Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.46
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Edukasi Matematika dan Sains NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Range : Jurnal Pendidikan Matematika Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Journal Mathematics Education Sigma [JMES] ABSIS : Mathematics Education Journal Jurnal Math-UMB.EDU LINEAR: Journal of Mathematics Education FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Didactical Mathematics Jurnal MathEducation Nusantara International Journal of Contemporary Studies in Education International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Bima Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education Tesseract: International Journal of Geometry and Applied Mathematics Jurnal Didaktik Matematika
Sumardi, Hari
Pendidikan Matematika, Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Didactical Mathematics

 1 
Analisis Buku Teks Matematika Kelas VII Semester II Kurikulum 2013 Terbitan Erlangga Berdasarkan Pendekatan Saintifik Jesica Angela Fitri; Hari Sumardi; Edi Susanto
Didactical Mathematics Vol. 3 No. 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (693.622 KB) | DOI: 10.31949/dm.v3i2.1351

Abstract

This research purposed to analyzed the suitability the presentation of the material in the mathematics textbook for seventh grade semester second of the 2013 Curriculum published by Erlangga chapter on geometry based on a scientific approach. The type of research was descriptive qualitative research. The facts studied in this research were the suitability of presenting material in textbooks based on a scientific approach using 2 data collection techniques, namely documentation and observation sheets. The results showed the suitability of presenting material in mathematics textbooks in the angles and parallel lines chapter of 81.56% included in the very suitable criteria. Percentage of the observing stage of 91,66%, questioning stage of 67,11% , experimenting stage of 97,22%, associating stage of 68,05%, and communicating stage of 83,77%. In the rectangular chapter, the level of conformity was 91.65%, which included in the very suitable criteria. Percentage of the observing stage of 100%, questioning stage of 85,05% , experimenting stage of 97,22%, associating stage of 86,88%, and communicating stage of 88,88%. In the triangle chapter had a high level of the suitability of 94.1% included in the very appropriate criteria. Percentage of the observing stage of 100%, questioning stage of 92,75%, experimenting stage of 100%, associating stage of 77,75%, and communicating stage of 100%.
Analisis Buku Teks Matematika SMP Kelas VIII Terbitan Erlangga Kurikulum 2013 Berdasarkan Pendekatan Saintifik Dwi Agusantia; Hari Sumardi; Edi Susanto
Didactical Mathematics Vol. 3 No. 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (619.704 KB) | DOI: 10.31949/dm.v3i2.1354

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian penyajian materi pada buku teks matematika SMP kelas VIII semester II terbitan Erlangga kurikulum 2013 berdasarkan pendekatan saintifik. Materi yang dianalisis terdiri dari dua bab, yaitu: (1) Statitika, dan (2) Peluang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan lembar observasi. Adapun aspek-aspek yang dinilai terdiri dari 5M tahapan saintifik, yaitu: (1) Menyajikan objek atau masalah yang akan diamati siswa, (2) Objek atau masalah yang disajikan memuat pertanyaan yang mendorong siswa untuk bertanya dan memahami materi lebih lanjut, (3) Objek atau masalah memuat data atau informasi yang berkaitan dengan materi, (4) Objek atau masalah memuat data atau informasi yang dapat membantu siswa melakukan pengolahan data, dan (5) Objek atau masalah yang disajikan dapat menuntun siswa membuat simpulan. Sumber data pada penelitian ini yaitu buku matematika SMP/MTS kelas VIII semester II terbitan Erlangga kurikulum 2013 yang disusun oleh M.Cholik Adinawan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bab Statistika memiliki tingkat kesesuaian sebesar 76% dengan kategori sangat sesuai, dan (2) bab peluang memiliki tingkat kesesuaia sebesar 86% dengan kategori sangat sesuai.
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VIII Materi Bangun Ruang Sisi Datar Miftakhul Janah Khoiriyah; Zamzaili Zamzaili; Hari Sumardi
Didactical Mathematics Vol. 4 No. 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dm.v4i2.3553

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning lebih tinggi dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran Konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian Posttest-Only Control Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negri 17 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2021/2022. Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Simple Random sampling dimana kelas VIII G berjumlah 30 peserta didik sebagai kelas eksperimen yang diajar menggunakan model Pembelajaran Problem Based Learning dan kelas VIII E berjumalah 30 peserta didik sebagai kelas kontrol yang diajar dengan model pembelajaran Konvensional. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar tes hasil belajar atau posttest yang berbentuk soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen adalah 58.63 dan kelas kontrol adalah 48.33, kemudian dilakukan uji t-tes one tail diperoleh nilai yakni 2.209 > 1.672. sehingga dapat disimpulkan bahwa Hasil belajar matematika peserta didik yang diajar dengan menggunakan model Problem Based Learning lebih tinggi dari hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional
Co-Authors Abdul Rahman Singkam Abdurrobbil Falaq Dwi Anggoro Afnaria, Afnaria Agung Setia Budi Agus Susanta Agus Susanta AGUSTIN, ELUL DIAN Agustinsa, Ringki Aliya Monika Br Ginting Andriany Ussandi Anggraini, Dewita Annisa Al Karimah Anshori, M. Irfan Apriani, Mulya Sarti Apriyanti, Peni Astria, Ririn Athiyyah Nur Herlita Audaya, Robiatul Bellatama, Lisa Gustiana Bimansyah, Rahadi Br Ginting, Aliya Monika Desfa Lusiana Dodi Isran Dona Eka Safitriyanti Dwi Agusantia Dwi Putri, Geza Edi Susanto Fatrima Santri Syafri Fauzi, Fentiriani Febrila, Lilia Gina Fentiriani Fauzi Gyzka Veliesa Haji, H Saleh Hanifah Hanifah Hanifah hanifah hanifah Hanifah Hanifah Hanifah Hanifah Hanifah Hanifah Hanifah Hanifah Hanny Nurhikma Prapti Hardini Agustika Herawati, Anisa Heri Retnawati Irsal, Nur Aliyyah Istikomar Istikomar Jesica Angela Fitri Khairani, Melvi Khairul Saleh Khalifah, Shela Mardha Kintan Ayu Septiany Kusuma, Helti Puji Lilia Gina Febrila Lilia Gina Febrila Luluk Lutfiya Miftakhul Janah Khoiriyah Muchlis, Effie Efrida Muchlis, Effie Muchlis Muhammad Fathoni, Muhammad Muhammad Yogi Ramadhan Nida Azizah Nur Aliyyah Irsal Nurliyan Hidayati, Latifa Nurul Astuty Yensi B Rahadi Bimansah Rahma Nia Juita Ridho Agio Nesta Ridwanul Fata Ridwanul Fata Ririn Astria Robiatul Audaya Rusdi Rusdi Sakti, Intan Tiara Siagian, Teddy Alfra Sri Rahmayanti Susanta, Agus Suvriadi Panggabean Tamsil, Jimmi Teddy A Siagian Teddy Alfra Siagian Teddy Alfra Siagian Tria Utari Triyanti, Yeni Utari, Tria Youla Siscasari R Yuni Pusvita Zainal Azis Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili, Zamzaili Zulkardi Zulkardi Zulkardi