is expected to assist PESH teachers in understanding students’ skill levels and to serve as a reference for conducting objective and systematic assessments of football skills.
SIMULASI PRAKTIKUM TES DAN PENGUKURAN KETERAMPILAN LARI JARAK PENDEK SISWA SMP Yohanes Ferdinandus Muja; Robertus Lili Bile; Madel Berta Bue
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-April
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v2i1.200

Abstract

Penilaian keterampilan gerak merupakan komponen penting dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), khususnya di sekolah dasar yang menekankan pengembangan kemampuan motorik dasar peserta didik. Penilaian tidak hanya berfungsi untuk mengetahui hasil belajar, tetapi juga untuk memantau proses perkembangan keterampilan gerak secara berkelanjutan. Salah satu materi PJOK yang memerlukan instrumen penilaian keterampilan yang sistematis adalah lari jarak pendek karena menuntut penguasaan teknik dasar, koordinasi gerak, dan kecepatan. Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan instrumen penilaian keterampilan lari jarak pendek pada peserta didik SMP. Metode yang digunakan adalah observasi langsung dengan rubrik penilaian berskala 1-4. Instrumen disusun untuk menilai tiga aspek utama, yaitu sikap awal (start jongkok), sikap pelaksanaan (gerakan lari), dan sikap akhir (finish). Hasil kajian menunjukkan bahwa instrumen penilaian mampu menggambarkan keterampilan teknik lari peserta didik secara objektif dan sistematis serta sejalan dengan prinsip penilaian autentik dalam Kurikulum Merdeka. Instrumen ini diharapkan dapat menjadi acuan guru PJOK dalam melakukan evaluasi pembelajaran yang komprehensif dan berorientasi pada peningkatan keterampilan gerak.
SIMULASI TES DAN PENGUKURAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR PASSING BAWAH BOLA VOLI PADA MAHASISWA SEMESTER V PROGRAM STUDI PJKR STKIP CITRA BAKTI Ansiana Ghoe; Frandrikus Jema Tiwu; Robertus Lili Bile
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-April
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v2i1.201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan simulasi pengukuran dan penilaian keterampilan teknik dasar passing bawah bola voli pada mahasiswa semester V Program Studi PJKR STKIP Citra Bakti. Simulasi ini dilaksanakan sebagai bagian dari pemenuhan tugas Mata Kuliah Tes dan Pengukuran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Instrumen penelitian berupa rubrik penilaian keterampilan passing bawah yang mencakup tiga aspek utama, yaitu sikap awal, pelaksanaan gerak, dan sikap akhir, dengan skala penilaian yang disesuaikan dengan kriteria 0-100. Simulasi dilaksanakan di Lapangan Voli STKIP Citra Bakti pada tanggal 12 November 2025, dengan subjek penelitian berjumlah 15 orang mahasiswa semester V Program Studi PJKR. Data diperoleh melalui pengamatan langsung terhadap penampilan mahasiswa saat melakukan passing bawah dan dianalisis dengan menghitung skor total, nilai akhir, serta kategori keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh mahasiswa berada pada kategori Cukup dan Baik, dengan tidak ada yang berada pada kategori Kurang maupun Sangat Baik. Temuan ini menunjukkan bahwa kemampuan passing bawah mahasiswa semester V PJKR STKIP Citra Bakti tergolong baik dan telah sesuai dengan capaian pembelajaran PJOK Fase D. Simulasi yang dilaksanakan telah berjalan efektif dan dapat dijadikan referensi pembelajaran dalam pengembangan instrumen penilaian teknik bola voli.
MENGUKUR KEMAMPUAN MAHASISWA PJKR SEMESTER 5 : PENGALAMAN TES LOMPAT JAUH DI STKIP CITRA BAKTI Falentinus Mite; Maria Goreti Eko; Robertus Lili Bile
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-April
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v2i1.204

Abstract

Penguasaan teknik dan kemampuan pengukuran performa fisik merupakan kompetensi krusial bagi mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR). Lompat jauh dipilih sebagai instrumen evaluasi karena melibatkan kompleksitas koordinasi teknik dan kemampuan fisik yang terintegrasi. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan tingkat kemampuan teknik dan pencapaian jarak lompat jauh mahasiswa PJKR Semester V STKIP Citra Bakti melalui mata kuliah Tes dan Pengukuran Olahraga. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode tes dan pengukuran lapangan. Subjek penelitian berjumlah 23 mahasiswa yang ditentukan melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian meliputi tes lompat jauh tiga kali kesempatan dan observasi teknik menggunakan skala penilaian 1–4 pada empat fase (awalan, tolakan, melayang, dan pendaratan). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Temuan menunjukkan bahwa 78,26% mahasiswa berada dalam kategori baik dan sangat baik dengan rata-rata jarak lompatan 3,94 meter. Dari aspek teknik, fase pendaratan merupakan aspek yang paling dikuasai (47,83% sangat baik), sedangkan fase tolakan menjadi titik terlemah (hanya 26,09% sangat baik) yang dipengaruhi oleh kurangnya daya ledak otot tungkai dan sinkronisasi awalan. Secara umum, kemampuan lompat jauh mahasiswa sudah memuaskan, namun diperlukan penguatan pada program latihan kekuatan ekslosif dan koordinasi fase tolakan. Kegiatan ini berhasil mengintegrasikan pemahaman teoretis dengan aplikasi praktis dalam standar evaluasi olahraga ilmiah.
PERAN MANAJEMEN SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN KEBERHASILAN PENDIDIKAN DI SMPN SATU ATAP 3 WOLOMEZE Ansiana Ghoe; Maria Blandina Leghis Wee; Siverstione Kodo; Gervasius Watu; Robertus Lili Bile
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-April
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v2i1.206

Abstract

Kultur sekolah memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan mendukung keberhasilan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kultur sekolah di SMPN Satu Atap 3 Wolomeze melalui berbagai aspek pengamatan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kultur sekolah di SMPN Satu Atap 3 Wolomeze telah diimplementasikan dengan baik melalui berbagai aspek meliputi: kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam), penggunaan seragam sekolah, program kebersihan, anjuran ketenangan, pemanfaatan waktu, dan penciptaan suasana pembelajaran yang kondusif. Implementasi kultur sekolah ini berhasil menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis, tertib, dan mendukung proses pembelajaran yang efektif. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa kultur sekolah yang positif sangat berpengaruh terhadap keberhasilan pendidikan dan memerlukan komitmen konsisten dari seluruh warga sekolah.
TES DAN PENGUKURAN TEKNIK DASAR SERVIS FOREHAND DAN BACKHAND PADA MAHASISWA PJKR SEMESTER V DALAM PEMBELAJARAN TENIS MEJA Fransiskus Mengi; Antonius Kevin Siu; Robertus Lili Bile
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-April
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v2i1.207

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan teknik dasar servis forehand dan backhand pada mahasiswa Semester V Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR) STKIP Citra Bakti melalui pendekatan tes dan pengukuran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian sebanyak 12 mahasiswa. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan servis yang menilai tiga indikator utama: sikap awal, pelaksanaan, dan sikap akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas sebesar 84,9 yang masuk dalam kategori Baik. Secara distribusi, terdapat 25% mahasiswa pada kategori Sangat Baik, 58,3% pada kategori Baik, dan 16,7% pada kategori Cukup. servis forehand mahasiswa berada pada kategori Baik karena pola geraknya lebih alami, sedangkan servis backhand berada pada kategori Cukup akibat tuntutan koordinasi pergelangan tangan yang lebih kompleks.
Strategi Pembelajaran Gerak Dasar Fundamental melalui Permainan Tradisional Boy di Kelas III SDI Loboleke Monika Lismen Monis; Robertus Lili Bile; Bernabas Wani; Josep Marianus Rewo; Yohanes Bayo Ola Tapo
SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Vol. 7 No. 3 (2026): SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
Publisher : MAN Insan Cendekia Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46838/spr.v7i3.1036

Abstract

This study aims to describe the learning strategy of fundamental movement skills through the traditional game boy for third-grade students at SDI Loboleke. The fundamental movement skills examined include locomotor, non-locomotor, and manipulative movements integrated into traditional game activities. The research employed a descriptive qualitative method with third-grade students of SDI Loboleke as the research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results indicate that the implementation of the traditional game boy as a learning strategy increases students’ participation, enthusiasm, and fundamental movement skills. Furthermore, the learning process becomes more enjoyable, contextual, and aligned with the developmental characteristics of elementary school students. Therefore, the traditional game boy can be used as an alternative learning strategy in physical education to develop students’ fundamental movement skills.
Co-Authors Alexander Renaldi Bate Alfonsius Waso Anastasia Nona Angela Nensiana Nenot Ansiana Ghoe Antonius Kevin Siu Antonius Lena Apolinaris Alexander Nua Arigius Belo Arsenius Agung Aha Avelina Kurniati Desi Barnabas Wani Blasius Rengge Cornelis Oscar Dewa Daga Defrianto Wegu Elentius Ferdinandus Rose Elvidiana Tawa Emanuel Keo Falentinus Mite Ferdinando Syukur Ferdinandus Samri Filemon Darmanto Filemon Darmanto Ndora Flafiana Linung Flavianus Deni Lelu Frandrikus Jema Tiwu Fransiskus Mengi Gervasius Watu Gordianus Albertus Esi Lou Gordianus Roga Herlina Kigo Josep Marianus Rewo kristina Adelia ule Kristina Suri Lazarus Mana Ludgardis Ina Madel Berta Bue Maria Blandina Leghis Wee Maria Carmelita Tali Wangge Maria Goreti Eko Maria Rosari Wea Maria Yasinta Ebu Maria Yolanda Kolong Marianus Ghepa Mite Melkianus Reri Monika Lismen Monis Mufazal Ramadan Syaiful Nikodemus Bate Oktaviani Endang Patricia Irene Pili Paulinus Lado Makar Richardus Ubaldus Meka Serviani Bebhe Silvester Loy Simon Dappa Ngara Siverstione Kodo Sofia Renati Melian Nongo Stefanus Dogho Thomas Aquino Nono Vinsensius Dae Wani, Bernabas Yanuarius Ricardus Natal Yohanes B. O. Tapo Yohanes B. O. Tapo Yohanes Bayo Ola Tapo Yohanes Bayo Ola Tapo Yohanes Busa Ngole Yohanes De Brito Kewa Yohanes Debrito Ndaung Yohanes Deisharjo Yohanes Delvan Loda Yohanes Ferdinandus Muja Yohanes Fromantius Bali Yohanes Klaudius Mario Nuwa Meo Yohanes Lasa Yohanes Petrus Panas Yovinianus Mbede Wea Yovita Klaudiana Gowa Sunga Yulianus Basri Yulianus Roinaldo Neta