Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JCDD Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik (JIHHP) Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Kolaborasi: Jurnal Hasil Kegiatan Kolaborasi Pengabdian Masyarakat Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam
Muhammad Afandi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Model Pembelajaran Pre Experimental Berbasis Macromedia Flash Terhadap Kemampuan Membaca Cepat Di Kelas V SD Negeri Sumber Gayam Zahara Salsabila, Ananda; Muhammad Afandi
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 12 No 1 (2025): Al I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/k8gkvm52

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti dampak model pembelajaran pra-eksperimental berbasis Macromedia Flash terhadap kecepatan membaca siswa kelas lima di SD Negeri Sumber Gayam. Membaca cepat adalah kompetensi penting bagi siswa kelas lima SD yang tidak hanya meningkatkan pemahaman konten, tetapi juga mendukung keberhasilan akademis secara keseluruhan. Namun, banyak siswa kesulitan meningkatkan kemampuan ini karena metode pengajaran yang terbatas dan kurangnya sumber belajar interaktif. Penelitian ini menggunakan desain One Group Pretest-Posttest dengan metodologi kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 12 siswa kelas lima yang dipilih menggunakan teknik sampling lengkap. Data dikumpulkan melalui observasi, ujian esai 15 item, dan kuesioner, serta dianalisis dengan uji validitas, reliabilitas, dan T Sampel Berpasangan menggunakan SPSS versi 23. Hasil uji validitas menunjukkan semua item valid (nilai Sig. < 0,05), dan reliabilitas instrumen dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,978 menunjukkan konsistensi yang luar biasa. Statistik pretest dan posttest menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi siswa setelah penerapan Macromedia Flash, dengan skor rata-rata pretest 0-3 meningkat menjadi 3-5 pada posttest. Paradigma pembelajaran berbasis teknologi ini terbukti meningkatkan kemampuan membaca cepat, menyaring informasi penting, memahami konsep dasar, dan menghubungkannya dengan kehidupan nyata. Studi ini menyimpulkan bahwa penggunaan Macromedia Flash secara signifikan meningkatkan kecakapan literasi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Ade Putra Ode Amane Ahmad Hudawi AS Ani Susanti Archindra Ardiansyah Awaluddin Bakri Hasanuddin Dandan Haryono Debby Putry Natalia Sampetoding Deswita Wulandari Dimas Ilham Maulana Asmarakandi Dwi Mei Roito Sianturi Edo Maranata Tambunan ERDIYANSYAH, ERDIYANSYAH Firayani Firna G Gimpe Hafsohtul Zakiyah Harahap, Sridama Yanti Harahap, Wilna Syahfutri Harifa Hsb, Khoirunnisah Indriani Intan Sahara Irwan Waris Isna Tuainia KORNELIUS, YOBERTH Nurfadhila Lapangandong Nurhayati Hamid Nurlaeli Pricylia Chintya Dewi Buntuang Pulungan, Agus Salim Rheinhat Valentine Rifa Firyali Rima Amanda Azzahra RITONGA, SYAIPUDDIN Sarni Sabonak Siregar, Siti Jabedah Suasa Suasa Wa Nova Zahara Salsabila, Ananda Zulfikar