Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Dedikasi Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Mandiri Macca: Science-Edu Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Nusa Didaktika : Journal of Elementary Education Innovation and Studies
Rukayah Rukayah
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Hubungan Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat dengan Status Gizi Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Rukayah Rukayah; Muliadi Muliadi; Andi Sri Mala Putri
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2026): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v6i2.85480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan positif dan signifikan antara penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dengan status gizi siswa kelas tinggi SD Inpres 12/79 Lonrae Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas tinggi dengan jumlah sampel sebanyak 74 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh (total sampling). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner PHBS dan pengukuran status gizi siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa penerapan PHBS siswa mayoritas berada pada kategori cukup sebanyak 37 siswa. Status gizi siswa mayoritas berada pada kategori normal, baik pada siswa laki-laki maupun perempuan. Hasil analisis inferensial menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara penerapan PHBS dengan status gizi siswa, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,418 yang berada pada kategori sedang. Hal tersebut menunjukkan bahwa semakin baik penerapan PHBS siswa, maka semakin baik pula status gizinya. Oleh karena itu, penerapan PHBS perlu terus ditingkatkan melalui pembiasaan hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah maupun lingkungan sekitar.
TEKNIK WARMING UP FOR READING: STRATEGI BELAJAR UNTUK MELEJITKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK Rukayah Rukayah; Abdul Hafid; Aziz Thaba
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 2 (2021): JURNAL KREDO VOLUME 4 NO 2 TAHUN 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v4i2.5938

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang  bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman melalui teknik Warming Up for Reading pada siswa kelas VII.B SMP Muhammadiyah 5 Makassar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP Muhammadiyah 5 Makassar tahun ajaran 2018/2019 sebanyak 34 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan termasuk pada setiap akhir siklus. Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan tes akhir belajar pada setiap akhir siklus, observasi yang dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung dan melalui data angket respons siswa yang diberikan pada setiap akhir siklus. Data yang terkumpul terdiri atas data kuantitatif dan kualitatif yang dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I yang tuntas secara individual dari 34 siswa hanya 13 orang atau 38.23%. Sedangkan 21 siswa yang belum tuntas atau 61, 76%, Secara klasikal belum terpenuhi karena nilai rata-rata kelas diperoleh sebesar 66,87%. Pada siklus II, dari 34 siswa terdapat 26 siswa atau 76,47% yang tuntas dan 8 siswa yang belum mencapi ketuntasan atau 23,52% secara klasikal sudah terpenuhi yaitu nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 80,88% atau berada dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII B SMP Muhammadiyah 5 Makassar melalui Teknik Warming Up for Reading mengalami peningkatan
Co-Authors Abd. Hafid Abd. Kadir Abdul Hafid Abdul Halik Abdul Kadir Abdul Karim Abdul Karim Mahmut Andi Nurhikmah Andi Sri Mala Putri Andi Sri Wahyuni Mumang Asia M Asriani Abbas Aulia Nur Chasanah Aziz Thaba Aziz Thaba Aziz Thaba Aziz Thaba Aziz Thaba Darmawati Darmawati DH, Satriani Entin Suhartini Hasbi Rauf Indramini Indramini Muh. Rizky Muhammad Ali Muhammad Dahlan Mujahidah Mujahidah Muliadi Muliadi Nur Amalia Nur Fahira Septi Radaiyah Radaiyah Rosdiah Salam Sitti Jauhar, Sitti Sudarto Sudarto Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman