Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Penelitian Humaniora DIKSI Litera INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa International Journal of Business, Law, and Education Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (JHSSB) Jurnal Ikadbudi : Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Budaya Daerah Sutasoma : Jurnal Sastra Jawa
Hesti Mulyani
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
TINJAUAN FILOLOGI NASKAH SERAT ASMARALAYA Mulyani, Hesti
Diksi Vol. 12 No. 1: DIKSI JANUARI 2005
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/diksi.v12i1.7004

Abstract

The Concept of Measure in the 19Th Century Javanese: An Ethnomathematics Study Ekowati, Venny Indria; Suwardi, Suwardi; Mulyani, Hesti; Floriasti, Tri Wahyuni; Awalin, Fatkurrohman Nur; Saputri, Ines Ika; Hadirman, Hadirman
International Journal of Business, Law, and Education Vol. 6 No. 2 (2025): International Journal of Business, Law, and Education (On Progress July-Desembe
Publisher : IJBLE Scientific Publications Community Inc.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56442/ijble.v6i2.1164

Abstract

This study investigates the traditional concepts and mathematical practices of the Javanese people as found in Serat Centhini Kamajaya volumes IX–XII, focusing on how they performed measurements. The research employs a qualitative ethnomathematical approach using a framework based on four key questions: where to look, how to look, what it is, and what it means. Data were drawn from the transliteration of Serat Centhini volumes IX–XII and analyzed using content analysis, triangulation, and pattern identification across six basic mathematical activities. The study identifies sixteen traditional Javanese measurement terms in Serat Centhini IX–XII, including sacengkang, lengen, sapungge, ula sawa, kilan, pêcak, sagêgêm, glintir, sairis, jodho, sakêpêl, saklêmuk, saontong, poros, pulukan, and tangkeb. These terms illustrate the close relationship between culture and mathematical reasoning. The findings highlight the embeddedness of mathematical concepts in Javanese cultural expressions and support the integration of ethnomathematics into culturally responsive education.
Pelatihan Penulisan Aksara Jawa Manual dan Digital bagi Guru-Guru Bahasa Jawa di Sleman, Yogyakarta Hartanto, Doni Dwi; Ekowati, Venny Indria; Dwiadmojo, Ghis Nggar; Mulyani, Hesti
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 5 No 6 (2025): JAMSI - November 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.2194

Abstract

Aksara Jawa merupakan salah satu materi yang termuat dalam pembelajaran bahasa Jawa di SD. Materi aksara Jawa pada saat ini dianggap sebagai salah satu materi tersulit dalam mata pelajaran Bahasa Jawa. Pelatihan menjadi salah satu upaya peningkatan kemampuan guru dalam membelajarkan materi aksara Jawa kepada para siswanya. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian dilaksanakan dalam upaya meningkatkan kemampuan para guru SD. Pelatihan dilaksanakan untuk 30 guru SD yang tergabung dalam kelompok MGMP Bahasa Jawa SD di Kabupaten Sleman. Pemilihan peserta serta lokasi penyelanggaraan didasarkan pada hasil survey awal yang dilakukan oleh tim pengabdi. Dalam upaya mencapai tujuan pelatihan, kegiatan pengabdian difokuskan pada pelatihan membaca dan menulis aksara Jawa tingkat dasar dan menengah secara manual dan digital serta pengenalan alternatif media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran aksara Jawa serta instrumen penilaiannya. Hasil pelaksanaan pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan berhasil menunjukkan peningkatan keterampilan menulis aksara Jawa oleh peserta pelatihan baik menulis secara aksara Jawa secara manual maupun digital. Tingkat keberhasilan pelatihan ditunjukkan dengan hasil pengukuran terhadap kemampuan membaca dan menulis aksara Jawa bagi peserta mencapai 85,23 (lebih dari standar minimal yaitu 75), dan rata-rata nilai untuk menulis aksara Jawa secara digital adalah 80,11.
Co-Authors Ari Suryanto Awalin, Fatkurrohman Nur Desi Indriyanti Doni Dwi Hartanto Dwiadmojo, Ghis Nggar Endang Nurhayati Hadirman, Hadirman Kunthi Nawaruci Nurhidayati Nurhidayati Prastowo, Galang Saputri, Ines Ika Sri Harti W Sri Harti Widyastuti Suharti Sutrisna Wibawa Suwardi Suwardi Tri Wahyuni Floriasti Venny Indria Ekowati Widya Ayu , Setiani