Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.799

P-Index

This Author published in this journals

All Journal KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Journal of Educational Science and Technology Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Bisma The Journal of Counseling Jambura Journal of Educational Management JAMBURA Guidance and Counseling Journal JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat PEDAGOGIKA Bulletin of Counseling and Psychotherapy Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Student Journal of Guidance and Counseling Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Educational Studies and Research Journal

Idris, Idriani

Universitas Negeri Gorontalo, Gorontalo, Indonesia

Author-ID : 2861301

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Engineering Health Professions Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Hubungan Prestasi Belajar dengan Harmonisasi Guru dan Orang Tua Peserta Didik Idriani Idris; Sartin Harun; Rena Madina
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 1 No 1 (2021): Volume 1 Nomor 1 (Oktober 2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan prestasi belajar dengan harmonisasi guru dan orang tua peserta didik kelas XI di SMA Negeri 4 Gorontalo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional yang terdiri dari 2 variabel yaitu variabel X (Harmonisasi Guru dan Orang tua peserta didik) dan variabel Y (Prestasi Belajar). Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Tehnik analisis data yang digunakan ialah analisis regresi dan korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 277 orang. Sampel penelitian berjumlah 34 siswa dengan pengambilan menggunakan teknik random sampling. Berdasarkan hasil penelitian terdapat hubungan yang positif antara Prestasi belajar ditinjau dari harmonisasi guru dengan orang tua peserta didik. Hasil pengujian persamaan regresi Yˆ= 52.57+0,18X, menunjukkan bahwa, setiap kenaikan satu unit skor harmonisasi guru dengan orang tua peserta didik dapat menaikkan skor prestasi belajar.

Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Analisis Transaksional Terhadap Interaksi Sosial Siswa Nabila Absanah basalama; Wenny Hulukati; Idriani Idris; Mohamad Rizal Pautina
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 1 No 2 (2022): Volume 1 Nomor 2 (April 2022)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Penelitian ini dilatar belakangi oleh gejala yang terjadi di SMP Negeri 1 Kota Gorontalo yakni siswa tidak mau kerja kelompok, tidak menghargai orang lain, merendahkan dan menghina orang lain, melakukan kekerasan. Adapun tujuan penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok teknik analisis transaksional terhadap interaksi sosial siswa. Dari hasil penelitian ini diketahui tingkat interaksi sosial siswa kurang baik sebelum pelaksanaan konseling kelompok tetapi setelah dilakukan konseling kelompok teknik analisis transaksional bahwa mengalami peningkatan dengan kategori tinggi. Penelitian ini adalah penelitian Pra-Eksperimen dengan menggunakan desain penelitian “one group Pre-test and Post-test design”. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel X (konseling kelompok teknik analisis transaksional) dan variabel Y (interaksi sosial siswa) SMP Negeri 1 Kota Gorontalo. Subyek penelitian ini sebanyak 7 orang siswa yang ditetapkan secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa teknik interaksi sosial. Dari hasil perhitungan diperoleh harga thitung sebesar -0,960. Sedangkan dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5% diperoleh t0,975 (7)=2,570 Ternyata harga thitung memperoleh harga lain, atau thitung telah berada diluar daerah penerimaan H0, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan menerima H1. .Dengan demikian hipotesis yang berbunyi pengaruh konseling kelompok teknik analisis transaksional terhadap Kemampuan interaksi sosial siswa SMP Negeri 1 Kota Gorontalo, dapat diterima.

Deskripsi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo Rahman Panggi; Rena Madina; Idriani Idris
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 2 No 1 (2022): Volume 2 Nomor 1 (Oktober 2022)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v2i1.1439

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo yang berjumlah 422 siswa sedangkan pengambilan sampel penelitian dengan teknik random sampling berjumlah 81 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dideskripsikan dengan analisis persentase menunjukkan bahwa dari faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa diperoleh hasil sebagai berikut: faktor internal meliputi fisiologis dan psikologis dengan nilai presentase sebesar (75,02%), dan faktor eksternal meliputi fasilitas, perhatian, keluarga, masyarakat, sekolah dan teman sebaya dengan nilai presentase sebesar (77,22%) serta secara keseluruhan dari kedua indikator memiliki persentase sebesar 76,14%. Hal ini menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo termasuk pada kategori sedang. Kata kunci: Faktor-faktor yang mempengaruhi, Prestasi Belajar, Siswa ABSTRAC This quantitative descriptive research describes the factors affecting students’ learning outcomes in Class VIII of SMP Negeri 2 Kota Gorontalo. Thus, the research aims to determine the factors affecting students’ learning outcomes in Class VIII of SMP Negeri 2 Kota Gorontalo, amounting to 422 students. At the same time, the samples are 81 students taken by random sampling. The finding describe by percentage analysis signifies that the factors affecting students’ learning outcomes are divided into internal and external factors. In detail, the internal factors include physiological and psychological with a percentage value of 75.02%, and external factors include facilities, attention, family, community, school, and peers with a percentage value of 77.22%. Overall, both indicators have a percentage value of 76.14%. This denotes that the factors affecting students’ learning outcomes in Class VIII of SMP Negeri 2 Kota Gorontaloare in the medium category. Keywords: Affecting Factors, Learning Outcomes, Students

Harga Diri dan Hubungannya dengan Perilaku Konsumtif Mahasiswa Ida Marsyah; Rena Madina; Idriani Idris; Nur Idil Fitri Idris; Ilham Khairi Siregar
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 2 No 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 (April 2023)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v2i2.2038

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan harga diri dengan perilaku konsumtif mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling angkatan 2020 berjumlah 99 sedangkan pengambilan sampel penelitian dengan teknik total sampling berjumlah 99 mahasiswa. Hasil penelitian dengan Uji normalitas data dengan SPSS 21, analisis data menggunakan analisis korelasi, regresi sederhana dan koefisien korelasi menggunakan statistika. Berdasarkan analisis statistika korelasional diperoleh nilai r = 0,315 dan r² = 0,0994. Uji signifikan korelasi diperoleh thitung sebesar 3,27. Sedangkan dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5% diperoleh ttabel 1,96. Ternyata harga thitung lebih besar dari ttabel atau harga thitung berada diluar daerah penerimaan H₀. Artinya bahwa koefisien korelasi sangat berarti. Dengan demikian dapat disimpulkan H₁ yang berbunyi “terdapat hubungan harga diri (X) dengan perilaku konsumtif (Y) mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo” dapat diterima.

Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Simbolik Terhadap Perilaku Off Task Siswa Novita Sari A. Suleman; Wenny Hulukati; Idriani Idris
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 3 No 1 (2023): Volume 3 Nomor 1 ( Oktober 2023)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v3i1.2289

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik untuk mengurangi perilaku Off Task siswa. Jenis penelitian ini adalalah penelitian eksperimen dengan rancangan One-Group Pretest-Postest Design. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Gorontalo berjumlah 9 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu Purposive Sampling. Analisis data menggunakan uji t. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretest 110.00 dengan standar deviasi 4.583 dan nilai rata-rata posttest 101.78 dengan standar deviasi 3.962. Hasil pengujian hipotesis diperoleh thitng > ttabel, yaitu 11.093> 1,86 dalam arti hipotesis yang berbunyi terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik untuk mengurangi perilaku off task siswa, penelitian menunjukan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik berpengaruh secara signifikan untuk mengurangi perilaku off task siswa, dalam arti layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik efektif dalam mengurangi perilaku off task siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Gorontalo, dapat diterima. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik efektif dalam mengurangi perilaku off task siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Gorontalo.

Hubungan Self Esteem Dengan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa Vena Vena Melinda Darsono; Wenny Hulukati; Idriani Idris
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 3 No 2 (2024): Volume 3 Nomor 2 ( April 2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v3i2.2980

Penelitian ini dilakukan pada Siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Gorontalo yang dilatarbelakangi oleh adanya masalah siswa mengenai kemampuan komunikasi interpersonal dan self esteem. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Apakah ada hubungan self esteem dengan kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Gorontalo?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana hubungan self esteem dengan kemampuan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Gorontalo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner (angket) self esteem dan kemampuan komunikasi interpersonal. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 50 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh nilai regresi sebesar Ŷ = 47,43 + 0,243. Koefisien regresi tersebut bernilai positif sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel self esteem memiliki hubungan yang positif terhadap kemampuan komunikasi interpersonal. Kemudian diikuti dengan nilai korelasi r = 0,046 < 0,05 seperti yang disyaratkan dimana ini menunjukkan terdapat korelasi antara variabel self esteem dengan kemampuan komunikasi interpersonal, maka koefisien (r2) variabel X (self esteem) dengan Y (kemampuan komunikasi interpersonal) sebesar 0,4892 = 0,239 x 100% = 23,9%. Dengan demikian dapat dikatakan 23,9 % variabel self esteem mempengaruhi variabel kemampuan komunikasi interpersonal. Dan 76,1% sisanya dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hal ini berarti bahwa self esteem memiliki hubungan yang signifikan dengan kemampuan komunikasi interpersonal siswa. Semakin baik self esteem siswa maka semakin meningkat komunikasi interpersonal.

Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Modeling Simbolik dalam Meningkatkan Toleransi Beragama pada Siswa Kaharu, Sri Rahmawati; Smith, Mardia Bin; Idris, Idriani
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 4 No 1 (2024): Volume 4 Nomor 1 (Oktober 2024)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v4i1.2172

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik dalam meningkatkan toleransi beragama siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gorontalo. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan One-Group Pretest-Postest Design. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gorontalo berjumlah 8 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu secara purposive sampling. Analisis data menggunakan uji t. hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretest 110,88 dengan standar deviasi 4,121 dan nilai rata-rata posttest 119,25 dengan standar deviasi 4,590. Hasil pengujian hipotesis thitung > ttabel yaitu 10,768 > 1,90 dalam arti hipotesis yang berbunyi terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik dalam meningkatkan toleransi beragama siswa. Penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan toleransi beragama siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gorontalo, dapat diterima. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik dalam meningkatkan toleransi beragama siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gorontalo.

"HARMONI" untuk Meningkatkan Toleransi antar Siswa Linda, Ni nyoman; Pautina, Mohamad Rizal; Idris, Idriani; Pautina, Amalia Rizki
Student Journal of Guidance and Counseling Vol 4 No 2 (2025): Volume 4 Nomor 2 (April 2025)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjgc.v4i2.3103

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media kartu HARMONI untuk meningkatkan sikap toleransi siswa di SMK N 3 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifmetod Pra-eksperimen dengan One-Group Pretest-Postest Design. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrument yang digunakan adalah angket sikap toleransi siswa yang berjumlah 18 item yang sudah valid dan reliable. Analisis data menggunakan teknik paired sampel t-test dengan bantuan aplikasi IBM SPSS 22. Hasil dari gambaran sebelum diberikan layanan menggunakan media kartu HARMONI bahwa hasil rata-rata skor pre-test sebesar 1366 dan hasil dari sesudah diberikan layanan menggunakan media kartu HARMONI rata-rata skor post-test sebesar 1677 yang menggambarkan peningkatan skor rata-rata sikap toleransi siswa. Berdasarkan hasil uji t-test pada tabel paired sampel t-test nilai diperoleh t-hitung sebesar 16,218, nilai signifikan (2 tailed) 0.000 < 0.05 menunjukkan terdapat perbedaan signifikan variable pre-test dengan variable ini terdapat pengaruh signifikan dari media kartu HARMONI untuk meningkatkan sikap toleransi siswa kelas XI SMK N 3 Gorontalo This research aims to determine the effect of implementing HARMONI card media to increase students' tolerance attitudes at SMK N 3 Gorontalo. This research uses a quantitative approach, pre-experiment method with One-Group Pretest-Posttest Design. The research subjects were 23 students selected using total sampling technique. The instrument used was a student tolerance attitude questionnaire, totaling 18 items which were valid and reliable. Data analysis used the paired sample t-test technique with the help of the IBM SPSS 22 application. The results of the description before being given services using HARMONI card media were that the average pre-test score was 1366 and the results after being given services using HARMONI card media were on average The post-test score was 1677 which illustrates an increase in the average score of students' tolerance attitudes. Based on the results of the t-test in the paired sample t-test table, the t-test value obtained was 16.218, the significant value (2 tailed) 0.000 < 0.05 shows that there is a significant difference between the pre-test variable and this variable. There is a significant influence from the HARMONI card media to improve Tolerance attitude of class XI students at SMK N 3 Gorontalo

Co-Authors Abdulah Pandang Abdullah Pandang Aisyah Ummu Hamidah Alwi, Muhammmad Ahkam Arni Ulan Arni Ulan Arwildayanto, Arwildayanto Citra Rosalyn Anwar Farida Aryani Ferisa Prasetyaning Utami Ida Marsyah Idris Idris Idris, Nur Idil Fitri Ilham Khairi Siregar Jumadi Mori Salam Tuasikal Kaharu, Sri Rahmawati Korompot, Salim Lakdjo, Mohamad Awal Linda, Ni nyoman Mardia Bin Smith Maryam Rahim Meiske Puluhulawa Melsin Dunggio Mohamad Awal Lakadjo Mohamad Rizal Pautina Nabila Absanah basalama Novita Sari A. Suleman Nur Idil Fitri Idris Nurul Maulida Alwi Pautina, Amalia Rizki Rafli, Muhammad Rahman Panggi Rawanti, Rawanti Rena Madina Rifda Mardian Arif Ryan Hidayat Rafiola Ryan Hidayat Rafiola Sari, Permata Sartin Harun Tuti Wantu Vena Vena Melinda Darsono Wenny Hulukati Wenny Hulukati Y, Mey Vita. Yutapratama, Nicki Zulfitrah, Zulfitrah

Title Search

Found 8 Documents Search Journal : Student Journal of Guidance and Counseling

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search
Journal : Student Journal of Guidance and Counseling