Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Sosial Budaya REFLEKSI EDUKATIKA Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL KONSELING GUSJIGANG Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal on Education The Indonesian Journal of Social Studies Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya PROGRES PENDIDIKAN WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Indonesian Gender and Society Journal Muria Jurnal Layanan Masyarakat Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Buletin Ilmiah Pendidikan Journal Sains and Education Jurnal Prasasti Ilmu
Mila Roysa, Mila
Universitas Muria Kudus
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY Nafisa, Nuroini Najmiya; Kanzunnudin, Mohammad; Roysa, Mila
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2021)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v2i2.3705

Abstract

Novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy merupakan novel yang menceritakan seorang perawan tua yang tak kunjung menikah karena karir. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam novel Cinta Suci Zahrana karya habiburrahman El Shirazy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data yang dilakukan  menggunakan metode simak dengan teknik pencatatan. Analisis data dilakukan menggunakan model pembacaan heuristik dan pembacaan hermenutik. Penyajian hasil analisis menggunakan penyajian informal. Nilai pendidikan yang terdapat dalam novel Cinta Suci Zahrana Karya Habiburrahman El Shirazy meliputi (1) Nilai agama yang terdapat dalam novel Cinta Suci Zahrana adalah taat dalam beribadah, berdoa, bersabar, berdzikir, bersikap husnudzon kepada Allah SWT, dan bersyukur kepada Allah, (2) Nilai moral dalam novel Cinta Suci Zahrana adalah berbakti kepada kedua orang tua, memuliakan tamu, memiliki rasa malu, dan sikap rendah hati, (3) Nilai sosial yang terdapat dalam novel Cinta Suci Zahrana adalah tidak adanya deskriminasi, adanya dukungan dari seorang sahabat, dan sifat dermawan, (4) Nilai budaya  yang terdapat dalam novel Cinta Suci Zahrana adalah percaya diri, mandiri, optimis, dan ikhtiar.
Strategi Menyindir Pada Program Acara Mata Najwa Dewi, Nurika; Kanzunnudin, Mohammad; Roysa, Mila
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i2.6796

Abstract

Komunikasi berjalan dengan baik dengan mempertimbangkan tujuan komunikasi, pemilihan kosakata yang menimbulkan kesan baik pada mitra tutur. Penggunaan implikatur percakapan membuat mitra tutur tidak memahami maksud tuturan. Begitu pula dengan sindiran, penutur dapat mengungkapkan kebalikan dari fakta yang bertujuan untuk mencela secara tidak langsung. Inilah pentingnya membahas pragmatik yang menafsirkan makna kata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk sindiran dalam percakapan moderator dan narasumber di Mata Najwa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah percakapan antara moderator dan narasumber di Mata Najwa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode mendengarkan yang meliputi teknik mencatat dan teknik mencatat. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskripsi data interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menemukan sebanyak 19 data mengandung bentuk sindiran. Dalam menganalisis bentuk sindiran ditemukan 11 strategi sindiran, dengan 4 data mengandung dugaan, 2 data bermaksud meremehkan mitra tutur, 1 data dengan melebih-lebihkan mitra tutur, 1 data memberi isyarat, 1 data memberikan petunjuk terkait, 5 data menggunakan metafora, 1 data menyatakan pertanyaan retoris, 2 data menyatakan sesuatu secara samar-samar, 1 data menggantikan posisi mitra tutur, 1 data menggunakan tautologi, 1 data menggunakan kontradiksi.
Aplikasi Daring Quizziz sebagai Solusi Pembelajaran Menyenangkan di Masa Pandemi Roysa, Mila; Hartani, Anisa
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 13 No. 2 (2020): Lentera
Publisher : STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to describe alternatives to joy fun online learning using the quizziz application. The research method used is qualitative research. The study was conducted at vocational high school Miftahul Falah, Dawe District, Kudus Regency. Acquisition of data results using indept interviews sent via googleform and key informants to teachers dan students. Based on the results of the study it was concluded that (1) quizziz online learning application is a technology based learning evaluation application that can be accessed online by teachers and students, which is applied during a pandemic in the education sector in order to be able to balance and harmonize learning in school to be always relevant and enjoyable especially in Indonesian language learning content; (2) the existence of the quizziz application provides alternative online learning that can be done without having to face to face directly between the teacher and students and can be accessed outside and in the classroom; (3) quizziz provides advantages for online learning by utilizing learning changes that prioritize learning in the era of the industrial revolution 4.0 using information technology in its delivery, will be more fun, motivating, and attracting the attention of students. The use of quizziz can make the implementation of online learning no longer make a problem for students and is flexible in accordance with students abilities.
Implementasi Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi di Kelas V SD 5 Jekulo Kudus Baskoro, Lanang; Kanzunuddin, M.; Roysa, Mila
Indonesian Gender and Society Journal Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/igsj.v3i1.43881

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi di SD 5 Jekulo Kudus. Untuk mengetahui kendala dan solusi pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi di SD 5 Jekulo Kudus. Pembelajaran daring merupakan sebuah pembelajaran yang dilakukan dalam jarak jauh melalui media berupa internet dan alat penunjang lainnya seperti telepon seluler dan komputer. Pembelajaran daring sangat berbeda dengan pembelajaran seperti biasa, pembelajaran daring lebih menekankan pada ketelitian dan kejelian peserta didik dalam menerima dan mengolah informasi yang disajikan secara online. Coronavirus Diseases 2019 (COVID-19) adalah penyakit jenis baru yang belum pernah diidentifikasi sebelumnya pada manusia. Tanda dan gelaja umum infeksi COVID-19 antara lain gejala gangguan pernapasan akut seperti demam, batuk, dan sesak napas. Masa inkubasi rata-rata 56 hari dengan masa inkubasi terpanjang 14 hari. Penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu lebih kepada penelitian yang bersifat deskriptif. Metode deskriptif dapat diartikan sebagai prosedur atau cara untuk menyelesaikan masalah dengan cara memaparkan keadaan obyek yang akan diteliti baik seseorang, masyarakat atau lembaga sebagaimana semestinya berdasarkan fakta yang ada. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara. Tahap selanjutnya yaitu melakukan uji keabsahan data yang dilanjutkan dengan analisis data antara lain pengumpulan data, reduksi dara, penyajian data, verifikasi data atau penarikan kesimpulan.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Fakhriyah, Fina; -, Sumaji; Roysa, Mila
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2016
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.976 KB) | DOI: 10.24176/jkg.v2i1.559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran problem based instruction dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD Muhammadiyah I Kudus. jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain randomized pretest-posttest control group design. Data hasil tes dianalisis dengan uji anava satu jalan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol, kemampuan berpikir kritis siswa pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Kemampuan berpikir kritis yang diamati meliputi; kemampuan mengidentifikasi dan menganalisis masalah, kemampuan memecahkan masalah, kemampuan menentukan solusi yang tepat dan menyimpulkan.
Analysis of Intrinsic Elements in the 2019 Earth Humans Film Endah Putri Utami; Irfai Fathurohman; Mila Roysa
JSE Journal Sains and Education Vol. 2 No. 03 (2024): JSE : Journal Sains and Education
Publisher : Saba Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59561/jse.v2i03.514

Abstract

Intrinsic structure is the elements that build from within a literary work. Literary works such as in the form of films are basically built with intrinsic structural elements that include aspects such as theme, plot, characterization, setting, point of view, and morals. Based on the research conducted, there is a theme in the film Bumi Manusia, namely about the oppression of the Indigenous people by Europeans during the Dutch colonial era in the early twentieth century. This study uses a qualitative research type with a descriptive research nature and uses a literary sociology approach. The theory used in social values ??and moral values ??uses Roland Barthes' Semiotic theory by looking at the signifiers and signifieds which then become myths or meanings in the film Bumi Manusia. The main data obtained from the film Bumi Manusia, while additional data is obtained from novels, journals, theses, the internet that discuss films, social values ??and moral values. Data analysis is carried out by selecting signifiers and signifiers in the image so as to produce a meaning from the film and the final stage of this data analysis is to validate the data by increasing the rigidity and adequacy of references. The benefits of this study are 1) Theoretically (a) Can enrich the method of analyzing films, (b) Provides an overview of social values ??and moral values. 2) Practically (a) Can arouse the interest of students or teenagers to love and care for literary works more, (b) For teachers, can be used as a reference in selecting teaching materials, (c) For researchers can be used as a comparison and reference in conducting further research.
Inner Conflict of the Main Character in the Narasi 2021 Novel by Tenderlova Fitri Eka Ardini; Mohammad Kanzunnudin; Mila Roysa
JSE Journal Sains and Education Vol. 2 No. 03 (2024): JSE : Journal Sains and Education
Publisher : Saba Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59561/jse.v2i03.515

Abstract

This study aims to describe the inner conflict experienced by the main character in the novel Narasi 2021 by Tenderlova. Using the literary psychology approach of Sigmund Freud's emotion classification theory. This study uses qualitative descriptive research with data collected in the form of words, sentences and dialogue excerpts, not numbers. Data collection in this study was obtained from quotes of words, sentences and dialogues contained in the novel Narasi 2021 by Tenderlova. The data source was obtained from the novel Narasi 2021 in this study. The data collection technique used is the reading and note-taking technique. The reading and note-taking technique is carried out by reading and taking notes to obtain data from data sources. Data analysis techniques include data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study show the classification of emotions experienced by the main character in the novel Narasi 2021 by Tenderlova. Including guilt, sadness, hatred, shame, love, and loss.
Kreativitas Seni Melalui Metode Collective Painting Tri Indah Hariyani; Nur Fajrie; Mila Roysa
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v1i2.6237

Abstract

Penerapan metode collective painting bisa dijadikan variasi dan inovasi metode untuk menumbuhkan kreativitas seni anak dalam mengekspresikan diri. Karakteristik anak di desa Mayongkidul Jepara yang gemar belajar sambil bermain sejalan dengan pelaksanaan dari metode collective painting. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan proses berkarya serta pengaruh penerapan metode collective painting. Jenis penelitian ini menggunakan metode mixed methods dengan desain Sequential Exploratori. Analisis data yang dilakukan dengan cara pengumpulan data, penyajian, transformasi, korelasi, konsolidasi, perbandingan dan kesimpulan data melalui uji validitas dan uji reliabilitas dari data meliputi wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya 3 aspek nilai yakni nilai elaborasi, nilai kolaborasi dan nilai emosional dari pengaruh penerapan metode collective painting  untuk menumbuhkan kreativitas seni pada anak di Desa Mayongkidul Jepara sehingga metode collective painting dapat digunakan sebagai alternatif dalam menyampaikan pembelajaran seni budaya dan keterampilan.
Analisis Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Daring Ema Dian Afriani; Siti Masfuah; Mila Roysa
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 1, No 3 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v1i3.6648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat baca siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran daring, mengetahui tentang faktor penyebab minat baca siswa kelas V yang tinggi dan cara mempertahankan minat baca siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran daring di Desa Tendas. Semangat siswa yang masih senang membaca buku di saat pembelajaran daring seperti ini mendorong peneliti untuk menganalisis permasalahan tersebut. Peneliti ini menggunakan metode Deskripsi Kualitatif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Penelitian ini akan dilaksanakan di Lingkungan Ds. Tendas Rt 01 Rw 02 Kecamatan Tayu Kabupaten Pati. Peneliti mengambil subjek penelitian siswa kelas V dan orang tua siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dokmentasi dan pencatatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal minat baca siswa dalam pembelajaran daring saat ini cukup baik dan ada beberapa siswa yang masih semangat dalam membaca buku saat di rumah. Faktor yang mempengaruhi minat membaca siswa yaitu bakat, jenis kelamin, tingkat pendidikan, kebiasaan, bahan bacaan, dan lingkungan sekolah. Salah satu cara terpenting dalam mempertahankan minat baca siswa adalah adanya penyediaan buku-buku bacaan dan dorongan dari lingkungan keluarga seperti orang tua. Di masa pembelajaran daring saat ini siswa butuh adanya perhatian dan pantauan dari orang tua agar siswa dapat dibimbing dalam mempertahankan minat membaca buku dan aktif dalam mengikuti pembelajaran daring.
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DITINJAU DARI MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SD MUHAMMADIYAH I KUDUS -, Masturi; Fakhriyah, Fina; -, Sumaji -; Roysa, Mila
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 2 (2015)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v5i2.588

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manakah yang mempunyai hasil belajar lebih baik, siswa dengan minat belajar tinggi, sedang atau rendah pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Kudus pada penerapan pendekatan scientific. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain anava 2 jalan dengan rancangan faktorial 23. Data hasil tes dianalisis dengan uji anava 2 jalan dengan hasil Fobs Fa = 122,63 3,0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga minat belajar (tinggi, sedang, rendah) siswa memberikan efek yang berbeda terhadap prestasi belajar antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol.
Co-Authors - Sucipto - Sumarwiyah, - Adelina Noorisa Aditya Firmansyah Amalia Faiz Amalia Anita Rahmawati Baskoro, Lanang Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Dewi, Nurika Dwi Maula Fitri Ningrum Dwi Setyorini Eko Widianto Ema Dian Afriani Endah Putri Utami Erik Aditia Ismaya Erik Aditya Ismaya Feby Fadilla Rahmawati Fina Fakhriyah Fitri Alfiaturrohmaniah Fitri Eka Ardini Hartani, Anisa Imaniar Purbasari Irfai Fathurohman, Irfai Irfai Fathurrohman Irfai Faturrohman Irfai Faturrohman, Irfai Jovana Shelvi Nur Syafa’ati Kanzunuddin, M. Khilyatus Sholekhah Lestari, Endang Eni Linda Ayu Kusumaningsih Masturi Masturi Maulida, Savita Rizky Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Nafisa, Nuroini Najmiya Nafisa, Nuroini Najmiya Nisa Qanita Rizkia Nurin Kurniawati Qutrinnida, Maya Safira Rahmawati, Feby Fadilla Ristiyani -, Ristiyani Ristiyani Ristiyani Savita Rizky Maulida Siti Helmyati Siti Masfuah Siti Wahdatul Umah Sony Ari Wibowo Suad Suad Sumaji Tri Indah Hariyani Wibowo, Sony Ari Wulan Prayogo Zunita Novi Fithriani