Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.638
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Pendidikan Kewarganegaraan Sriwijaya University Learning and Education International Conference Jurnal Moral Kemasyarakatan Journal of Moral and Civic Education Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Civic Hukum Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Jurnal Pendidikan PKn Journal of Civics and Moral Studies Satwika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Rhizome: Jurnal Kajian Ilmu Humaniora
Camellia Camellia, Camellia
FKIP Universitas Sriwijaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
THE DEVELOPMENT OF CONTEXTUAL-BASED TEXTBOOK ON CONSTITUTIONAL THEORY AND LAW COURSE IN PANCASILA AND CIVIC EDUCATION STUDY PROGRAM OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION FACULTY OF SRIWIJAYA UNIVERSITY Kurnisar, Kurnisar; Dianti, Puspa; Camellia, Camellia
Sriwijaya University Learning and Education International Conference Vol 3, No 1 (2018): 3rd-SULE-IC
Publisher : Sriwijaya University Learning and Education International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pancasila and Civic Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty of Sriwijaya University is one of the social science study programs which courses contain many theories or concepts. One of them is constitutional theory and law course. In conveying the material, a lecturer as the advisor should prepare a textbook containing content which is able to facilitate the students to understand the material so that the learning becomes more meaningful. Therefore, the researcher, as the advisor of constitutional theory and law course, compiled a contextual-based textbook. This research was aimed to produce textbook of constitutional theory and law course based on context to improve students’ understanding. This research was a type of research and development referring to R & D Cycle Borg and Gall and was aligned with the established research objectives. The steps in this research were conducting a preliminary study to find out things that students need during the learning as well as developing and testing the product of constitutional theory and law textbook. Furthermore, the techniques for collecting the data were documentation, questionnaires, and interviews. The result of this research showed that the development of contextual-based textbook is able to improve the understanding of the material in constitutional theory and law course.
Pengembangan e-modul berorientasi KKNI pada perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Sriwijaya Fatihah, Husnul; Waluyati, Sri Artati; Camellia, Camellia
Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Vol 15, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.375 KB) | DOI: 10.21831/jc.v15i2.18712

Abstract

Penelitian ini ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berorientasi KKNI pada perkuliahan pendidikan kewarganegaraan dan dampak potensial e-modul berorientasi KKNI terhadap hasil belajar mahasiswa pada perkuliahan pendidikan kewarganegaraan.  Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian yang ditetapkan adalah mahasiswa  ilmu komputer dan jaringan yang mengambil Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan pada semester Ganjil 2017-2018. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi, angket, observasi dan tes. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan ialah analisis data kuantitatif. Selain data hasil studi pendahuluan, data angket yang berkaitan dengan validitas produk juga dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan maka disimpulkan e-modul berorientasi KKNI yang dikembangkan ini valid, praktis dan berefek potensial dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi. Terkategorikan valid setelah mendapatkan hasil 92% dari validasi ahli bahasa dan 92% ahli materi. Kemudian dalam tiga kali tahapan uji coba mendapatkan tanggapan yang positif dari para mahasiswa penggunannya. Dan pada uji coba lapangan terdapat N-gain 0,6 dengan kategori sedang dari perbandingan pre tes dan pos tes yang dilakukan.-------------------------------------------------------Development of the KKNI-oriented e-module in the lecturing  on Citizenship Education at Sriwijaya UniversityThis study aims to develop KKNI-oriented e-modules in lectures on citizenship education and the potential impact of KKNI-oriented e-modules on student learning outcomes in lectures on citizenship education. This developmental research uses the ADDIE model. The research subjects were computer science and network students who took Citizenship Education Courses in the Odd Semester 2017-2018. Data were collected through documentation techniques, questionnaires, observations, and tests. Furthermore, the data analysis technique used is quantitative data analysis. In addition to the data from the preliminary study, questionnaire data related to product validity were also analyzed using descriptive analysis. Based on the results of the analysis and discussion, it was concluded that the KKNI-oriented e-module developed was valid, practical and had a potential effect in increasing students' understanding of the material. It is categorized as valid after getting 92% results from linguist validation and 92% material experts. Then in the three stages of the trial, there was a positive response from the students. And in the field trials, there are N-gain 0.6 with a moderate category from the comparison of the pre-test and post-tests conducted.
Penanaman Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Program Asrama Di Sekolah Camellia, Camellia; Sutra Devi, Wayan Helen
Jurnal Civic Hukum Vol. 9 No. 1 (2024): Mei 2024
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v9i1.31114

Abstract

Instilling disciplined character is very important for students. Various efforts are made to form a disciplined character in students at school. Some of them are through programs designed for schools that have student dormitories. The researcher aims to explore dormitory programs that are able to instill disciplinary character using a qualitative approach through the case study method. This research was located at SMA Negeri 3 Kayuagung School. The sampling technique used in this research was a purposive sampling technique with 5 informants. The data collection techniques used are documentation, interviews and observation techniques. From the research results, it was found that the dormitory program at SMA Negeri 3 Kayuagung, which includes dormitory picket activities, evening roll call in the dormitory, and eating together in the public kitchen, has gone well in instilling a disciplined character in students, this is indicated by the percentage The average level of discipline of students at SMA Negeri 3 Kayuagung boarding school is 98% with a very good category in terms of 4 aspects of disciplinary character, namely attitude discipline, worship discipline, time discipline, and discipline in enforcing rules.
Penerapan Nearpod sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterlibatan dan Motivasi Siswa Pramesti, Iga Cahyani; Camellia, Camellia
Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pedagogi.v5i2.2486

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas pemanfaatan Nearpod sebagai media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII, dengan sampel penelitian kelas VIII-4 yang berjumlah 31 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan dokumentasi untuk memperoleh data yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Nearpod sebagai media pembelajaran interaktif secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan motivasi ini terjadi melalui pemanfaatan fitur-fitur Nearpod yang menarik seperti video, slide show, game interaktif, serta aktivitas berbasis waktu seperti "Time to Climb" dan "Fill in the Blank." Selain itu, media ini mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan membuat siswa lebih terlibat dalam proses pembelajaran. Analisis data menunjukkan adanya perbedaan signifikan sebelum dan sesudah penerapan Nearpod, yang memperkuat kesimpulan bahwa media ini efektif dalam meningkatkan motivasi belajar. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa Nearpod dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang inovatif untuk mendorong partisipasi aktif siswa di kelas. Penelitian ini juga memberikan kontribusi penting dalam pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi di era digital.
Persepsi Mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Terhadap Konten LGBT di Aplikasi TikTok Putri, Nur Azahra; Camellia, Camellia
De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 4 No. 8 (2024): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/decive.v4i8.2471

Abstract

Persepsi dapat diambil oleh individu dalam berbagai bentuk, dan stimulus mana yang akan mendapatkan respon tergantung pada perhatian individu yang merasakannya. Berdasarkan hal tersebut, perasaan, kemampuan berpikir, dan pengalaman-pengalaman yang dimiliki individu tidak sama, sehingga dalam mempersepsi suatu stimulus, hasil persepsi mungkin akan berbeda antara satu individu dengan individu lainnya. Persepsi ini dapat terbentuk melalui pengamatan terhadap konten-konten yang berkaitan dengan LGBT, di mana LGBT seringkali dianggap sebagai sesuatu yang menyimpang oleh sebagian masyarakat. Salah satu media yang sering menjadi sumber konten LGBT adalah TikTok, di mana konten video yang berfokus pada hubungan sesama jenis, seperti gay dan lesbian, semakin mudah ditemukan. Interaksi yang ditampilkan dalam video-video ini sering menyerupai interaksi pasangan lawan jenis, tetapi dengan gender yang sama. Fenomena ini tidak hanya terbatas pada kalangan mahasiswa, tetapi juga telah menjangkau berbagai usia, mulai dari anak-anak hingga orang tua, yang menggunakan aplikasi TikTok. Akibatnya, persepsi masyarakat terhadap LGBT dapat dipengaruhi oleh paparan konten-konten tersebut, yang semakin meluas melalui media sosial. Persepsi ini dapat memicu berbagai reaksi, mulai dari penerimaan hingga penolakan, tergantung pada latar belakang budaya, nilai-nilai, dan norma yang dianut oleh individu. Selain itu, penyebaran konten LGBT di media sosial seperti TikTok juga berpotensi mempengaruhi pandangan generasi muda yang lebih rentan terhadap perubahan sikap dan nilai-nilai sosial.
Penguatan Pembelajaran Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Camellia, Camellia; Deskoni, Deskoni; Dianti, Puspa; Imamah, Putri Maretha Juana; Ajnihatimmastna, Yasintha
Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 13, No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Publisher : Prodi PPKn ULM dan AP3KnI Kal-Sel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/kewarganegaraan.v13i2.18029

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku ajar media pembelajaran kreatif dan inovatif di Universitas Sriwijaya sebagai bagian dari penguatan pembelajaran. Buku ajar ini telah melewati tahap validasi dan uji coba dengan hasil positif, menggunakan metode Research and Development (R & D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar ini efektif sebagai sumber belajar, mampu membimbing mahasiswa dalam mencipta dan mengimplementasikan media pembelajaran secara kreatif dalam proses pembelajaran. Simpulan penelitian ini menekankan bahwa buku ajar ini memiliki potensi untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep media pembelajaran dan memperkuat keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Saran untuk pengembangan lebih lanjut mencakup perlunya dukungan institusional yang berkelanjutan, penerapan sistem pemantauan dan evaluasi berkala, serta pengenalan buku ajar ini pada skala yang lebih luas untuk memaksimalkan dampaknya. Disarankan juga untuk melakukan penelitian lanjutan guna mengevaluasi perkembangan pemahaman mahasiswa dan memastikan keberlanjutan relevansi buku ajar melalui pembaruan berkala. Penelitian ini, dengan fokus pada pengembangan buku ajar media pembelajaran, diharapkan dapat menjadi sumber daya penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat perguruan tinggi. 
Pendampingan penyusunan evaluasi pembelajaran bagi guru PPKn SMP di Kabupaten Ogan Komering Ilir Camellia, Camellia; Alfiandra, Alfiandra; Setyowati, Rini; Dianti, Puspa
Satwika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): SATWIKA: Volume 3, Number 1, June 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/satwika.030107

Abstract

ABSTRAKKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk untuk memberikanpengetahuan kepada guru PPKn SMP Kabupaten Ogan Komering Ilir mengenai perangkatevaluasi pembelajaran dan meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun evaluasipembelajaran sesuai dengan kurikulum tahun 2013 dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.Sasaran kegiatan kegiatan yaitu guru yang tergabung dalam musyawarah gurumatapelajaran PPKn SMP. Kegiatan diawali dengan memberikan pretest untuk mengukurpengetahuan awal guru mengenai instrumen evaluasi pembelajaran, kemudianpenyampaian materi evaluasi pembelajaran mata Pelajaran PPKn berbasis keterampilanberpikir tingkat tinggi. Kemudian pemberiaan post test untuk melihat peningkatanpengetahuan guru mengenai instrumen evaluasi pembelajaran. Nilai rata-rata pretest yangdiperoleh guru yaitu 38 dan nilai rata-rata post test adalah 78 dimana terdapat peningkatan0,33%. Kegiatan terakhir adalah pendampingan penyusunan evaluasi pembelajaran dimanaguru diminta membuat produk berupa soal matapelajaran PPKn SMP berbasis keterampilanberpikir tingkat tinggi boleh soal pilihan ganda maupun soal uraian. Berdasarkan produkyang dibuat oleh guru diketahui bahwa kesesuaian dengan indikator pembelajaran 84,4%dengan katagori sangat baik, selanjutnya ketepatan pemilihan kata kerja operasionalberdasarkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (C4-C6) yaitu 90,37 dengan katagori sangatbaik serta kesesuaian tahapan pembuatan soal berdasarkan keterampilan berpikir tingkattinggi yaitu 91,1 % dengan katagori sangat baik.
Peningkatan Literasi dan Numerasi Siswa SDN Karang Manik Melalui Program Kampus Mengajar Delfi, Iftina; Hidayat, Syafri; Triviana, Fina; Camellia, Camellia
Satwika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): SATWIKA: Volume 3, Number 2, December 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/satwika.030201

Abstract

Indonesia's PISA results, which are always below the average score and are ranked in the bottom 10, are a strong indicator showing the low literacy and numeracy skills of students, which should be very important for students in strengthening their problem solving abilities, especially in accordance with everyday life. . The state, through the Ministry of Education and Culture, is always creative and innovative to overcome this problem, one of which is by launching the Kampus Mengajar Program which is part of the Merdeka Belajar kampus Merdeka (MBKM) policy. Through this program, students with creative ideas and burning enthusiasm are at the forefront of achieving the above goals. This program is implemented through 3 stages consisting of pre-assignment, assignment and post-assignment. This publication is a publication from students and lecturers of the 5th class of the Kampus Mengajar program with SDN Karang Manik as the placement school. Through the programs that we have designed, the literacy and numeracy skills of SDN Karang Manik students have increased, which can be seen from the comparison of the AKM class pretest and posttest scores conducted at the beginning and at the end of the assignment period which has increased. Even though we only carried out this activity for 1 semester, the work programs that we have designed continue to be carried out by the teachers at the school with the same aim as the aim of holding this Kampus Mengajar program. For us, the Kampus Mengajar program can be used to improve teaching abilities and solve problems that exist in target schools.
Analisis Pemahaman Mahasiswa Papua Terhadap Bahasa Sumatera Selatan di Lingkungan Universitas Sriwijaya Nurhaliza, Nurhaliza; Effriansyah, Muhammad Kevin; Putra, Achmad Dzaky Santana; Waluyati, Sri Artati; Camellia, Camellia
Rhizome : Jurnal Kajian Ilmu Humaniora Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/rhizome.v5i1.2515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman mahasiswa Papua di Universitas Sriwijaya terhadap penggunaan Bahasa Sumatera Selatan, khususnya Bahasa Palembang. Dalam kehidupan kampus di Universitas Sriwijaya, Bahasa Palembang sering digunakan oleh mahasiswa dari berbagai latar belakang, termasuk mereka yang berasal dari daerah lain seperti Medan, Kalimantan, dan Papua. Fokus utama penelitian ini adalah mahasiswa Papua, yang sering menghadapi kesulitan dalam penggunaan Bahasa Palembang dalam interaksi sehari-hari. Temuan ini menyoroti pentingnya kemampuan adaptasi bahasa lokal sebagai kunci untuk menjembatani hubungan sosial dan akademik di lingkungan baru. Ketidakmampuan mahasiswa Papua untuk menyesuaikan diri dengan Bahasa Palembang dapat menghambat komunikasi dengan teman sekelas dan masyarakat sekitar, yang pada akhirnya mempengaruhi proses belajar dan pengalaman sosial mereka di kampus. Penelitian ini menekankan perlunya pemahaman lebih mendalam tentang faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan mahasiswa Papua dalam menggunakan Bahasa Palembang, serta langkah-langkah yang dapat diambil untuk mendukung adaptasi mereka, guna memperkuat integrasi dan memperkaya keberagaman budaya di kampus.
Tuturan Makna Bahasa “Ado Gawe” Dalam Kebiasaan Masyarakat di Palembang Vionnyka, Vionnyka; Berliani, Tiara; Namira, Engracia Abelta; Waluyati, Sri Artati; Camellia, Camellia
Rhizome : Jurnal Kajian Ilmu Humaniora Vol. 5 No. 1 (2025): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/rhizome.v5i1.2516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperkuat pengunaan dan makna bahasa “ado gawe” yang sudah menjadi kebiasaan Masyarakat di Palembang namun sering kali maknanya masih ambigu saat pengunaanya. Subjek penelitian ini Mahasiswa/i dan Masyarakat di Palembang dan sekitarnya. Peneliti mengunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif yaitu mendeskripsikan, meneliti, dan menjelaskan sesuatu yang dipelajari apa adanya, dan menarik sebuah kesimpulan dari fenomena yang dapat diamati melalui angka-angka dengan teknik pengumpulan data dengan kuisioner secara online. Hasil dari penelitian ini benar di akui bahwa bahasa “ado gawe” sebagai tuturan atau ujaran yang sering terdengar dalam berkomunikasi secara lisan ketika ditanya ingin kemana atau sedang apa kemudian dijawab “ado gawe”. Bahasa “ado gawe” disepakati memiliki makna sedang ada kesibukan meskipun sebenarnya tidak melakukan pekerjaan yang konkret (benar benar ada). Dan sering kali pengunaan bahasa “ado gawe” di gunakan orang palembang agar sedang tidak ingin ditanya terlalu mendetail tentang kegiatan atau yang akan di lakukannya. Bahasa “ado gawe” diakui sebagai kearifan lokal dari masyarakat palembang yang harus tetap dilestarikan sebagai keunikan dan keungulan masyarakat palembang.
Co-Authors Ajnihatimmastna, Yasintha Alfiandra Alfiandra, Alfiandra Alqadri, Bagdawansyah Amziyah, Dini Andani, Putri Azhari, Sarah Berliani, Tiara Delfi, Iftina Deskoni Effriansyah, Muhammad Kevin el faisal, emil Emil El Faisal, Emil El Fitri, Ramadini Eka Hafizo, Rina Hidayat, Syafri Husnul Fatihah, Husnul Imamah, Putri Maretha Juana Imarida, Imarida Jaenuddin, Riswan Juliana Juliana Kurnisar Kurnisar Maimun Maimun Mardiah, Khaira mardiyani, Mardiani Mariyani, Mariyani marsalena, Meliza Dwi Syaputri Mentari, Ana Namira, Engracia Abelta Nuraini Nuraini Nurhaliza, Nurhaliza Nurul fadillah, Nurul Pebriani, Suli Piesesa, Mey Sella Lara Pramesti, Iga Cahyani Pujianti Pujianti Puspa Dianti, Puspa Putra, Achmad Dzaky Santana Putri, Nur Azahra Rahmawati, Rahmawati Rihansyah, Muhamad Rezki Rini Setyowati, Rini Rohman Rohman Rozana, Rozana Sari, Putri Sawaludin, Sawaludin Sri Artati Waluyati, Sri Artati Sulkipani Sulkipani, Sulkipani Sumardi, Lalu Sundari, Nona Sutra Devi, Wayan Helen Syaputri, Meliza Dwi Triviana, Fina Umi Chotimah Vionnyka, Vionnyka