Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Media Komunikasi FPIPS Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Sriwijaya University Learning and Education International Conference Journal of Moral and Civic Education Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Jurnal Educatio FKIP UNMA Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Islamic Education
Kurnisar Kurnisar
FKIP Universitas Sriwijaya
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search
Journal : Jurnal Educatio FKIP UNMA

 1 
Penggunaan Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran PPKn Kelas XI SMA Gustian MR, Rizky; Kurnisar, Kurnisar; Mutiara, Tyas Masito
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i1.6652

Abstract

Penelitian bertujuan untuk memperbaiki kualitas pendidikan di SMA Negeri 3 Palembang ketika guru dihadapi dengan permasalahan mengenai rendahnya hasil belajar peserta didik dan kegiatan pembelajaran yang tidak aktif karena terlihat monoton dan membosankan. Maka dari itu penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi faktor penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PPKn melalui penggunaan aplikasi wordwall dikelas XI.I SMAN 3 Palembang disemester ganjil tahun pelajaran 2023/2024. Menggunakan metode penelitian PTK penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus pembelajaran yang terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, refleksi dan evaluasi yang dilakukan dari awal Juli sampai Akhir Agustus. Data diolah dengan menggunakan rumus analisis persentase. Dimana hasil belajar peserta didik di kegiatan pra siklus hanya 18 orang saja yang mencapai nilai KKM dengan kriteria ketuntasan 40%  lalu dilakukan tindakan pada siklus 1 meningkat menjadi 20% dengan kriteria ketuntasan 44,46% namun belum mencapai target capaian yang telah ditetapkan oleh penulis kemudian pada siklus 2 meningkat menjadi 44 orang peserta didik yang mencapai nilai KKM dengan kriteria ketuntasan 98,78%. Maka penulis menetapkan penelitian berhasil dilakukan.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dengan Menggunakan Media Educandy Pada Pembelajaran PPKN Aryansyah, Ryan; Kurnisar, Kurnisar; Mutiara, Tyas Masito
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i4.9384

Abstract

Berbagai upaya dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik salah satunya dengan mengunakan media Educandy. Media Educandy merupakan media pembelajaran yang bersifat interkatif untuk menunjang motivaasi belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran PPKn dengan menggunakan media pembelajaran educandy pada kelas XI.12 SMA N 3 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah Peserta didik kelas XI.12 berjumlah 30 peserta didik. Hal ini dilakukan berdasarkan hasil pengamatan dan prasiklus yang menunjukan bahwa motivasi belajar peserta didik awalnya hanya sebesar 56%. Adapun indikator keberhasilan yang diterapkan sebesar 85%. Hasil dari siklus 1 diagram persentasi mengalami peningkatan sebesar 70%. Selanjtnya pada tahapan siklus II kembali mengalami peningkatan mencapai 85% dengan kategori sangat baik. sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan motivasi belajar setelah diterapkannya pembelajaran dengan mengunakan media educandy.
Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Dengan Penggunaan Media Wordwall Pada Pembelajaran PPKn Oktavia, Sindi; Kurnisar, Kurnisar; Mutiara, Tyas Masito
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i4.9402

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi terhadap permasalahan yang dihadapi guru di SMA Negeri 3 Palembang, dengan permasalahan mengenai rendahnya minat belajar peserta didik yang diketahui dari hasil observasi dan penyebaran angket minat belajar pada tahap pra siklus. Maka dari itu, solusi yang tepat dengan menerapkan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dengan penggunaan media wordwall pada pembelajaran PPKn di kelas XI.5 SMA Negeri 3 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan 3 siklus, yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Adapun indikator dari minat belajar yaitu perasaan senang, ketertarikan, perhatian dan keterlibatan.  Subjek dalam penelitian ini kelas XI.5 berjumlah 35 peserta didik. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran wordwall dapat meningkatkan minat belajar, hal tersebut dapat terlihat dari hasil angket minat belajar kegiatan siklus 1 dengan persentase 63,49% dengan kategori sedang dan pada siklus 2 mengalami kenaikan yang signifikan dengan persentase 76,57% dengan kategori tinggi. Maka dari itu dapat peneliti simpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran wordwall dapat meningkatkan minat belajar peserta didik di kelas XI.5 SMA Negeri 3 Palembang.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Media Googlesites Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Fadhillah, Annisa Nur; Purnasari, Fitri Okta; Al Hafiz, Muhammad Harry; Angelia, Winda; Kurnisar, Kurnisar; Mutiara, Tyas Masito
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i4.9562

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui penggunaan Google Sites dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas XI.5 SMAN 3 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) Kemmis-McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui kuesioner tentang motivasi belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik pada siklus pertama, dengan peningkatan persentase motivasi dari 69% (pra-siklus) menjadi 75% pada siklus pertama. Namun, terjadi sedikit penurunan pada siklus kedua, terutama pada aspek kebutuhan dan kegiatan belajar yang menarik. Secara keseluruhan, penggunaan Google Sites sebagai media pembelajaran berhasil meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Peneliti menyarankan integrasi teknologi dalam pembelajaran untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan memotivasi, serta untuk meningkatkan hasil belajar. Teknologi seperti Google Sites memungkinkan akses yang mudah dan interaktif, sehingga mendukung pembelajaran yang lebih efektif.
Penerapan Media Pembelajaran Baamboozle Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran PPKn Kelas XI SMA Saffitri, Saffitri; Kurnisar, Kurnisar; Mutiara, Tyas Masito
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i4.9519

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media pembelajaran baamboozle sebagai solusi dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn kelas XI.1 SMA N 3 Palembang. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengatasi permasalahan kurangnya minat belajar peserta didik pada mata pembelajaran PPKn didalam kelas. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah peserta didik di kelas XI.1 semester genap tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 33 orang. Penelitian ini  dilakukan sebanyak 2 siklus pembelajaran yang terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, refleksi dan evaluasi dengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran baamboozle pada mata pelajaran PPKn dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari hasil angket minat belajar peserta didik yang awalnya saat pra siklus dengan kategori cukup tinggi 66%. Pada pelaksanaan siklus 1 minat belajar peserta didik mengalami peningkatan sebanyak 81% dan siklus 2 sebanyak 87% dimana kedua angka tersebut masuk dalam kategori tinggi dan sangat tinggi, Maka penulis menetapkan penelitian berhasil meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn dengan menggunakan media pembelajaran baamboozle.
Upaya meningkatkan minat belajar peserta didik pada pembelajaran PPKn melalui media quizwhizzer Liandri, Putri; Kurnisar, Kurnisar; Mutiara, Tyas Masito
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i4.9531

Abstract

Permasalahan yang ditemukan berupa rendahnya minat belajar peserta didik yang diketahui melalui kegiatan observasi dan penyebaran angket pada kegiatan pra siklus membuat peneliti menerapkan media quizwhizzer sebagai solusi untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada pembelajaran PPKn melalui media quizwhizzer di kelas XI.6 SMA N 3 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan 2 siklus yang terdiri dari 4 (empat) tahapan yaitu, perencanaan, tindakan, refleksi, dan evaluasi. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI.6 semester genap tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 30 peserta didik. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa media quizwhizzer dapat meningkatkan minat belajar peserta didik di kelas XI.6 hal tersebut terlihat dari hasil angket minat belajar dengan kriteria keberhasilan  75%, dari hasil kegiatan siklus 1 rata-rata yang didapat 63% dengan kategori sedang dan mengalami peningkatan pada siklus 2 menjadi 76% dengan kategori tinggi maka dengan itu dapat disimpulkan bahwa media quizwhizzer dapat meningkatkan minat belajar pserta didik kelas XI.6 SMA 3 Palembang.
Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik SMA pada Mata Pelajaran PPKn Melalui Media Genially Jesan, Sesillia Mutiara; Kurnisar, Kurnisar; Mutiara, Tyas Masito
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i4.9546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan upaya menerapkan media pembelajaran genially sebagai solusi untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas XI.10 di SMA Negeri 3 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan 3 siklus pembelajaran yang terdiri dari Pratindakan atau Prasiklus, Pascatindakan (Siklus 1), dan Pascatindakan (Siklus 2).  Adapun subjek dari penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI.10 SMA Negeri 3 Palembang yang berjumlah 30 orang. Indikator dari minat belajar yang digunakan yaitu adanya perasaan senang, ketertarikan peserta didik, keterlibatan peserta didik, rajin dalam belajar, dan tekun dan disiplin dalam belajar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan media pembelajaran Genially dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil angket minat belajar dengan kriteria keberhasilan  76%-100% dinyatakan tinggi, 56-75,9% dinyatakan sedang, 0%-55,9% dinyatakan rendah. Dari hasil kegiatan pratindakan rata-rata yang didapatkan yaitu 48,83 % dengan kategori rendah dan dilanjutkan pada kegiatan pascatindakan siklus ke-1 diperoleh persentase 68,9 % dengan kategori sedang dan tetap mengalami peningkatan pada kegiatan pascatindakan siklus ke-2 dengan persentase 80,2 % dengan kategori tinggi. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Genially dapat meningkatkan minat belajar peserta didik kelas XI.10 di SMA Negeri 3 Palembang.
Co-Authors Al Hafiz, Muhammad Harry Alfayyad, Syahriza Alfiandra Alfiandra, Alfiandra Angelia, Winda Artati, Sri Aryansyah, Ryan Camellia Camellia Camellia, Camellia dermawan, Rendi Edwin Nurdiansyah, Edwin Emil El Faisal, Emil El Ermanovida, Ermanovida Fadhillah, Annisa Nur Fatiha, Husnul Gustian MR, Rizky Hermi Yanzi Husnul Fatihah, Husnul Jesan, Sesillia Mutiara Juainah, Norma Liandri, Putri Mariyani, Mariyani Masito Mutiara, Tyas Muhammad Alipraja Mutiara, Tyas Masito Nila Sari Nuraini Nuraini Nurul fadillah, Nurul Oktavia, Sindi Purnasari, Fitri Okta Puspa Dianti, Puspa Rizki Maharani Saffitri, Saffitri Sri Artati Waluyati, Sri Artati Susanti, Emi Umi Chotimah Yusuf, Muhammed