Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.522
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal PORKES Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Physical Education, Health and Recreation Journal TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Cakrawala Pendas Bajra : Jurnal Keolahragaan SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Journal of Pedagogy and Education Science Science and Education Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Hermansah, Bambang
Universitas PGRI Palembang
Religion Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Integrating Jigsaw and Picture-and-Picture Cooperative Learning in Sprint Instruction: A One-Group Pre–Post Study in an Indonesian Madrasah Aliyah Febri Sapta Pradana; Putri Cicilia Kristina; Bambang Hermansah
Journal of Pedagogy and Education Science Vol 5 No 02 (2026): Journal of Pedagogy and Education Science
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/IISTR.jpes.002043

Abstract

Sprint-running instruction in school physical education requires students to coordinate key technique phases (start, acceleration, arm action, and posture) while maintaining motivation, yet teacher-centred drills can reduce active learning time, feedback, and peer modeling. This study evaluated the feasibility of implementing a combined cooperative-learning approach (Jigsaw and Picture-and-Picture) in sprint-running lessons and examined whether learning outcomes improved from pretest to posttest. A one-group pretest–posttest design was conducted with 25 students from MAN 1 OKI (Ogan Komering Ilir, South Sumatra, Indonesia). The intervention was delivered across four class meetings during September–October 2025 by integrating peer-teaching through home/expert groups with sequenced visual representations of sprint technique. Learning outcomes were assessed using a composite score covering cognitive (multiple-choice test), affective (observation), and psychomotor (performance rubric) domains. Mean scores increased from 62.8 (SD = 11.78) at pretest to 67.6 (SD = 8.72) at posttest, and a paired-samples t-test showed a significant difference, t(24) = 3.806, p = 0.001, with a moderate-to-large within-subject effect (Cohen’s dz ≈ 0.76). The model was feasible to implement within regular PE lessons and offers a practical option to increase student involvement and clarify technique through step-by-step visuals. However, because the design lacked a comparison group, the improvement cannot be attributed solely to the intervention; future multi-site studies with control groups are recommended.
Efektivitas Latihan Zig-Zag Run Terhadap Kecepatan Tendangan Sabit Pada Pesilat Sekolah Menengah Irfan Dwi Putra; M. Taheri Akhbar; Bambang Hermansah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.607

Abstract

Pendahuluan: Kecepatan tendangan sabit merupakan komponen vital dalam performa pencak silat kompetitif, namun kondisi empiris menunjukkan bahwa atlet muda masih mengalami defisit dalam aspek neuromuskular yang mendasari eksekusi tendangan cepat. Latihan zig-zag run merupakan intervensi berbasis change of direction yang diklaim efektif meningkatkan kelincahan, reaksi motorik, dan koordinasi anggota tubuh. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh latihan zig-zag run terhadap peningkatan kecepatan tendangan sabit pada ekstrakurikuler pencak silat di SMP Negeri 1 Indralaya Ogan Ilir. Metode: Rancangan penelitian menggunakan one-group pretest-posttest design dengan partisipan sebanyak 15 siswa (5 putra, 10 putri) yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen pengukuran berupa tes kecepatan tendangan sabit selama 10 detik terhadap target sandsack dengan bantuan stopwatch. Intervensi zig-zag run dilaksanakan selama 16 sesi dengan frekuensi empat kali per minggu. Analisis data menggunakan paired sample t-test dengan bantuan SPSS 26 pada taraf signifikansi 5%, disertai perhitungan effect size Cohen's d. Hasil: Temuan menunjukkan peningkatan signifikan secara statistik (t = 6,585; p < 0,05; Cohen's d = 1,70) dengan nilai rata-rata pretest 17,47 (SD = 2,167) dan posttest 21,40 (SD = 2,746). Kesimpulan: Latihan zig-zag run memberikan pengaruh signifikan dan bermakna secara praktis terhadap peningkatan kecepatan tendangan sabit pada pesilat SMP. Intervensi ini direkomendasikan sebagai modul latihan komplementer dalam program pembinaan ekstrakurikuler pencak silat sekolah menengah pertama.
ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM MAKAN BERGIZI GRATIS DALAM MENUNJANG KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR DI KOTA PALEMBANG Ine Aprilia; Bukman Lian; Bambang Hermansah
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i3.12419

Abstract

The limited fulfillment of essential nutritional elements at a young age that risks disrupting learning concentration and daily motor development is the background of this research activity. These operational problems trigger physical lethargy, decreased focus, and weakened resilience of independent learning of students in the classroom. The main focus of this scientific study is to analyze the implementation of the Free Nutritional Meal Program (MBG) in supporting learning activities, its instructional impact, as well as operational obstacles and tactical solutions in the field. The steps of this descriptive qualitative research were operated using a multi-case study strategy in two elementary schools in Palembang City. Informant recruitment was carried out using a purposive sampling method involving fourteen active subjects including the principal, teachers, and fifth-grade students. The data collection procedure was collected through periodic observation techniques, semi-structured interviews, and documentation studies, which were then synthesized interactively through data reduction and presentation. Qualitative findings empirically revealed that the MBG program was implemented very well with the use of sterile stainless steel containers and had a positive impact on boosting physical fitness and learning motivation of students. Logistical obstacles in the form of distribution delays were overcome by adjusting the draft class schedule. The main conclusion confirms that a balanced diet has proven to be highly effective in supporting the development of students' disciplined character. Elementary education practitioners are recommended to consistently strengthen periodic governance coordination. ABSTRAK Keterbatasan pemenuhan unsur nutrisi esensial pada usia anak yang berisiko mengganggu konsentrasi belajar serta perkembangan motorik harian melatarbelakangi kegiatan penelitian ini. Masalah operasional tersebut memicu timbulnya kelesuan fisik, penurunan fokus, serta melemahnya ketahanan belajar mandiri peserta didik di dalam kelas. Fokus utama kajian ilmiah ini adalah menganalisis implementasi Program Makan Bergizi Gratis (MBG) dalam menunjang kegiatan pembelajaran, dampak instruksionalnya, serta hambatan operasional dan solusi taktis di lapangan. Langkah-langkah penelitian kualitatif deskriptif ini dioperasikan menggunakan strategi studi multikasus di dua sekolah dasar Kota Palembang. Penarikan informan dijalankan menggunakan metode purposive sampling yang melibatkan empat belas subjek aktif meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa kelas lima. Prosedur pengumpulan data dihimpun lewat teknik observasi berkala, wawancara semi-terstruktur, serta studi dokumentasi, yang selanjutnya disintesiskan secara interaktif melalui reduksi dan penyajian data. Temuan kualitatif secara empiris menyingkap bahwa program MBG terlaksana sangat baik dengan pemanfaatan wadah stainless steel steril serta berdampak positif mendongkrak kebugaran fisik dan motivasi belajar siswa. Hambatan logistik berupa keterlambatan distribusi diatasi melalui penyesuaian draf jadwal kelas. Simpulan utama menegaskan bahwa asupan pangan seimbang terbukti sangat andal menunjang pembentukan karakter disiplin siswa. Praktisi pendidikan dasar direkomendasikan memperkuat koordinasi tata kelola berkala secara konsisten.  
Pengaruh Latihan Zig-Zag Run terhadap Peningkatan Kelincahan Pemain Futsal pada Club Rocket FC Lativa Lativa; Bambang Hermansah; Mutiara Fajar
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 5 No. 7 (2026): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, Juli 2026
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/sentri.v5i7.6624

Abstract

This research is based on the low agility ability as a Club Rocket FC futsal player which is seen when players change direction quickly when playing. Based on the results of observation and shuttle run test, there are still many players who are in the category of lack of agility. This research aims to find out the effect of zig-zag run training on improving the agility of futsal players in Club Rocket FC. The method used in this study is an experimental method with a one-group pretest-posttest design. The research sample consists of 30 determined players determined using a saturated sampling technique. The measurement of agility is done using a shuttle run test instrument. The zig-zag run training program is given for 6 weeks with a practice frequency of 3 times every week. Data analysis was carried out using the Shapiro-Wilk normality test and the paired sample t-test - with the help of SPSS version 27. The results of the study showed an increase in agility after being given a zig-zag run training treatment. This can be seen from the average pretest value of 14,8887 seconds which decreased to 13.9197 seconds in the posttest. In addition, the results of the hypothesis test obtained a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.000 < 1.697261, so that Ha received Ho was rejected. Based on these results, it can be concluded that zig-zag run training has a significant influence on improving the agility of futsal players at Club Rocket FC.
Pengaruh Pengunaan Model Pembelajaran Time Token Terhadap Hasil Belajar Siswa Syarina Maharani; Sylvia Lara Syaflin; Bambang Hermansah
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 8, No 1 (2023): VOLUME 8 NUMBER 1 JANUARY 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v8i1.3757

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pengunaan model pembelajaran time token terhadap hasilbelajar siswa tema 7 kelas V SDN 3 srikaton. Desain penelitian ini ialah penelitian pre exsperimental dengan rancangan the one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini yaitu semua siswa kelas V SDN 3 srikaton yang berjumlah 22 orang. Sampel ini ditentukan dengan menggunakan sampling jenuh. Sampel ini terdiri dari semua siswa kelas IV dengan jumlah kurang 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode tes dalam bentuk tes objektif essay. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji pired sample t test. Hasil analisis data diperoleh  = 0,000 lebih kecil dari  = 0,432 dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran time token terhadap hasil belajar siswa pada tema peristiwa dalam kehidupan di kelas v sdn 3 srikaton tahun pembelajaran 2021/2022.
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENENTUKAN UNSUR INTRINSIK CERITA DONGENG SI KANCIL DAN BUAYA KELAS IV SEKOLAH DASAR Widiya Santika; Bambang Hermansah; Susanti Faipri Selegi
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 8, No 1 (2023): VOLUME 8 NUMBER 1 JANUARY 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v8i1.3762

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menganalisis unsur intrinsik dongeng kelas IV SD. Pendekatan dalam penelitian ini mengggunakan metode deskriftif kualitatif, populasi dalam penelitian ini yaitu kelas IV A, B, C D dan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IV B. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan, dan uji keabsahan data yang digunakan yaitu Triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menentukan unsur intrinsik cerita dongeng kelas IV SD termasuk kedalam kategori baik, namun ada 5 siswa yang masih mempunyai kemampuan dalam menentukan unsur intrinsik cerita dongeng yang rendah. Hal ini terbukti berdasarkan hasil analisis peneliti tentang kemampuan siswa dalam menentukan unsur intrinsik cerita dongeng pada indikator kemampuan menentukan unsur tema, kemampuan menentukan unsur tokoh, kemampuan menentukan unsur latar, kemampuan menentukan unsur alur, dan kemampuan menentukan unsur amanat.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Berbantuan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar IPA Putri Anadia; Sylvia Lara Syaflin; Bambang Hermansah
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 8, No 1 (2023): VOLUME 8 NUMBER 1 JANUARY 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v8i1.3756

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing berbantuan media power point terhadap hasil belajar IPA  kelas V SDN 1 Negeri Pakuan. Desain penelitian ini adalah penelitian preetest-posttest control group desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SD Negeri 1 Negeri Pakuan dengan jumlah 296 orang , dengan menggunakan sample teknik random sampling, sampel kelas 5A sebagai kelas eksperimen dengan memberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran snowball throwing berbantuan media power point dan kelas 5B sebagai kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional, pengumpulan data menggunakan metode tes dalam bentuk tes essay. Data yang diperoleh menggunakan uji t independent samples test, hasil analisis data diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar  0,000 < 0.05 sehingga ditarik kesimpulan bahwa Ha diterima, berarti  ada pengaruh model pembelajaran snowball throwing berbantuan media power point terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 1 Negeri Pakuan. 
Pengaruh Pendidikan Sepak Bola Futsal Terhadap Kecerdasan Sosial dan Emosional Siswa SMP Negeri 1 Tanjung Raja Muhammad Aqil Afkar; Muhammad Taheri Akbar; Bambang Hermansah
PHEDHERAL Vol 22, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v22i1.94719

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara Pendidikan sepakbola futsal terhadap kecerdasan sosial dan emosional siswa SMP Negeri 1 Tanjung Raja. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanjung Raja yang berjumlah sebanyak 226 orang. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan teknik Purposive Sampling dengan tiga kriteria; (1) bersedia menjadi sampel penelitian, (2) siswa kelas VIII berjenis kelamin laki-laki, (3) aktif dalam berlatih atau bermain permainan futsal. Sampel yang terdapat pada penelitian ini sebanyak 111 siswa laki-laki. Teknik analisa data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan uji Paired Sample T Test terhadap nilai angket pretest dan posttest dengan taraf signifikansi 0,05 atau 5% dengan bantuan software SPSS versi 25.0. Berdasarkan hasil analisa dan pengolahan data pada pengaruh pembelajaran PJOK terhadap kecerdasan emosional dan kecerdasan sosial diperoleh nilai Sig (2-tailed) &lt;0,05 yaitu sebesar 0,000, yang menandakan H1 pada penelitian ini diterima, dan hasil ini menyatakan terdapat pengaruh yang signifikan antara Pendidikan sepakbola futsal terhadap kecerdasan sosial dan emosional siswa SMP Negeri 1 Tanjung Raja.
Pengaruh Permainan Tradisional Bola Kasti untuk Meningkatkan Kesegaran Jasmani Siswa SD Negeri 4 Berkat Aditya Pratama; Jujur Gunawan Manullang; Bambang Hermansah
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 5 No. 7 (2026): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, Juli 2026
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/sentri.v5i7.6822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional bola kasti terhadap peningkatan kesegaran jasmani siswa SD Negeri 4 Berkat. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV dan V SD Negeri 4 Berkat yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh (total sampling) sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kesegaran jasmani meliputi tes push-up, sit-up, standing long jump, shuttle run, dan lari 30 meter. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, dan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS 26.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh komponen kesegaran jasmani mengalami peningkatan setelah diberikan perlakuan permainan bola kasti. Persentase hasil push-up meningkat dari 57% menjadi 68%, sit-up dari 67% menjadi 75%, standing long jump dari 66% menjadi 71%, shuttle run dari 51% menjadi 74%, dan lari 30 meter dari 50% menjadi 63%. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi pretest sebesar 0,168 dan posttest sebesar 0,056 (Sig. > 0,05). Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (Sig. < 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional bola kasti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kesegaran jasmani siswa SD Negeri 4 Berkat.
Co-Authors Abdul Aziz Adelina Siregar Aditya Pratama Akhbar, M. Taheri Arba Septiawan Asriansyah Asriansyah Ayurachmawati, Puji Bayu Iswana Bella Septianii Bukman Lian, Bukman Dian Nuzulia Armariena Dwina Sari Faipri Selegi, Susanti Febri Sapta Pradana Feniareny Feniareny Ferry Hidayad Fio Delvina Aldama HERA, TRENY Ilham Arvan Junaidi Imam Khairurrijal Imansyah, Farizal Imelda Ratih Ayu Ine Aprilia Irfan Dwi Putra Jujur Gunawan Manullang Julaska Sari Lativa Lativa Mahendra, Agung Marleni Marleni Maya Kurnia Mega Prasrihamni Muhammad Aqil Afkar Mutiara Fajar Nahaya Fatricia Patricia Lubis, Patricia Putri Anadia Putri Anjelita Putri Cicilia Kristina Putri Kembang Dadar Rachel Sastriani Rahmat Rizky Risti Oktarianti Rury Rizhaldi Rury Rizhaldi Rury Rizhardy Sendy Velya Syaflin, Sylvia Lara Syarina Maharani Syaufie Fadilah Widiya Santika Widya Handayani Widyawati Widyawati Yelda Nurul Annisa Yuwirda Saimona