Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

Memahami karakteristik Pemustaka dalam layanan Perpustakaan Hidayati, Siti; Suciati, Uminurida
Media Informasi Vol 29 No 1 (2020): Media Informasi
Publisher : Perpustakaan Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/mi.v29i1.4014

Abstract

Layanan perpustakaan harus dilakukan secara prima, optimal, dan berorientasi bagi kepentingan pemustaka serta didasarkan pada standar nasional perpustakaan. Pemustaka datang ke perpustakaan tidak hanya sekedar mencari koleksi yang dibutuhkan, tempat untuk belajar yang nyaman namun mereka pasti juga mengharapkan tanggapan dari pustakawan dengan menyenangkan. Untuk itu agar pemustaka merasa terpenuhi kebutuhan informasi dan maksud tujuannya, maka pustakawan harus mampu mengenali karakter pemustaka yang berasal dari beragam latar belakang sosial, ekonomi, budaya dan pendidikan. Dengan demikian, pustakawan akan menjadi lebih mudah melayani beragam pemustaka.
Peningkatan Kapasitas Usaha UMKM Wirausaha Baru di Limo Melalui Pelatihan Literasi Keuangan dan Pemasaran Digital Hidayati, Siti; Cahyani Pangestuti, Dewi; Naufal Widyadhana, Kevin; Rahma Dafina, Risty
ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): ABDINE : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Riau Pesisir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52072/abdine.v6i1.1948

Abstract

Mitra program, yaitu UMKM Wirausaha Baru (WUB) di Limo, Depok, menghadapi permasalahan fundamental dalam pengelolaan usaha yang menghambat pertumbuhan. Masalah utama meliputi rendahnya literasi keuangan, minimnya adopsi teknologi digital, serta strategi pemasaran yang masih bersifat tradisional dan tidak terstruktur. Topik ini dipilih karena peningkatan kapasitas digital merupakan kunci untuk meningkatkan daya saing UMKM di era modern. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan praktis mitra dalam bidang manajemen keuangan dan pemasaran digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif (Participatory Rural Appraisal) yang melibatkan 36 pelaku UMKM dalam serangkaian pelatihan hybrid (luring dan daring) serta pendampingan intensif. Evaluasi keberhasilan menggunakan instrumen pre-test dan post-test. Hasil program menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan, dengan rata-rata pengetahuan mitra meningkat sebesar 65,16% dan keterampilan praktis meningkat sebesar 66,67%. Selain itu, tercapai 100% adopsi teknologi di mana seluruh peserta kini memiliki dan mengelola akun bisnis digital (Instagram dan Shopee) serta aplikasi pendukung. Kegiatan ini berhasil membangun fondasi kuat bagi mitra untuk akselerasi bisnis secara berkelanjutan.
PENGARUH MEDIA ANIMASI TERHADAP MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 1 SUKARARA TAHUN AJARAN 2023/2024 Hidayati, Siti; Ermiana, Ida; Rachmatul Hidayati, Vivi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14697

Abstract

The interest in learning and the learning outcomes in mathematics are still relatively low, which may be to the lack of varied learning media. This research aims to 1) determine the effect of animation media on the interest in learning mathematics; 2) determine the effect of animation media on learning outcomes in mathematics; 3) determine the effect of animation media on learning interest and learning outcomes in mathematics. This type of research is quasi experimental with a nonequivalent control group design. Data collection methods used were questionnaires, test, and observations. The analysis methods used were Manova test. Based on the results of the Test of Between-Subject Effect, the significance value for the learning interest variable, which is 0.01 < 0.05, meaning that H0 is rejected and Ha is accepted, indicating a significant effect of animation media on learning interest in mathematics for fifth-grade students at SDN 1 Sukarara. Furthermore, the results of the Test of Between-Subject Effect obtained a significance value for the learning outcomes variable, which is 0.048 < 0.05, meaning that H0 is rejected and Ha is accepted, indicating a significant effect of animation media on l earning outcomes in mathematics for fifth-grade students at SDN 1 Sukarara. Based on the results of the Manova test, a significance value of 0.000 < 0.05 was obtained, meaning that H0 is rejected and Ha is accepted, indicating a significant effect of animation media on learning interest and learning outcomes in mathematics for fifth-grade students at SDN 1 Sukarara.