Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

Development of Instruments Performance Assessment Materials Singing for Students Junior High School in District Sambas Based on Android M. Arvin Nugroho; Supriyadi Supriyadi; Wahyu Lestari
International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 8 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. This study aims to produce an android-based performance assessment instrument that is valid, reliable, and practical. Research development approach with ADDIE model from Dick and Carry. The performance assessment instrument developed consisted of: (1) task items, (2) music accompaniment audio, (3) an assessment rubric, (4) an observation sheet, and (5) guidelines for the interpretation of assessment results. Development of indicators of performance assessment instruments for the subject of singing folk songs by referring to the music learning curriculum for class VIII junior high school (SMP). Assessing students' competence in singing folk songs using performance assessment with practice test techniques with the assignment technique of singing folk songs in an unisono. Based on the resultunisonials conducted at the model application stage, shows that, technically, the performance assessment model on the subject of singing folk songs developed can be applied very well. Based on the results of the analysis of the reliability test conducted using the analysis of the correlation coefficient between classes, it shows that the instrument for assessing the performance of singing folk songs developed has met the specified criteria.
Validitas dan reliabilitas instrumen penilaian berbasis android untuk menilai kemampuan siswa SMK dalam mendesain busana secara digital Fathia Rohmah; Ani Rusilowati; Supriyadi Supriyadi; Trisnani Widowati
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 2 (2023): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020232131

Abstract

The aims of this research and development are (1) to develop an android-based assessment instrument to assess the ability to design clothes digitally, (2) to test the validity and reliability of the instruments developed, (3) to test the practicality of using android-based assessment instruments. The research model uses the Borg & Gall model which consists of ten development steps, namely: (1) research and data collection (2) planning, (3) product draft development, (4) field trials, (5) initial product improvement, ( 6) field trials, (7) improvement of the results of field tests, (8) field implementation tests, (9) improvement of the final product, and (10) dissemination and implementation. The data analysis technique uses the Aikens'V formula to test content validity, Cronbach's Alpha to analyze reliability, and percentages to test practicality. The results of the study (1) obtained an assessment instrument in the form of a Likert scale, 4 options, equipped with a rubric for assessing fashion design products digitally. The instrument is constructed on 4 dimensions/aspects of 15 indicators. (2) the assessment instrument developed is valid with a Vcount of 0.93 and reliable with a reliability coefficient of 0.91. (3) The use of instruments in the good category with an average score of 87.5%.
Identifikasi Keberadaan Air Tanah Menggunakan Metode Geolistrik Resistivitas Konfigurasi Schlumberger di Kecamatan Buayan, Kabupaten Kebumen, Jawa Tengah. Elfa Nur Aildasari; Supriyadi Supriyadi; Taufik Nur Fitrianto
Wahana Fisika Vol 7, No 2 (2022): December
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/wafi.v7i2.50827

Abstract

Keberadaan air tanah berada di kedalaman yang berbeda-beda tergantung pada kondisi lingkungan setempat sehingga proses pencarian sumber air tanah harus memperhatikan kondisi lingkungan sekitar, artinya dampak yang ditimbulkan selama proses penelitian harus seminimal mungkin. Tujuan dari penelitian adalah mengidentifikasi dan menganalisis keberadaan air tanah yang berada di Kecamatan Buayan terkait dengan kedalaman dan nilai resistivitas akuifer menggunakan permodelan 2D dengan software yang digunakan adalah software progress dan software rockwork, metode yang digunakan adalah konfigurasi Schlumberger. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa lapisan batu pasir ini diidentifikasi adanya keberadaan akuifer di jenis lapisan tanah dan ditemukan berada di semua titik datum yang mempunyai interval nilai tahanan jenis antara 2,37 – 10,09 ohm meter, lapisan pasir ini diidentifikasi adanya keberadaan akuifer di jenis lapisan tanah dan ditemukan berada di titik datum 2, titik datum 3 dan titik datum 5 yang mempunyai interval nilai tahanan jenis antara 20,09 – 21,74 ohm meter. Titik datum 1 dan 4 terdapat satu lapisan akuifer. Sedangkan untuk titik datum 2, 3 dan 5 terdapat dua lapisan akuifer. Persebaran air tanah dapat ditemukan di setiap lintasan titik lokasi penelitian di Kecamatan Buayan.
[RETRACTED] Identifikasi Gerakan Tanah Longsor Dengan Pendekatan Ground Shear Strain Menggunakan Pengukuran Mikroseismik di Graha Taman Nirwana Kota Semarang Supriyadi Supriyadi; Rahmad Hafid Hidayatullah; Mahardika Prasetya Aji; Taufik Nur Fitrianto; Rini Kusumawardani
INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Vol 10, No 01 (2020): April
Publisher : Department of Physics, Sebelas Maret University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (594.638 KB) | DOI: 10.13057/ijap.v10i01.24674

Abstract

This article was retracted due to the following reasons :Article: Identifikasi Gerakan Tanah Longsor dengan Pendekatan Ground Shear Strain Menggunakan Pengukuran Mikroseismik di Graha Taman Nirwana Kota Semarang, Vol. 10 No.1 (2020), pp: 32-36 Author: Supriyadi, R.H, Hidayatullah, Mahardika Prasetya Aji, Taufik Nur Fitrianto, Rini KusumawardaniThis article has been retracted by Publisher with the reason of improper data and error in data processing. All authors of the paper agreed with the reason.
Program Pengabdian Masyarakat Unnes: Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi dan Asesmennya Bagi Guru SD Supriyadi Supriyadi; Roudloh Muna Lia; Ani Rusilowati; Wiwi Isnaeni; Endang Susilaningsih; Suraji Suraji; Robi Agape Barus; Ulin Nuha Sun’an; Muhamad Rapi; Rina Fardiana; Supyan Husain
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Vol. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/psnpm.v1.98

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi adalah bentuk implementasi kurikulum merdeka. Peserta didik tidak dipaksa mengikuti pembelajaran yang memberatkan melainkan pembelajaran yang sesuai dengan kesiapan, karakter dan kebutuhannya. Guru dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi beserta penilaian menggunakan tes diagnostik membutuhkan pelatihan dan pendampingan yang berkelanjutan. Pengabdian kerjasama ini bertujuan untuk memberikan pelatihan dan pendampingan bagi guru-guru agar dapat menyusun dan melakukan penilaian menggunakan tes diagnostik hingga tindaklanjutnya dengan pelatihan implementasi pembelajaran berdiferensiasi. Metode pengabdian yang diterapkan adalah ceramah, diskusi, dan pelatihan secara luring di Indonesia dan daring di Malaysia. Pesertanya Guru-guru di beberapa sekolah di Malaysia dan 72 guru sekolah dasar dari 12 sekolah dasar negeri se-Korwil Cam Bancak Kabupaten Semarang. Langkah pelaksanaan pengabdian meliputi penyamaan persepsi melalui tutorial, penugasan kelompok, dilanjutkan presentasi, simulasi kelompok pembelajaran berdiferensiasi dilanjutkan evaluasi. Hasil pretest menunjukkan bahwa pemahaman terhadap pembelajaran berdiferensiasi belum dikuasai oleh peserta workshop. Proporsi yang butuh bimbingan lebih dari 60 %. Hal ini menunjukkan bahwa peserta memang belum menguasai kompetensi tentang pembelajaran berdiferensiasi dan asesmennya. Hasil pengabdian tentang pembelajaran berdiferensiasi adalah sejumlah 62% dari guru yang telah melakukan simulasi berkelompok telah dapat mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi. Simulasi mengajar berdiferensiasi tersebut dinilai oleh 3 pakar dosen Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Unnes. Berdasarkan refleksi guru yang mengikuti pengabdian dapat disimpulkan bahwa pengabdian ini memberikan manfaat yang berkelanjutan sesuai dengan tujuan pendidikan.