Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.468
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Bulletin of Pedagogical Research Berkala Ilmiah Pendidikan Journal Research in Islamic Education International Journal of Community Engagement Payungi Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak
Masrurotul Mahmudah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Internalisasi Etika Bermedia Sosial Nahdlatul Ulama dalam Pendekatan Saintifik Ngali Zainal Makmun; Masrurotul Mahmudah; Muhamad Agus Mushodiq
Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) Vol. 7 No. 1 (2019): July 2019
Publisher : UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1178.965 KB) | DOI: 10.15642/jpai.2019.7.1.55-70

Abstract

This study aims to develop ethics in utilizing social media in the style of Nahdlatul Ulama within Scientific Approach in the 2013 National Curriculum. Currently, hoax massively spreads in cyberspace, in which students become some parts of it. Hence, this research is important so that students are able to be more critical in responding to circulated information. This study employs of qualitative research with content analysis approach. Results show that internalization of tabayun principle encourages students not apological and always critical towards information. In addition, this encourages them to extract information which enhances their literacy. The principle of honesty and the usefulness of information also encourage students to be able to process information and communicate the investigation results objectively. In addition, ethics in verbal communication becomes the foundation for students to deliver information in a peaceful way.
DEVELOPMENT OF MULTIMEDIA FOCUSKY-BASED COMIC MEDIA ON NATURAL SCIENCE LEARNING FOR STUDENTS CLASS V IN ELEMENTARY SCHOOL Siti Fatimah; Masrurotul Mahmudah; Nurul Aisyah
JIP Jurnal Ilmiah PGMI Vol 7 No 1 (2021): JIP (Jurnal Ilmiah PGMI)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jip.v7i1.8846

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengembangan media pembelajaran komik berbasis Multimedia Focusky pada mata pelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian research and development (R&D). Model pengembangan dalam penelitian ini mengacu pada teori Borg and Gall yang terdiri dari 10 tahap, akan tetatapi dalam penelitian ini peneliti menggunakan 7 tahapan yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, revisi produk. Metode pengumpulan data terdiri dari wawancara, observasi, dan instrumen kepada ahli media, ahli materi, dan siswa. Hasil dari penelitian ini yaitu pertama, berdasarkan validasi oleh ahli materi dan media, dapat diketahui hasil validasi oleh ahli materi memperoleh hasil sebesar 35 dengan kategori sangat layak, dan hasil validasi ahli media sebesar 38 dengan kategori sangat layak. Kedua, hasil uji coba yang dilakukan kepada siswa memperoleh nilai sebesar 36 dengan kategori sangat layak. Dari keseluruhan validasi menunjukan hasil yang sangat baik, sehingga media pembelajaran Komik Berbasis Multimedia Focusky Pada Mata Pelajaran IPA layak untuk digunakan sebagai media agar guru lebih kreatif dalam menyampaikan materi dan membantu proses pembelajaran menjadi efektif, efesien, dan menyenangkan.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Screamble pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Pokok Bahasan Akhlak Terpuji Nabi dan Rasulkelas IV MI NU Purwosari Metro Iim Lumiani; Muhammad Yusuf; Binti Khoiriyah; Masrurotul Mahmudah
Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Vol 1 No 1 (2018): Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi. Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.417 KB) | DOI: 10.31538/aulada.v1i1.210

Abstract

Pendidikan merupakan suatu proses dalam rangka mempengaruhi peserta didik supaya mampu menyesuaikan diri sebaik mungkin dengan lingkungannya. Untuk itu dalam proses pembelajaran diperlukan suatu metode pembelajaran yang dapat membuat peserta didik itu memiliki rasa nyaman, aman dan senang dengan mata pelajaran yang digunakan. Maka metode pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pembelajaran screamble. Screamble merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan konsentrasi dan kecepatan berpikir siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D). Peniliaian bahan ajar ini menggunakan angket, yang dinilai oleh ahli materi, ahli media. Pertanyaan untuk setiap angket memiliki jumlah butir soal yang berbeda sesuai dengan ahli masing-masing. Dalam uji coba itu ada dua tahapan yaitu uji coba terbatas dengan 6 orang siswa dan uji coba pemakaian dengan 27 siswa. Dalam penelitian ini dilakukan revisi bahan ajar untuk masing-masing ahli sebanyak dua kali, yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas dari bahan ajar yang dikembangkan.Dari penelitian yang dilakukan diperoleh hasil validasi dari masing-masing ahli seperti ahli materi memperoleh skor sebesar 3,5, dan ahli media memperoleh skor sebesar 3,4, serta dalam uji coba terbatas dan uji coba pemakaian yang dilakukan oleh guru yang memperoleh skor 3,6 dan siswa mendapatkan skor sebesar 3.76 dengan kategori sangat baik. Sehingga bahan ajar berbasis screamble yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.
The Developing of Using Cardboard Media into a Patience Rocket to Improve the Social and Emotional Abilities of Children Aged 4-5 Years at Kindergarten Dharma Wanita Usnul Khotimah; Leli Fertiliana Dea; Isnaini Nur Azizah; Masrurotul Mahmudah; Muhammad Yusuf
Bulletin of Pedagogical Research Vol. 4 No. 2 (2024): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bpr.v4i2.1147

Abstract

This research is to develop of using cardboard into patience rockets for children aged 4-5 years at Dharma Wanita Kindergarten. The researchers use R&D (research and development) research with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement and Evaluation) development model. Collecting data use questionnaires, observation, interviews and documentation. The results of this research are the development of used cardboard into patience rockets for children aged 4-5 years at Dharma Wanita Kindergarten, namely with the following steps: validation results from media experts assessing the patience rocket media with a percentage of 90% or very feasible category, then material experts It can be seen that the material on the patience rocket media is completely in accordance with the material indicators with a percentage of 100% or in the very feasible category. The effectiveness of using the patience rocket media in improving the social emotional aspects of children aged 4-5 years at Dharma Wanita Kindergarten. This was proven before implementing the patience rocket media, out of a total of 12 children, it was known that 6 children's social emotional abilities were in the Not Developed category. This can be seen from the ability of children who have not shown an independent attitude, lack of self-confidence and children who do not understand rules and discipline, 6 children in the Starting to Develop category. Then, after applying the patience rocket media, it was discovered that 4 children were starting to develop. Children no longer need teacher assistance and 1 child is developing very well. Therefore, in this research it can be said that the patience rocket media is effective in improving children's social emotional abilities.
The Training of Color Gradation in Developing Teachers’ Competent of Early Childhood Education and Raudhatul Athfal (RA) Maarif at Metro City Muhammad Yusuf; Masrurotul Mahmudah; Sindi Sintia
International Journal of Community Engagement Payungi Vol. 3 No. 2 (2023): International Journal of Community Engagement Payungi
Publisher : Yayasan Payungi Smart Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58879/ijcep.v3i2.16

Abstract

Based on the initial observations made by the author that most teachers do not understand the concept of gradation and have not been able to apply color gradations in pictures. The article aims to give an assistance of Training of Color Gradation for Teachers’ Early Childhood Education and Raudhatul Athfal (RA) Maarif at Metro City to develop teachers’ competence. The method used ABCD (Asset Based Community) to maximize the potential assets, which includes individual assets, communities, infrastructure, community, et al. This activity is specifically for Early Childhood Education teachers and Raudhatul Athfal Teachers Maarif in Metro City for 2 days. The implementation stages include carrying out an initial test through the process of coloring pictures, after that training is carried out, then practice and evaluation of the coloring results. The result shows that the teachers understand coloring techniques using color combinations, teachers can be creative with more interesting and sharp images and colors, teachers' fine motor skills have increased, so they are more confident when receiving personal drawing and coloring services Keywords:  Training of Color Gradation, Developing Teachers’ Competent, Color Gradation
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model STAD Pada Pembelajaran Tematik Kelas III MI Wajar Ma’arif Sribhawono Aidil Putra; Masrurotul Mahmudah; Nur Laili
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i1.866

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan prestasi belajar tematik siswa setelah menerapkan model pembelajaran STAD. Metode penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas III MI Wajar Ma'arif Sribhawono, dengan objek penelitian berfokus pada hasil belajar tematik. Data hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah menerapkan model pembelajaran STAD pada siklus I, terjadi peningkatan hasil belajar tematik dari nilai awal sebesar 59,7 menjadi 73,1, dan pada siklus II mengalami peningkatan lebih lanjut menjadi 83,0. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD efektif dalam meningkatkan prestasi belajar tematik siswa kelas III MI Wajar Ma'arif Sribhawono.
Pengembangan Bahan Ajar Fun Thinkers Book Untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Siswa Kelas I MI Wajar Ma’arif Sribhawono Tahun Pelajaran 2023/2024 Faradina Wahid Sabilla; Masrurotul Mahmudah; Nur Laili
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i2.871

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan materi ajar "Fun Thinkers Book" pada tema tematik tema 7 tentang benda, hewan, dan tanaman di sekitar lingkungan kelas I MI Wajar Ma'arif Sribhawono. Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian dan pengembangan (R & D). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Brog And Gall yang terdiri dari tujuh langkah, yaitu 1) identifikasi potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) perancangan produk, 4) validasi perancangan, 5) revisi perancangan, 6) uji coba produk, dan 7) revisi produk. Penelitian ini dilakukan di MI Wajar Ma'arif Sribhawono dengan melibatkan 30 peserta didik kelas I. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi dari ahli media, ahli materi, dan respon peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengembangan produk adalah materi ajar "Fun Thinkers Book" pada tema tematik tema 7 tentang benda, hewan, dan tanaman di sekitar lingkungan dengan sub tema 1 tentang benda hidup dan benda tidak hidup. Validasi dari ahli materi dan ahli media mendapatkan skor 100% dengan kategori "sangat layak". Hasil tanggapan dari siswa berdasarkan uji coba lapangan mendapatkan skor rata-rata 90% yang termasuk kategori "sangat layak". Berdasarkan hasil ini, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran "Fun Thinkers Book" pada materi tematik tema 7 benda, hewan, dan tanaman di sekitar lingkungan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan aspek kognitif siswa kelas I.
Pengembangan Media Puzzle Model Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Tema Mengenal Simbol dan Sila-Sila Pancasila di Kelas 1 MI Minhadlul Ulum TA 2023/2024 Eka Wulandari; Masrurotul Mahmudah; Fadilah, Lutfi
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i2.889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan kualitas dan mengukur peningkatan hasil belajar menggunakan media Puzzle Model Make A Match pada pembelajaran tematik materi mengenal simbol dan sila-sila pancasila dikelas I MI Minhadlul Ulum Trimulyo. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R & D). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode yang dikembangkan oleh Reiser & Mollenda yang terdiri dari lima langkah, yaitu 1) analisis, 2) desain, 3) pengembangan, 4) implementasi, 5) evaluasi. Penelitian ini dilakukan di kelas I MI Minhadlul Ulum dengan melibatkan 17 siswa yang terdiri dari 9 siswa dan 8 siswi. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulakan bahwa media puzzle dipilih dengan menyesuikan model pembelajaran make a match materi simbol dan sila-sila pancasila yang di desain menggunakan aplikasi corel draw dan dicetak menggunakan kertas duplex berkualitas. Hasil validasi dari validator ahli media memperoleh presentase sebesar 92,86% termasuk dalam kriteria sangat layak. Validasi ahli materi memperoleh presentase sebesar 96,43% termasuk dalam kriteria sangat baik. Dan hasil belajar peserta didik sebelum diterapkannya media puzzle memperoleh 9 siswa tuntas dan 8 siswa tidak tuntas kemudian setelah peneliti menerapkan media puzzle hasil belajar memperoleh 15 siswa tuntas dan 2 siswa tidak tuntas artinya efektifitas penggunaan media puzzle model make a match sangat baik untuk diterapkan
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Game Tournament) Dalam Meningkatkan Keterampilan Berhitung Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 7 Bandar Jaya Eka Yunita; Masrurotul Mahmudah; Fadilah, Lutfi
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i1.896

Abstract

This research aims to determine the development and feasibility of the quality of the Make A Match Model Puzzle media in thematic learning material on recognizing symbols and Pancasila principles in class I MI Minhadlul Ulum Trimulyo. This research is Research and Development (R & D) research. The method used in this research is a method developed by Reiser & Mollenda which consists of five steps, namely 1) analysis, 2) design, 3) development, 4) implementation, 5) evaluation. This research was conducted in class I at MI Minhadlul Ulum involving 17 students consisting of 9 students and 8 female students. Based on the results and discussion, it can be concluded that the puzzle media was chosen by adapting the make a match learning model to material on symbols and Pancasila principles which were designed using the Corel Draw application and printed using quality duplex paper. The validation results from media expert validators obtained a percentage of 93.3%, which is included in the very good criteria. Material expert validation obtained a percentage of 95.00%, which is included in the very good criteria. And the learning outcomes of students before applying the puzzle media obtained a percentage of 52%, then after the researchers applied the puzzle media the learning outcomes obtained a percentage of 90%, meaning that the effectiveness of using the make a match model of puzzle media was very good to apply.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Wordwall Pada Pelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dikelas V SDN 2 Marga Mulya Dinda Fabella Mulyana Putri; Masrurotul Mahmudah; Fadilah, Lutfi
Berkala Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Berkala Ilmiah Pendidikan
Publisher : Scidac Plus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/bip.v4i1.918

Abstract

Pengembangan media pembelajaran berbasis game wordwall pada pelajaran tematik untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas V bertujuan untuk menciptakan proses belajar yang lebih menarik dan interaktif, sehingga dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Media pembelajaran ini dirancang dengan menggunakan platform wordwall yang mudah digunkan dan memiliki berbagai jenis permainan yang menarik, seperti teka-teki, kuis, dan permainan mencocokan. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media game wordwall memperoleh nilai rata-rata presentase dari ahli media sebesar 96,87% dengan kriteria sangat valid, dan dari ahli materi mendapat presentase sebesar 91,8% dengan kriteria sangat valid. Dari hasil penelitian bahwa media pembelajaran berbasis game wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa dan respon positif yang diberikan oleh siswa terhadap media pembelajaran tersebut.
Co-Authors Aidil Putra Binti Khoiriyah Dinda Fabella Mulyana Putri Eka Wulandari Eka Yunita Fadilah, Lutfi Faradina Wahid Sabilla Iim Lumiani Isnaini Nur Azizah Leli Fertiliana Dea Lutfi Fadilah Muhamad Agus Mushodiq MUHAMMAD YUSUF Ngali Zainal Makmun Nur Laili Nurul Aisyah Rika Nadiyanti Sindi Sintia SITI FATIMAH Usnul Khotimah