Garuda - Garba Rujukan Digital

Upaya Pengembangan Potensi Wisata Cengkir Manis Bernuansa Edukasi Di Desa Tanjungrejo Maulida, Savita Rizky; Ismaya, Erik Aditia; Roysa, Mila
The Indonesian Journal of Social Studies Vol 4, No 1 (2021): July (In Press)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ijss.v4n1.p%p

The development of tourism potential with educational nuances is an effort to develop a tourism potential in which there are several vehicles that can foster character values in children. This study describes the development of the potential for Cengkir Manis Tourism with educational nuances in Tanjungrejo Village. This study uses a qualitative descriptive method as a stage in carrying out research. The subjects in this research are managers of tourist attractions, visitors to tourist attractions, and sellers at tourist attractions. This research uses data collection techniques that include the observation stage, the interview stage, the documentation and recording stages. The data analysis used is descriptive qualitative data analysis. The results showed that the manager had planned to develop the tourism potential in Cengkir Manis Tourism. In connection with the existence of the development plan, Cengkir Manis Tourism can also be used as a tourist place or tourist attraction with an educational concept for tourist visitors and also for children, because there are several rides that are interesting and challenging and have educational value such as fostering a character of curiosity, character self-confidence, and also the character of courage.

Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring Rahmawati, Feby Fadilla; Setiawan, Deka; Roysa, Mila
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 4, No 3 (2021): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i3.32506

Munculnya pandemi covid-19 mengakibatkan terhambatnya proses belajar mengajar, pemerintah menerapkan program pembelajaran jarak jauh skala besar untuk menjangkau siswa dari jarak jauh karena proses pembelajaran tidak bisa dilaksanakan secara tatap muka untuk menghindari penyebaran covid-19. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesulitan belajar terhadap pembelajaran daring serta untuk mengetahui peran guru dalam menerapkan pembelajaran daring pada siswa kelas IV SD. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari data primer yaitu guru kelas, orang tua siswa dan siswa kelas IV SD sedangkan data sekunder akan dijadikan sebagai pendukung penelitian yang akan didapatkan melalui dokumentasi dan catatan penelitian. Prosedur pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dokumentasi kegiatan dan pencatatan. Keabsahan data menggunakan Credibility, Transferbility, Reliability, Confirmability. Dari hasil penelitian ditemukan factor penyebab kesulitan belajar terhadap pembelajaran daring pada siswa kelas IV SD minat belajar siswa masih rendah, terlihat dari sikap yang ditunjukkan siswa yaitu siswa sulit untuk mempunyai kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan materi pelajaran yang di sampaikan secara online, kurang ketertarikan siswa terhadap materi yang disampaikan secara daring, siswa merasa bosan dan jenuh dalam mengikuti materi pelajaran yang disampaikan guru, siswa tidak dapat mengendalikan dirinya untuk mengikuti kegiatan belajar yang baik.peran yang dilakukan oleh guru SD dalam meningkatkan minat belajar siswa yaitu guru berusaha menjalankan perannya sebagai demonstrator guru berperan sebagai pendidik dan pengajar, guru sebagai pengelola pembelajaran, guru sebagai mediator dan fasilitator, dan guru sebagai evaluator.

Implementasi Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi di Kelas V SD Baskoro, Lanang; Kanzunuddin, M.; Roysa, Mila
Indonesian Gender and Society Journal Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/igsj.v3i1.43881

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi di SD 5 Jekulo Kudus. Untuk mengetahui kendala dan solusi pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi di SD 5 Jekulo Kudus. Pembelajaran daring merupakan sebuah pembelajaran yang dilakukan dalam jarak jauh melalui media berupa internet dan alat penunjang lainnya seperti telepon seluler dan komputer. Pembelajaran daring sangat berbeda dengan pembelajaran seperti biasa, pembelajaran daring lebih menekankan pada ketelitian dan kejelian peserta didik dalam menerima dan mengolah informasi yang disajikan secara online. Coronavirus Diseases 2019 (COVID-19) adalah penyakit jenis baru yang belum pernah diidentifikasi sebelumnya pada manusia. Tanda dan gelaja umum infeksi COVID-19 antara lain gejala gangguan pernapasan akut seperti demam, batuk, dan sesak napas. Masa inkubasi rata-rata 56 hari dengan masa inkubasi terpanjang 14 hari. Penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu lebih kepada penelitian yang bersifat deskriptif. Metode deskriptif dapat diartikan sebagai prosedur atau cara untuk menyelesaikan masalah dengan cara memaparkan keadaan obyek yang akan diteliti baik seseorang, masyarakat atau lembaga sebagaimana semestinya berdasarkan fakta yang ada. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara. Tahap selanjutnya yaitu melakukan uji keabsahan data yang dilanjutkan dengan analisis data antara lain pengumpulan data, reduksi dara, penyajian data, verifikasi data atau penarikan kesimpulan.

INOVASI PEMBELAJARAN DIGITAL MENGGUNAKAN MODEL POE PADA MATA KULIAH JURNALISTIK DI PRODI PBSI UNIVERSITAS MURIA KUDUS Mila Roysa dan Muhammad Noor Ahsin
Sasando Vol 3 No 2 (2020): SASANDO OKTOBER 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/sasando.v3i2.133

Improving the quality of learning should be carried out by educators in this case as a driving force for the learning process to optimize education in accordance with the times. Covid-19 outbreak has brought changes to all levels of society, especially in the world of education. This is the background of learning innovation through the POE model in the Journalism course in the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Muria Kudus University. Through learning innovation by combining the POE learning model with the use of an online website application through the Jomla program, it will benefit the students of Indonesian Language and Literature Study Program Muria Kudus University because journalism learning is more systemized and more organized because it is packaged in an application. In addition, students are more enthusiastic and motivated, from the process of starting to look for actual news to processing news by uploading them to the online system website through the Jomla application, making students more creative with their work so as to increase learning outcomes in journalism subjects.

Model Group Investigation Berbantuan Media Diorama Peristiwa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Siti Wahdatul Umah; Suad Suad; Mila Roysa
DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2020): VOLUME 3, NUMBER 2, 2020
Publisher : Program Studi PGSD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/didaktika.v3i2.33744

This research aims to improve students' cognitive and psychomotor domains using the group investigation learning model assisted by the diorama event of seventh-themed fifth-grade elementary school two the Panjunan academic years 2019/2020. The research carried out is class action research (Classroom Action Research). Classroom Action Research in 2 Cycles with two meetings for each cycle. Each cycle consists of 4 stages: planning, implementation, observation, and reflection. This action was carried out in the fifth class of elementary school two Panjunan with 29 students. The independent variable was the investigation group model, and the dependent variable was the learning outcome. The research instrument was an observation, interviews, and documentation—the data analysis techniques. The results and student learning in the cognitive domain, in the pre-cycle of the Social Studies moment showed 48% to 45% in the cycle (I) one, soaring in the cycle (II) two with 89.7%. In the cognitive realm, the results and student learning in the Indonesian language pre-cycle showed 83% to 52% in cycle (I) one, soaring in the cycle (II) two with a result of 93.1%. The results of student learning in the psychomotor domain, from the cycle (I) one with a value of 76% good category (B) jumped by 81% good category (B) in the cycle (II) two. These results indicated that the investigation group had better.Keywords: Cognitive and Psychomotor Ability, Group Investigation, Diorama of Events====================================================================================================Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar menggunakan model pembelajaran group investigation berbantuan media diorama peristiwa tema 7 kelas V SD 2 Panjunan. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas V SD 2 Panjunan dengan subjek penelitian 29 siswa berlangsung selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Variabel bebasnya adalah model group investigation dan variabel terikat adalah hasil belajar. Instrumen penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar siswa ranah pengetahuan, di prasiklus muatan IPS memperoleh 48% menjadi 45% di siklus I, meningkat di siklus II sebesar 89,7%. Hasil belajar siswa ranah pengetahuan, di prasiklus muatan Bahasa Indonesia memperoleh 83% menjadi 52% di siklus I, meningkat di siklus II sebesar 93,1%. Hasil belajar siswa ranah keterampilan, dari siklus I sebesar 76% (baik) meningkat sebesar 81% (baik) dalam siklus II.Kata kunci: Hasil Belajar, Group Investigation, Diorama Peristiwa

Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar Terhadap Kemampuan Mendeskripsikan Daur Hidup Organisme Dilihat Dari Tingkat Kemandirian Belajar Siswa Di SD 5 Dersalam Kudus Masturi -; Fina Fakhriyah; Mila Roysa; Irfai Faturrohman
Jurnal Sosial dan Budaya Vol 7, No 1 (2014): Jurnal Sosial dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (36.432 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dan pengaruh dari penerapan pembelajaran IPA pada kompetensi mendeskripsikan daur hidup organisme dengan media kartu bergambar dilihat dari tingkat kemandirian belajar di SD 5 Dersalam Kudus. Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental dengan one group pretest posttest design. Kelas yang digunakan untuk penelitian hanya satu kelas yang terdiri dari 16 siswa. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan data kualitatif yang berupa hasil belajar siswa, tanggapan siswa terhadap pembelajaran, dan hasil angket pengukuran kemandirian belajar siswa. Data penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif untuk menganalisis hasil observasi aspek afektif, aspek psikomotorik dan tanggapan siswa tentang pelaksanaan pembelajaran sedangkan deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil penilaian kognitif (tes) dan hasil menulis karangan deskripsi pada kompetensi daur hidup organisme. Berdasarkan hasil uji hipotesis (perhitungan uji t) menunjukkan bahwa thitung 2,312 dan ttabel 2,75 sehingga thitung lebih besar dari ttabel yang berarti Ho ditolak. Dengan penolakan Ho ini berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan hasil belajar antara tes awal dengan tes akhir menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara tes awal dan tes akhir. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan media kartu bergambar efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA maupun bahasa Indonesia yang hasil akhirnya merupakan kemampuan mendeskripsikan daur hidup organisme. Selain itukemampuan menulis karangan deskripsi juga dipengaruhi oleh tingkat kemandirian belajar siswa. Siswa dengan tingkat kemandirian belajar tinggi rata-rata memeroleh skor baik pada penilaian hasil karangan deskripsi daur hidup organisme.

KELAYAKAN BUKU SANTUN BERBAHASA UNTUK PENGASUHAN BERBAHASA PESERTA DIDIK TK DI KABUPATEN KUDUS Ristiyani Ristiyani; Mila Roysa; Fina Fakhriyah
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2017): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Juni 2017)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v7i2.1227

The purpose of this study was to measure the feasibility of well mannered language book for parenting the preschool-aged children in Kudus regency. Based on feasibility test that had been executed, it was obtained feasibility test score from linguist with feasibility aspect of writing, feasibility of content, feasibility of language use, feasibility of presentation, and feasibility of graph, it was obtained result equal to 78,3% which meant in feasible category. 83.5% score was obtained from the feasibility test of the material expert with the aspect of the feasibility of the grammar, the feasibility of the content, the feasibility of language use, the feasibility of presentation, and the feasibility of graph which meant in the very feasible category. Feasibility test from module expert with aspect of grammar, content feasibility, feasibility of language use, feasibility of presentation, and feasibility of graph, it was obtained the score of 90% in very feasible category. Based on these data, it could be concluded that the well mannered language book that had received input of the linguists experts, materials (psychologists), and teachers was very feasible in the category.

PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN APLIKASI VIDEO SCRIBE UNTUK GURU MA NU HASYIM ASY’ARI 2 Muhammad Noor Ahsin; Mila Roysa
Muria Jurnal Layanan Masyarakat Vol 2, No 2 (2020): September 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

At the MA NU Hasyim Asy'ari 2 School, the teacher is still having trouble making an interesting computer-based interactive learning media. Referring to the problem, there is a need for training and assistance in making interesting, interactive computer-based learning media for Indonesian language teachers. One alternative to improve the ability of teachers to make learning media is to train and provide assistance for teachers to create learning media. One interesting application that can be used to make interactive and interesting learning videos is the Scribe video application. The results of community service assistance provided to teachers at MA Hasyim Asy'ari shows that teachers are capable and skilled at making learning media with video scribe applications. The Scribe video application is expected to be able to provide teacher skills to create attractive computer-based learning media. MA NU Hasyim Asy'ari 2 Teacher, Gebog Kudus District, has become more creative in creating interesting learning media.

Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring Feby Fadilla Rahmawati; Deka Setiawan; Mila Roysa
Journal for Lesson and Learning Studies Vol. 4 No. 3 (2021): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jlls.v4i3.32506

Munculnya pandemi covid-19 mengakibatkan terhambatnya proses belajar mengajar, pemerintah menerapkan program pembelajaran jarak jauh skala besar untuk menjangkau siswa dari jarak jauh karena proses pembelajaran tidak bisa dilaksanakan secara tatap muka untuk menghindari penyebaran covid-19. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kesulitan belajar terhadap pembelajaran daring serta untuk mengetahui peran guru dalam menerapkan pembelajaran daring pada siswa kelas IV SD. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari data primer yaitu guru kelas, orang tua siswa dan siswa kelas IV SD sedangkan data sekunder akan dijadikan sebagai pendukung penelitian yang akan didapatkan melalui dokumentasi dan catatan penelitian. Prosedur pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dokumentasi kegiatan dan pencatatan. Keabsahan data menggunakan Credibility, Transferbility, Reliability, Confirmability. Dari hasil penelitian ditemukan factor penyebab kesulitan belajar terhadap pembelajaran daring pada siswa kelas IV SD minat belajar siswa masih rendah, terlihat dari sikap yang ditunjukkan siswa yaitu siswa sulit untuk mempunyai kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan materi pelajaran yang di sampaikan secara online, kurang ketertarikan siswa terhadap materi yang disampaikan secara daring, siswa merasa bosan dan jenuh dalam mengikuti materi pelajaran yang disampaikan guru, siswa tidak dapat mengendalikan dirinya untuk mengikuti kegiatan belajar yang baik.peran yang dilakukan oleh guru SD dalam meningkatkan minat belajar siswa yaitu guru berusaha menjalankan perannya sebagai demonstrator guru berperan sebagai pendidik dan pengajar, guru sebagai pengelola pembelajaran, guru sebagai mediator dan fasilitator, dan guru sebagai evaluator.

Alih Kode dan Campur Kode dalam Interaksi Jual Beli di Pasar Tradisional Prawoto Sukolilo Pati Wulan Prayogo; Mila Roysa; Eko Widianto
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2020): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : linguistic, literature, and teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v3i2.891

Penelitian dilandasi oleh bahwa pemikiran tentang kegiatan interaksi jual-beli di Pasar Tradisional Prawoto, khususnya pada penggalan tuturan saat tawar-menawar barang dagangan yang dilakukan oleh penjual dan pembeli sehingga muncul lah penggunaan alih kode dan campur kode. Data penelitian ini berupa penggalan tuturan interaksi jual-beli yang mengandung (1) alih kode, (2) campur kode. Sumber data dalam penelitian ini yaitu tuturan penjual dan pembeli di pasar tradisional Prawoto Sukolilo Pati. Teknik pengumpulan data adalah teknik simak bebas libat cakap (SBLC) dengan teknik lanjutan rekam dan catat. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penjual dan pembeli bertransaksi jual beli di pasar tradisional Prawoto banyak menggunakan alih kode dan campur kode. Kata kunci: alih kode, campur kode

Title

Found 50 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 50 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 50 Documents
Search