Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.756

P-Index

This Author published in this journals

All Journal LINGUAL: Journal of Language and Culture MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Pendidikan Biologi PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Musamus Journal of Primary Education MAGISTRA: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Solusi Bersama : Jurnal Pengabdian Dan Kesejahteraan Masyarakat

Diah Harmawati

Universitas Musamus

Author-ID : 2867792

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Pada Siswa Kelas VIII SMP Urumb Merauke Evy Nurvitasari; Diah Harmawati
MAGISTRA Vol 7 No 1 (2020): Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v7i1.2112

The purpose of making modules is to determine the level of convenience when used by students. Research conducted at Urumb Middle School has been carried out well, while the Natural Sciences module has been tested on students. The research method is the ADDIE R&D model which includes analysis, design, development, implementation, and evaluation. Evaluation is the final stage to make improvements after receiving advice and comments from material experts, teachers and students. The results of the study showed that the material expert validation was 92.5%, the teacher validation was 93.7%, and the student validation was 88.8% so that it was categorized as very valid and suitable for use

Analisis Kemampuan Empati Anak Usia 4-5 Tahun Maria CH Nona Irma; Diah Harmawati; Hariani Fitrianti
Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3 No. 2 (2022): Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan empati anak usia 4-5 tahun. jenis penelitian ini yaitu kualitatif dengan metode studi literatur atau studi kepustakaan. Studi literatur merupakan teknik pengumpulan data dengan melakukan studi penelaahan terhadap buku-buku, literatur-literatur, catatan dan laporan yang ada hubungannya dengan masalah yang dipecahkan. Sumber data yang digunakan adalah 8 jurnal yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran anak usia dini. Instrumen dalam penelitian ini yaitu peneliti sendiri (human Instrument). Subjek penelitian ini adalah anak taman kanak-kanak usia 4-5 tahun. prosedur dalam penelitian ini terdiri dari 4 tahapan yaitu organize, shyntesze, identify dan formulate. Analisis data dilakukan dalam 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan 8 jurnal menjelaskan bahwa kemampuan empati anak usia 4-5 tahun, empati anak perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan anak laki-laki. Namun dengan adanya interaksi sesama jenis kelamin, kemampuan empati anak laki-laki akan sama dengan kemampuan empati anak perempuan yang melakukan interaksi sesama jenis kelamin juga. Hal ini menunjukan bahwa Kemampuan empati anak dapat meningkat dengan diberikan berupa pembiasaan-pembiasaan yang positif dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disumpilkan bahwa kemampuan e mpati anak usia 4-5 tahun dapat dikembangkan melalui kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan keluarga maupun lingkungn sekitar.

Manajemen Pembelajaran Taman Kanak-Kanak Model Sentra Dengan Pendekatan Beyond Centers and Circle Time (BCCT) Diah Harmawati; Nurlayli Hasanah
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 1 April 2020
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatahui Manajemen Pembelajaran model sentra Taman Kanak-kanak dengan Pendekatan Beyond Centers and Circle Time (BCCT) di TK Pertiwi XI Merauke dan mengetahui factor pendukung dan penghambat manajemen pembelajaran BCCT pada anak usia dini di TK Pertiwi XI Merauke. Subjek penelitian dilakukan pada Kepala Taman Kanak-kanak, guru, peserta didik dan orang tua pesrta didik. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah model Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Manajemen pembelajaran BCCT di TK Pertiwi XI sentra balok dan sentra kreativitas sudah sesuai dengan komponen manajemen pendidikan yang meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran

Workshop Math And Science Untuk Menstimulus Kognitif PAUD Melalui Kegiatan Fun Cooking Diah Harmawati; Nurlayli Hasanah
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Volume 3 Nomor 2 Oktober 2019
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Goal of this Charity Program is giving experience and knowledge of teacher about Introducing Math and Science to stimulate The Cognitive Growing of students in Kindergarten by Fun Cooking activities making healthy, nutritious and interesting dish at Satu Atap (Satap) Wasur Kindergarten. This Charity Program will be conducted in 2 days at Satap Wasur Kindergarten of Merauke that involved all of the teachers as participant. Discussion and practice is the method to explain the activities of introducing math and science to the Kindergarten is important for the teachers during sharing and remembering their former knowledge appropriate with the up to date changes and development. It means that knowledge and concept of interesting introduce math and science fit with the growing step of the students in Kindergarten.

PENGEMBANGAN FINGER PUPPET KHAS PAPUA SEBAGAI MEDIA BERCERITA UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA PADA ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK SE DISTRIK MERAUKE Nurlayli Hasanah; Diah Harmawati
Musamus Journal of Primary Education Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v1i1.873

AbstrakBerdasarkan permasalahan yang terjadi pada anak Taman Kanak-Kanak Se-Distrik Merauke, yaitu rendahnya kemampuan bahasa anak. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan mengembangkan sebuah media bercerita untuk mengembangkan kemampuan bahasa pada anak Taman Kanak-Kanak kelompok B Se-Distrik Merauke.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development, yaitu suatu metode penelitian untuk mengembangkan atau menghasilkan suatu produk pembelajaran dengan langkah-langkah: (1) menentukan potensi dan masalah, (2) megumpulkan informasi, (3) mendesain produk, (4) validasi desain, (5) perbaikan desain, (6) uji coba produk skala kecil, (7) revisi produk, (8) uji coba produk skala besar, (9) revisi produk, (10) produksi masal. Penelitian ini di lakukan terhadap 7 Taman Kanak-Kanak Se-Distrik Merauke, dengan total subjek penelitian sebanyak 228 anak. Spesifikasi produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah sebuah media yang dihasilkan berupa Finger puppet khas Papua untuk media bercerita dan cerita-cerita anak yang dihasilkan selama penelitian yang dituangkan dalam sebuah buku panduan. Penjelasan langkah-langkah penggunaan dibuat buku panduan media Finger puppet Khas Papua. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisis kualitatif berupa penilaian, kritik, serta saran yang dikemukakan oleh ahli pendidikan usia dini, sedangkan teknik analisis kuantitatif dalam penelitian ini berupa analisis terhadap nilai jawaban pertanyaan yang diberikan oleh anak Taman Kanak-Kanak.Kata Kunci: Finger puppet, media, bercerita, kemampuan bahasa, Taman Kanak-kanak.

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELOMPOK A TK SANTA MARIA FATIMA MERAUKE MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI Kristina B Samkakai; Zem Santo; Diah Harmawati
Musamus Journal of Primary Education Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v1i1.888

AbstrakKemampuan Bercerita pada Anak Usia dini dapat dikembangkan melalui Media Gambar Berseri. Salah satu bentuk kegiatan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan Kemampuan Bercerita adalah menggunakan Media Gambar Berseri. Penelitian dilakukan pada anak kelompok A TK Santa Maria Fatima Merauke. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Pada setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Subyek penelitian berjumlah 18 anak terdiri dari 10 anak Laki-laki dan 8 anak Perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan praktek langsung dan dokumentasi. Analisis data deskritif. Hasil Penelitian menunjukan bahwa pada setiap pertemuan mengalami peningkatan Kemampuan Bercerita Siswa menggunakan Media Gambar Berseri yakni pada siklus I mencapai 3 anak (17%), pada siklus II mengalami peningkatan mencapai 15 anak (83%) dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH).Kata Kunci: Meningkatkan, Kemampuan Bercerita , Media Gambar Berseri.

Pembelajaran Inovatif Berbasis Kahoot Di SD YPPK Hati Kudus Merauke Diah Harmawati; Retno Wuri Sulistyowati; Beatus Tambaip
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2022): Desember: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Pastoral Kateketik Santo Fransiskus Assisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpkm.v1i4.36

Salah satu penyebab mata pelajaran IPA kurang diminati peserta didik di SD YPPK Hati Kudus Merauke adalah cara menyampaikan materi dari guru yang tidak menarik dan sifatnya kontekstual. Perlu pendekatan dan memerlukan media pembelajaran yang tepat sehingga peserta didik bisa memahami materi dan manfaatnya dalam konteks kehidupan nyata. Salah satunya adalah memanfaatkan melalui Kahoot diharapkan guru mampu menguasai perkembangan zaman dan selalu update informasi terkini dalam memberikan materi kepada peserta didik maupun penggunaan media. Aplikasi Kahoot hadir pada zaman sekarang dimana pada masa ini kecanggihan teknologi sangat cepat. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa guru dapat menggunakan aplikasi Kahoot sehingga jika diaplikasikan ke peserta didik membuat peserta didik merasa senang karena bentuk soalnya berupa media interaktif yang bisa dikerjakan dan langsung mengetahui nilainya.

PELATIHAN PEMBUATAN GOOGLE DRIVE UNTUK GURU - GURU TK AL-FATAH Diah Harmawati; Dian Mayasari
Nusantara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2022): November : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/nusantara.v2i4.456

Keadaan saat ini yang terjadi dalam pembelajaran mendorong semua pihak untuk melakukan pembelajaran secara daring dalam pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas melakukan penyimpanan data berupa tugas dan file materi. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru saat ini harus dilakukan secara online. Para guru di TK AL-Fatah terbebani dengan besarnya file penyimpanan data karena harus mengirim data satu-persatu ke siswa didiknya melalui Whatsapp sehingga media penyimpanan Smartphone penuh. Dengan adanya permasalahan tersebut tim melakukan pengabdian masyarakay untuk menyelesaikan maslaah tersebut. Google Drive sebagai media penyimpanan dan berbagi bahan ajar bagi guru TK Al-Fatah yang berbasis cloud yang dapat diakses kapan saja dan dimana saja. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini yaitu berupa workshop. Tim pengabdian melakukan pelatihan secara langsung dengan 1 narasumber sebagai pemateri workshop dan 2 pendamping untuk mendampingi guru dalam pelaksanaan workshop. Pelatihan ini dapat menambah pengetahuan guru dalam memanfaatkan Google Drive sebagai media penyimpanan bahan ajar.

Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Mewarnai Berbasis Kearifan Lokal Papua Di TK Melati Sanggar Kegiatan Belajar Merauke Nike Ferolin Gebze; Diah Harmawati; Hariani Fitrianti
Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2023): Mei : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Yayasan Pendidikan Ilmu Qur'an Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/tarim.v4i2.191

The purpose of this study aims to find out the improvement with the application of coloring activities based on Papuan local wisdom for the 2022/2023 academic year. This research is a classroom action research and was carried out for 2 cycles. Each cycle consisted of 4 stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects were group B children of TK Melati Sanggar Merauke Learning Activities for the 2022-2023 school year, a total of 12 children consisting of of 6 boys and 6 girls. Data collection techniques used observation and documentation. The instruments used were observation sheets of children's creativity abilities and observation sheets of student and teacher activities. Data analysis used descriptive statistical data analysis. The results showed that through coloring activities based on Papuan local wisdom it could improve children's creative abilities. This could be shown from the success of learning in the minimal category of developing according to expectations or three stars increasing from 16.67% in pre-cycle to 83.33% in cycle I and 83 .33% in cycle II. In addition, there was also an increase in student activity with an active category of 50% in cycle I, an increase of 83.33% in cycle II, and teacher activity in the learning process increased with a good category of 85.71% in cycle I to 100% in cycle II. So it can be concluded that coloring activities based on Papuan local wisdom can improve creativity abilities in children aged 5-6 years at Melati Kindergarten, Merauke Learning Activity Center.

Pengaruh Media Cerita Bergambar terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Merauke Defi Ambarwati; Hariani Fitrianti; Diah Harmawati; Retno Wuri Sulistyowati
Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Vol. 1 No. 5 (2023): October : Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/morfologi.v1i5.319

This research aims to determine the effect of pictorial storytelling media on the speaking abilities of children aged 5-6 years at the Pembina Merauke State Kindergarten. This research is quantitative research with the type of research used is an experiment in the form of One Group Pretest-Posttest Design. The research was carried out in group B of the Pembina Merauke State Kindergarten. The research sample was children from the B2 group at the Pembina Merauke State Kindergarten, even semester of the 2022/2023 academic year, totaling 23 children. The data collection techniques used were observation and documentation. Data analysis used paired sample t-test. The research results obtained from the t test, namely the significance value (0.000) was less than 0.05, so that H0 was rejected and Ha was accepted. Thus, it can be concluded that there is pictorial storytelling media on the speaking abilities of children aged 5-6 years at the Pembina Merauke State Kindergarten.

Co-Authors Abdul Gofur Abdul Gofur Afif Khoirul Hidayat Andreas Au Hurit, Andreas Au Ardian Hangga Kelana Beatus Tambaip Day, Wa Ode Siti Hamsinah Defi Ambarwati Dewi Puji Rahayu Dian Mayasari Evy Nurvitasari Hariani Fitrianti Julinda Priskila Rahajaan Khoiriyah, Anna Jarrotul Kristina B Samkakai Maria CH Nona Irma Mimien Heni Irawati Al Muhdhar, Mimien Heni Irawati Nike Ferolin Gebze Nurlayli Hasanah Nurlayli Hasanah Nurlayli Hasanah Rahajaan, Julinda Priskila Rani Nur Lidiawati Ranta Ranta Retno Wuri Sulistyowati Sri Endah Indriwati Sulistiyawati, Indah syukurman zebua Yonarlianto Tembang Zainul Mustofa, Zainul Zem Santo

Title

Found 26 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 26 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 26 Documents
Search