Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.629
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Information Technology Education Journal Jurnal MediaTIK Jurnal MEKOM: Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan UNM Journal of Technology and Vocational
Riana T. Mangesa
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal MediaTIK

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Dengan Model Problem Based Learning di SMKN 9 Pinrang Evi Nurhayati Kusumaningrum; Riana T. Mangesa; Agustiah
Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 3, September (2022)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v5i3.3032

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran PBL ( Problem Based Learning) sebagai usaha untuk meningkatkan pembelajaran di SMKN 9 PINRANG pada mata pelajaran dasar desain grafis tahun pelajran 2020/2021. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga siklus dengan proses penelitian : merencanakan tindakan, melaksanakan tindakan siklus I, siklus II dan siklus III, mengadakan pengamatan selama berlangsungnya pembelajaran pada tiga siklus, mengadakan evaluasi pada tiap akhir siklus, menganalisis data hasil evaluasi dan hasil pengamatan serta mengadakan refleksi berdasarkan hasil analisis dan tanggapan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai meningkat hasil belajar siswa dimulai dari siklus I 80%, Siklus II 90% dan siklus III 100% berarti ada peningkatan pembelajaran. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat diperoleh gambaran bahwa Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning sebagai usaha meningkatkan hasil belajar siswa kelas X.MM1 SMKN 9 Pinrang pada Mata pelajaran Dasar Desain Grafis dapat ditingkatkan dengan menggunakan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning
Hubungan Minat Mahasiswa Menjadi Guru Dengan Hasil Belajar Mata Kuliah Pembelajaran Mikro Ajul Manabi Tinulu; Riana T. Mangesa; Sanatang
Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 1, Januari (2022)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v5i1.1380

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran minat mahasiswa menjadi guru, (2) gambaran hasil belajar mata kuliah Pembelajaran Mikro, (3) hubungan yang signifikan antara minat mahasiswa menjadi guru dengan hasil belajar mata kuliah Pembelajaran Mikro pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan populasi dari penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2017 yang telah memprogramkan mata kuliah Pembelajaran Mikro berjumlah 50 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket dan wawancara. Sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji hipotesis menggunakan metode product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) adanya minat mahasiwa menjadi guru yang tergolong tinggi pada mahasiswa Prodi PTIK FT UNM, (2) adanya hasil belajar mata kuliah Pembelajaran Mikro yang tergolong tinggi, dan (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat mahasiswa menjadi guru dengan hasil belajar mata kuliah Pembelajaran Mikro pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer.
Penerapan Tutor Sebaya Dalam Implementasi Strategi CIRC Berbasis Active Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer di SMKN 5 Makassar Ayu Widya Lestari; Riana T. Mangesa; Muliadi
Jurnal MediaTIK Volume 3 Issue 3, September (2020)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v3i3.1561

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan Tutor Sebaya dan Implementasi Strategi CIRC pada mata pelajaran Sistem Komputer siswa kelas X TKJ SMK Negeri 5 Makassar yang berjumlah 34 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yaitu masing-masing siklus terdiri atas tiga kali pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan angket, lembar observasi, tes tertulis dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian yang ditemukan ini menunjukkan penerapan Tutor Sebaya dan Implementasi strategi CIRC dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 5 Makassar. Hal ini berdasarkan nilai hasil belajar yang di peroleh siswa dari Siklus I ke Siklus II mengalami peningkatan.
Co-Authors Abdul Muis Mapalotteng Abdul Muis Mappalotteng Agustiah Ajul Manabi Tinulu Alimuddin Sa'ban Miru Anas Arfandi Andi Baso Kaswar Andi Baso Kaswar Andi Satriani Ayu Khaerunnisa Ayu Widya Lestari Darlan Sidik Djuanda Dzulfausi Evi Nurhayati Kusumaningrum Fathahillah Firmansyah S Hendra Jaya Ikra Ain Fahwa Jumadi M.parenreng Kholik Prasojo Laode Muh ZulFardin Syah M.Ruhan Bachry Muh. Ichsan Ali Muliadi Muliadi Muliadi Muliadi Ningrat Mustari Lamada NOVITASARI Nugrah Wulandari AL Purnamawati Ramli Rasyid Sanatang Supriadi Syahrul Syamsurijal Tjandi, Yunus Veronika Asri Tandirerung Veronika Asri Tandirerung Wirda Angraiani Wirdhana al Habsyi A Yusuf Mappeasse Zulfahmi Lutfi