Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.764
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Sosial Budaya REFLEKSI EDUKATIKA Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL KONSELING GUSJIGANG Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal on Education The Indonesian Journal of Social Studies Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) PROGRES PENDIDIKAN WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Indonesian Gender and Society Journal Muria Jurnal Layanan Masyarakat Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Buletin Ilmiah Pendidikan Journal Sains and Education Jurnal Prasasti Ilmu Huma Betang: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Mila Roysa, Mila
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Analisis Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Daring Ema Dian Afriani; Siti Masfuah; Mila Roysa
Jurnal Prasasti Ilmu Vol. 1 No. 3 (2021): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v1i3.6648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat baca siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran daring, mengetahui tentang faktor penyebab minat baca siswa kelas V yang tinggi dan cara mempertahankan minat baca siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran daring di Desa Tendas. Semangat siswa yang masih senang membaca buku di saat pembelajaran daring seperti ini mendorong peneliti untuk menganalisis permasalahan tersebut. Peneliti ini menggunakan metode Deskripsi Kualitatif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Penelitian ini akan dilaksanakan di Lingkungan Ds. Tendas Rt 01 Rw 02 Kecamatan Tayu Kabupaten Pati. Peneliti mengambil subjek penelitian siswa kelas V dan orang tua siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dokmentasi dan pencatatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal minat baca siswa dalam pembelajaran daring saat ini cukup baik dan ada beberapa siswa yang masih semangat dalam membaca buku saat di rumah. Faktor yang mempengaruhi minat membaca siswa yaitu bakat, jenis kelamin, tingkat pendidikan, kebiasaan, bahan bacaan, dan lingkungan sekolah. Salah satu cara terpenting dalam mempertahankan minat baca siswa adalah adanya penyediaan buku-buku bacaan dan dorongan dari lingkungan keluarga seperti orang tua. Di masa pembelajaran daring saat ini siswa butuh adanya perhatian dan pantauan dari orang tua agar siswa dapat dibimbing dalam mempertahankan minat membaca buku dan aktif dalam mengikuti pembelajaran daring.
Pendampingan Kepewaraan untuk Meningkatkan Kompetensi Public Speaking Guru SD 4 Bae Kecamatan Bae Kabupaten Kudus Mila Roysa; Muhammad Noor Ahsin; Ristiyani Ristiyani
HUMA BETANG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): HUMA BETANG - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Pusat Kajian Bahasa Daerah dan Budaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69743/humabetang.v2i1.21

Abstract

Tujuan kegiatan adalah meningkatkan kompetensi berbicara di depan umum, keterampilan membawakan acara, dan profesionalisme guru SD 4 Bae Kecamatan Bae Kabupaten Kudus. Pengetahuan guru di SD 4 Bae akan manfaat kegiatan menjadi pembawa acara masih rendah. Dari 4 pilihan jawaban. Adapun yang paling banyak dipilih yakni melatih kemampuan menulis (40%), meningkatkan keterampilan dan profesionalisme guru (30%), meningkatkan kemampuan berbicara di depan umum (10%) menjadi pribadi yang bermanfaat bagi orang lain (20%). Dari 15 guru, hanya ada 2 guru yang menjawab pernah menjadi Pewara di lingkungan selain sekolah. Berdasarkan permasalahan tersebut adapun solusi yang ditawarkan adalah dengan diadakannya Pendampingan Kepewaraan untuk Guru SD 4 Bae Kecamatan Bae Kabupaten Kudus. Metode yang digunakan meliputi observasi, pelatihan, pendampingan, simulasi, evaluasi, dan tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai teknik kepewaraan, penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, pengelolaan vokal, serta peningkatan kepercayaan diri.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL CINTA SUCI ZAHRANA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY Nuroini Najmiya Nafisa; Mohammad Kanzunnudin; Mila Roysa
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2021)
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v2i2.3705

Abstract

Novel Cinta Suci Zahrana karya Habiburrahman El Shirazy merupakan novel yang menceritakan seorang perawan tua yang tak kunjung menikah karena karir. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam novel Cinta Suci Zahrana karya habiburrahman El Shirazy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data yang dilakukan  menggunakan metode simak dengan teknik pencatatan. Analisis data dilakukan menggunakan model pembacaan heuristik dan pembacaan hermenutik. Penyajian hasil analisis menggunakan penyajian informal. Nilai pendidikan yang terdapat dalam novel Cinta Suci Zahrana Karya Habiburrahman El Shirazy meliputi (1) Nilai agama yang terdapat dalam novel Cinta Suci Zahrana adalah taat dalam beribadah, berdoa, bersabar, berdzikir, bersikap husnudzon kepada Allah SWT, dan bersyukur kepada Allah, (2) Nilai moral dalam novel Cinta Suci Zahrana adalah berbakti kepada kedua orang tua, memuliakan tamu, memiliki rasa malu, dan sikap rendah hati, (3) Nilai sosial yang terdapat dalam novel Cinta Suci Zahrana adalah tidak adanya deskriminasi, adanya dukungan dari seorang sahabat, dan sifat dermawan, (4) Nilai budaya  yang terdapat dalam novel Cinta Suci Zahrana adalah percaya diri, mandiri, optimis, dan ikhtiar.
Penerapan Model Mind Mapping Berbantuan Media Pohon Ajaib Pada Siswa Tema 6 Cita-Citaku Kelas IV Sekolah Dasar Khilyatus Sholekhah; Mila Roysa; Siti Masfuah
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 2 No. 2 (2019): Desember 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v2i2.4523

Abstract

This study aims to describe the application of the Mind Mapping model assisted by magic tree media in increasing learning motivation, students' critical thinking and teacher skills. Theme 6 My Idea for Class IV Elementary School. Data collection techniques used were observation, interviews, documentation and tests. Data analysis in this study consisted of quantitative and qualitative. The results showed an increase in students' learning motivation by using the observation results of the first cycle with an average of 65 with criteria needing guidance, experiencing an increase in the second cycle that is 79 with good criteria, besides learning motivation was also seen from the questionnaire sheet with results 88 with good criteria. Critical thinking of students in the first cycle reaches an average of 65 with the criteria needing guidance, experiencing an increase in the second cycle that is equal to 77 with sufficient criteria.Teacher's skills also experienced an increase in cycle I reaching 88 with good criteria and in cycle II it reached an average of 97 with very good criteria.This proves that the application of the Mind Mapping model assisted by magical tree media can increase motivation to learn, critical thinking of students and teacher skills.Theme 6 "My future" for grade IV of Elementary School.
Co-Authors - Sucipto - Sumarwiyah, - Adelina Noorisa Aditya Firmansyah Amalia Faiz Amalia Anita Rahmawati Arumsari, Nurul Rizka Baskoro, Lanang Deka Setiawan Deka Setiawan, Deka Dewi, Nurika Dwi Maula Fitri Ningrum Dwi Setyorini Eka Ardini, Fitri Eko Widianto Ema Dian Afriani Erik Aditia Ismaya Erik Aditya Ismaya Fathur Rokhman Feby Fadilla Rahmawati Fina Fakhriyah Fitri Alfiaturrohmaniah Hari Bakti Mardikantoro Hartani, Anisa Imaniar Purbasari Irfai Fathurohman, Irfai Irfai Fathurrohman Irfai Faturrohman Irfai Faturrohman, Irfai Jovana Shelvi Nur Syafa’ati Kanzunuddin, M. Khilyatus Sholekhah Lestari, Endang Eni Linda Ayu Kusumaningsih Masturi Masturi Maulida, Savita Rizky Mohammad Kanzunnudin, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Nafisa, Nuroini Najmiya Nafisa, Nuroini Najmiya Nisa Qanita Rizkia Nurin Kurniawati Nuroini Najmiya Nafisa Putri Utami, Endah Qutrinnida, Maya Safira Rahmawati, Feby Fadilla Ristiyani -, Ristiyani Ristiyani Ristiyani Rustono - Savita Rizky Maulida Siti Helmyati Siti Masfuah Siti Wahdatul Umah Sony Ari Wibowo Suad Suad Sumaji Tri Indah Hariyani Wibowo, Sony Ari Wulan Prayogo Zunita Novi Fithriani