Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.89
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Pedagogia: Jurnal Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Halaqa : Islamic Education Journal JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Pendidikan Islam Jurnal SOLMA Journal on Education Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti Jurnal Pendidikan Islam TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies Edumaspul: Jurnal Pendidikan Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam
Muhammad Arifin Rahmanto
Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Jl. Limau II Kebayoran Baru, Jakarta Selatan, Indonesia, 12130
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Eksplorasi Deep Learning dalam Meningkatkan Kompetensi Spiritual dan Komunikasi Siswa Pendidikan Agama Islam Ayu Cholisyah; Muhammad Arifin Rahmanto
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 9 No. 1 (2026): Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v9i1.4970

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) harus menekankan tidak hanya pengetahuan tetapi juga pengembangan kompetensi spiritual dan keterampilan komunikasi siswa akibat kemajuan pesat teknologi digital dan tuntutan pendidikan abad ke-21. Namun, metode pengajaran PAI di sekolah menengah masih sebagian besar konvensional dan belum optimal dalam mendorong refleksi terhadap prinsip-prinsip Islam serta mengembangkan diskusi spiritual yang mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki secara mendalam penggunaan pendekatan deep learning dalam pengajaran PAI dan mengevaluasi dampaknya terhadap peningkatan kompetensi komunikasi dan spiritual siswa di SMA Muhammadiyah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi lapangan. Data dikumpulkan melalui pengamatan langsung aktivitas pendidikan, wawancara mendalam dengan guru PAI dan siswa, serta analisis dokumen terkait. Selain menerapkan triangulasi sumber dan metode lain untuk memastikan keabsahan data, proses analisis data dilakukan secara tematis melalui langkah-langkah reduksi, presentasi, dan penyusunan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan deep learning dapat meningkatkan pemahaman siswa, mendorong pemikiran kritis tentang prinsip-prinsip Islam, dan menghubungkan konten PAI dengan situasi dunia nyata. Selain itu, metode ini memberikan kontribusi yang signifikan dalam mengembangkan sikap keagamaan yang kuat, meningkatkan kesadaran spiritual, dan memperkuat kemampuan komunikasi yang sopan dalam interaksi tatap muka maupun daring. Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan deep learning dalam pendidikan PAI secara efektif mengintegrasikan nilai-nilai Iman, Taqwa, dan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IMTAQ-IPTEK) sekaligus membentuk kepribadian keagamaan dan komunikatif siswa secara menyeluruh dan berkelanjutan.
Co-Authors Aan Siti Nurjanah Anissa Awalia Rizki Anita Puji Astutik Annisa Roesmin Ayu Cholisyah Bunyamin Bunyamin Bunyamin Diyas Fathulloh Fathulloh, Diyas Iryanti, Shobah Shofariyani Kiky Noviyanti Lismawati, Lismawati Lismawati, Lismawati Maman Paturahman Nabila, Mukfiyah Fuaydah Ramadhan, Alif Rizky Sherril Fayza Aulia Shobah Shofariyani Iryanti Sintha Wahjusaputri Tepta Zani Yusril Ilham Suryadi Zarkiyah Herizon