Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.218

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Wahana Didaktika JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan DIMENSI PENDIDIKAN Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Sinergitas PkM & CSR JURNAL SWARNABHUMI PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Journal on Education COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Sinestesia Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Lensa Pendas Indonesian Journal of Primary Education Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE)

Faipri Selegi, Susanti

Universitas PGRI Palembang

Author-ID : 3132101

Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Melalui Pembuatan Video Tutorial Alat Peraga Edukasi Susanti Faipri Selegi; Kiki Aryaningrum
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27219283.144

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kreativitas literasi digital mahasiswa PGSD melalui pembuatan video tutorial alat peraga edukasi. Adapun manfaat penelitian ini yaitu agar mahasiswa memiliki konstribusi pada literasi digital pendidikan khususnya pembuatan alat peraga yang dapat digunakan di Sekolah Dasar (SD). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah dimana peneliti berperan sebagai instrument kunci. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner dan dokumentasi. Kuesioner dibuat berdasarkan pada 4P’s Model oleh Kaufman & Sternberg yaitu person, process, product, and press. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang terdiri dari tiga alur kegiatan yang terjadi secara bersamaan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa melalui ide-ide kreatif mahasiswa dapat meningkatkan kreativitasnya melalui teknologi yang berkembang saat ini dengan menghasilkan suatu produk video pembelajaran dan alat bantu mengajar sehingga dapat menjadi literasi digital sekaligus karya dalam meningkatkan kreativitas dan berdampak positif bagi masyarakat.

ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD NEGERI 3 MUARA ENIM Bella Oktaviani; Hetilaniar Hetilaniar; Susanti Faipri Selegi
DIMENSI PENDIDIKAN Vol 18, No 2 (2022): Dimensi Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/dm.v18i2.12432

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 3 Muara Enim. Metode Penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket/kuesioner yang di bagi ke 31 orang wali murid dan dokumentasi hasil belajar siswa kelas III. Teknik sampling yang di gunakan yaitu teknik Purposive sampling yakni berdasarkan pertimbangan tertentu. hasil penyebaran angket bahwa hasil rata-rata responden angket yaitu 98,29% dan di kategorikan sangat baik. analisis hasil belajar siswa dari 31 orang siswa yang mendapatkan hasil belajar dalam kategori sangat baik sebanyak 24 orang siswa dengan persentase 77,41% , dan hasil belajar dalam kategori baik sebanyak 7 orang siswa dengan persentase 22,58%. rata-rata nilai hasil UTS mata pelajaran PKn siswa kelas III sebesar 90,03%. Hasil penelitian ini adalah bahwa peran orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 3 Muara Enim di kategorikan sangat baik.

Pengembangan Ensiklopedia Digital Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku Kelas IV Sekolah Dasar Rima Melati; Susanti Faipri Selegi; Sylvia Lara Syaflin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan ensiklopedia digital tema indahnya keragaman di negeriku kelas IV SD untuk mata pelajaran IPS pada materi keragaman suku bangsa, bahasa daerah, agama, rumah adat, pakaian adat dan aktivitas ekonomi di Indonesia. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall modifikasi oleh Sugiyono yang terdiri dari 10 tahapan, yaitu: tahap potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian/kelayakan, revisi produk dan produk masal (ensiklopedia digital). Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 138 Palembang. Hasil validasi oleh 3 ahli/pakar yaitu ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa memperoleh presentase 92,8% menunjukkan bahwa ensiklopedia digital yang dikembangkan masuk dalam kriteria “sangat valid”. Tingkat kepraktisan diperoleh dari hasil angket respon siswa kelas IV SD memperoleh presentase 95,15% menunjukkan bahwa ensiklopedia digital yang dikembangkan masuk dalam kriteria “Sangat Praktis”. Sementara itu efek potensial diperoleh dari hasil tes belajar siswa mendapatkan presentase 83,3% menunjukkan bahwa ensiklopedia digital yang dikembangkan masuk dalam kriteria “Sangat Efektif”. Dengan demikian pengembangan ensiklopedia digital tema indahnya keragaman di negeriku kelas IV SD Negeri 138 Palembang Valid, Praktis dan memiliki efek potensial.

Efektivitas Penggunaan Media Permainan Tradisional Congklak terhadap Kemampuan Berhitung Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 87 Palembang Dwina Sari; Bambang Hermansah; Susanti Faipri Selegi
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Skripsi ini membahas tentang Efektivitas Penggunaan Media Permainan Tradisional Congklak Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas 1 SD Negeri 87 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pemainan tradisional congklak efektif terhadap kemampuan berhitung siswa pada pembelajaran matematika kelas 1 SD Negeri 87 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif Eksperimen yaitu True Eksperimental design dengan desain pretest posttest control group design, subjek penelitian ini yaitu Siswa kelas 1 SD Negeri 87 Palembang, sampelnya adalah kelas 1a sebagai kelas eksperimen, dan kelas 1b sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil perhitungan pada perhitungan uji-t di peroleh nilai t_hitung=4,8 jika di bandingkan dengan t_tabel 54 adalah 1,673 berarti t_hitung> t_tabel maka tolak Ho dan Ha di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media permainan tradisional congklak efektif terhadap kemampuan berhitung siswa pada pembelajaran matematika kelas 1 SD Negeri 87 Palembang.

Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 21 Palembang Putri Kembang Dadar; Bambang Hermansah; Susanti Faipri Selegi
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian ini membahas tentang efektivitas model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 21 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 21 Palembang, mengetahui hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan model pembelajaran make a match, mengetahui adakah keefektifan model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif Eksperimen yaitu Quasi Eksperimental dengan desain nonequivalent pretest-posttest control group design. Berdasarkan hasil analisis data deskriptif diperoleh perhitungan uji-t di peroleh nilai t_hitung=4,30 jika di bandingkan dengan t_tabel 59 adalah 1,671 berarti t_hitung> t_tabel maka tolak Ho dan Ha di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran make a match efektif terhadap hasil belajar IPS Siswa kelas V SD Negeri 21 Palembang.

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD Riski Rahmadyanty Kiki; Susanti Faipri Selegi; Sylvia Lara Syaflin
Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2023): Januari-Juni 2023
Publisher : FKIP Universitas Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/alpen.v7i1.171

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat efektivitas dari penerapan Model Pembelajaran Somatic Auditory Visual Intelektual (SAVI) terhadap hasil belajar siswa kelas V SD. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan bentuk dengan menggunakan desain One Group Pretest – Posttest Design. Metode pengumpulan data adalah tes berupa pilihan ganda dan dokumentasi. Hasil analisis uji hipotesis diketahui bahwa berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t, diketahui bahwa efektivitas model pembelajaran somatic auditory visual intelektual diperoleh thitung = 8,51 hal ini berarti model pembelajaran savi memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa karena nilai ini menunjukkan angka positif, dan pengaruh tersebut memiliki taraf signifikan 5%, dan nilai ttabel 2,09. Disimpulkan bahwa nilai thitung > ttabel berarti Ho ditolak sedangkan Ha diterima maka hipotesis penelitian ini adalah efektiv dilihat dari hasil nilai Pretest dan nilai Posttest siswa kelas V.

PENGARUH STRATEGI DIRECT READING THINKING ACTIVITY (DRTA) TERHADAP PEMAHAMAN MEMBACA CERPEN PADA KELAS IV SD Devani Manalu; Susanti Faipri Selegi; Puji Ayurachmawati
Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2023): Januari-Juni 2023
Publisher : FKIP Universitas Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/alpen.v7i1.173

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi direct reading thinking activity terhadap pemahaman membaca cerpen pada kelas IV SD. Metode yang digunakan yaitu Quasi Experimen Design yang berjenis Noequivalent Control Group Design Pretest-Pottest. Sampel dalam pelaksanaan ini berjumlah 61 siswa kelas IV. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini ada tiga yaitu, teknik tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis. Dilihat dari perhitungan yang diperoleh thitung sebesar = 2,67 dan ttabel = 1,67, dimana thitung > ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan strategi Direct Reading Thinking Activity berpengaruh terhadap pemahaman membaca cerpen pada kelas IV SD Negeri 32 Talang Kelapa tahun ajaran 2022/2023.

Analisis Model TPS (Think Fair Share) dengan Menggunakan Media Kartu Soal pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Pamela Pamela; Dian Nuzulia Armariena; Susanti Faipri Selegi
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1758

College students are a new degree for students who have just graduated from high school and are studying in college. New students will live their new lives and be faced with changes both in the lecture environment and where they live, especially for new students who are wandering. In this case, the freshman needs to adjust to be able to live comfortably without pressure in his new environment. . New students need help adjusting to the new environment and world of study. Such assistance can be in the form of social support. The existence of assistance in the form of social support in the process of self-adjustment affects the mental health of new students. This study was conducted to determine the relationship between social support and self-adjustment in wandering freshmen and their effect on mental health.

Efektivitas Model Circ Berbantu Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN 91 Palembang Nikmah Ajeng Oktaningrum; Eni Heldayani; Susanti Faipri Selegi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran CIRC berbantu mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada IPS kelas V SDN 91 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain True Experimental Design, sedangkan untuk subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 91 Palembang, kelas V.A sebagai kelas eksperimen dan kelas V.C sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 24 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Instrumen tes berupa soal pilihan ganda berjumlah 20 soal untuk mengukur hasil belajar siswa pada pelajaran IPS. Teknik analisis data menggunakan uji t-test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai posttest yang didapat dari hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran CIRC berbantu Mind Mapping adalah 83,33 dan untuk pembelajaran IPS yang tidak menggunakan model pembelajaran CIRC berbantu Mind Mapping adalah 76,66. Dari pengujian hipotesis diperoleh ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? (2,084 > 2,012), dengan taraf signifikan 0,05, maka dapat dinyatakan Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, model CIRC berbantu Mind Mapping efektif terhadap hasil belajar IPS SD kelas V SDN 91 Palembang tahun ajaran 2021/2022.

Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV Pebri Wulan Dari; Hermansyah Hermansyah; Susanti Faipri Selegi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran project based learning terhadap terhadap hasil belajar IPS kelas IV SDN 83 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian True Experimental Design dengan bentuk Pretest-Posttest Control Group Design yang terdiri dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV C sebagai kelas eksperimen dan IV D sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan instrument tes berupa soal pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan uji t-test sampel related. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata hasil belajar IPS kelas kontrol sebesar 81,66 sedangkan rata-rata hasil belajar IPS kelas eksperimen sebesar 88,66 sehingga mengalami peningkatan sebesar 8,5%. Hasil analisis uji-t menunjukkan bahwa thitung = 2,457 dengan taraf signifikan sebesar 0,05 ttabel = 2,0017, dimana thitung > ttabel (2,457 > 2,0017). Maka dapat dinyatakan bahwa Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran project based learning efektif terhadap hasil belajar IPS kelas IV SDN 83 Palembang.

Co-Authors Ade Suryani Aldora Pratama Ali Fakhurdin Arafat, Yasir Arief Kuswidyanarko Ayurachmawati, Puji Bella Oktaviani Destiniar, Destiniar Devani Manalu Dian Nuzulia Armariena Dwi Yanti Dwina Sari Dyah Anggraini Eni Heldayani Eni Heldayani Erliyana Andika Ayu Harry Indah Kartika Hartono, Deni Puji Henni Riyanti Hermansah, Bambang Hermansyah Hermansyah Hetilaniar, Hetilaniar Ilham Arvan Junaidi Irawan, David Budi Kiki Aryaningrum Liza Murniviyanti Nabila Nikmah Ajeng Oktaningrum Nikmah Ajeng Oktaningrum Pamela Pamela Paulin Agustin Pebri Wulan Dari Pebri Wulan Dari Putri Dewi Nurhasana Putri Indah Pertiwi Putri Kembang Dadar resa agustina Rima Melati Riski Rahmadyanty Kiki Rusmiarti Rusmiarti Sakinah Sakinah Silvia Anggraini Sundari Meisari Sundari Meisari Syaflin, Sylvia Lara Tasya Valentina Umi Kalsum Waiz Alkarni Yuniarti Yuniarti

Title

Found 32 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 32 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 32 Documents
Search