Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.625
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Elemen EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Al Ishlah Jurnal Pendidikan JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Hipotenusa : Journal of Mathematical Society Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan
Sri Winarni
Mathematic Education FKIP Universitas Jambi Jambi Muara Bulian St, KM 15, Provinsi Jambi, Indonesia
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL NUMERASI PADA MATERI GARIS DAN SUDUT DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF Septi Pebrina Sihotang; Sri Winarni; Marlina
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.16982

Abstract

Kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan soal numerasi pada materi garis dan sudut masih tergolong rendah karena siswa cenderung menyelesaikan masalah secara prosedural tanpa memberikan argumen yang logis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis siswa kelas VII SMP dalam menyelesaikan soal numerasi pada materi garis dan sudut ditinjau dari gaya kognitif reflektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian dipilih menggunakan Matching Familiar Figure Test (MFFT) untuk mengidentifikasi siswa yang memiliki gaya kognitif reflektif. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan penalaran matematis, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa dengan gaya kognitif reflektif berbeda-beda pada setiap subjek penelitian. Siswa reflektif tinggi mampu memenuhi seluruh indikator kemampuan penalaran matematis, siswa reflektif sedang mampu memenuhi sebagian besar indikator, sedangkan siswa reflektif rendah masih mengalami kesulitan dalam memberikan alasan, memeriksa kesahihan argumen, dan melakukan generalisasi.
Co-Authors Ade Kumalasari Annisa Nur Rasyid Billy Surya Muhammad Elza Triani Feri Tiona Pasaribu Hikmawati Hikmawati Jumardi Eko Saputra Junita, Ranisa Kamid, Kamid Lestari, Neneng Mahdalena Lasma Siregar Marlina Marlina Marlina Mersya Gusti Aulia Mirrisa Latih Muziyati Hanim Nova Kristina Barutu Nurul Hidayah Rafi Hidayat Rohati Rohati rohati Syukri Rony Pargaulan Simanjuntak Septi Pebrina Sihotang Sofnidar - Supian Tassa Gustika Wahyu Adi Pratama