Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE JITRO (Jurnal Ilmiah dan Teknologi Peternakan Tropis) International Journal of Sustainable Tropical Agricultural Sciences JIPHO ( Jurnal Ilmiah Peternakan Halu Oleo) Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Jurnal Bisnis dan Manajemen (JBM) Journal of Innovation Research and Knowledge Aliterasi: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesia JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Prosiding Seminar Nasional Official Statistics Ruhui Rahayu: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Dian Agustina
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Innovation Research and Knowledge

 1 
MENATA MINDSET DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (THE NEW INNOVATION BERORIENTASI MERDEKA BELAJAR MENUJU MASYARAKAT ERA SOCIETY 5.0) Djumat, Irwan; Dian Agustina; Fransiska Herlina Lumeling
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 4 No. 5: Oktober 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v4i5.8638

Abstract

Pendidikan selayaknya sudah menjadi perhatian utama yang harus dibenahi, salah satunya adalah membenahi kualitas guru dan paradigma pembelajarannya. Guru sebagai salah satu komponen yang penting untuk perbaikan kualitas pendidikan bertanggungjawab penuh pada perbaikan moral peserta didik. Tantangan ke depan di era society 5.0 ini tidaklah mudah, karena pengaruh dari luar terhadap perilaku peserta didik juga datang silih berganti yang dapat mengubah mindset dalam pembelajaran terutama pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Apabila guru tidak mampu menghadirkan pembelajaran yang inovatif dengan perubahan yang terjadi, maka bisa saja peserta didik tidak termotivasi untuk belajar mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Perubahan kurikulum harus beriringan dengan perubahan kontennya. Selama ini kita masih berkutat pada hal yang substantif dan teks book (hanya pada tataran paradigmatik, dan bukan pada tataran operasional yang aplikatif. Kearah ini, maka mindset kita dalam pembelajaran perlu ditata kembali untuk pendidikan yang lebih berkeadaban. Seharusnya bukan lagi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, tetapi Kehidupan Berpancasila dan Berwarganegara sebagai sebuah inovasi baru (the new innovation).
Co-Authors Akor Sitepu Amiluddin Indi Dita Oki Berliyanti Djumat, Irwan Dyah Setyo Rini Fransiska Herlina Lumeling Happita, Okky Dwi Harapin Hafid H. Herlin Fransiska Ida Ariyani Idhia Sriliana INDRAYANI INDRAYANI Jandi Muhammad Lapedu LM Nazar Safie Muhammad Amrullah Pagala Natsir Sandiah Nur Santy Asminaya Nuraeni Nuraeni Pepi Novianti R. Erna Saniwanti Saniwanti Satiakemala, Silvi Surisman Surisman TAKDIR SAILI Ulfasari Rafflesia