Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.654
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sosiohumaniora Zenit Jurnal Sosioteknologi EDUCARE Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Abdi Seni Celebes Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Humanitas : Jurnal Psikologi Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Bulletin of Counseling and Psychotherapy Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Cakrawala Linguista Community Empowerment Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat International Journal of Multi Discipline Science (IJ-MDS) Journal of Innovation and Community Engagement Jurnal Abdimas Bina Bangsa Bakti Budaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat SWARNA SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rosida Tiurma Manurung
Program Magister Psikologi Sains Universitas Kristen Maranatha Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Models of Language Teaching and Humanizing Education Rosida Tiurma Manurung
CAKRAWALA LINGUISTA Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 Number 1 July 2018
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/cling.v1i1.493

Abstract

Modern, digitalized, high tech, global era characterized by the development of sciences has transform human beings into heartless machines with no sense of humanity and no concerns to their surrounding environment. Therefore, education should be packed with loads that include the perspective of humanism. Education should not be interpreted as a mere class teaching-learning activity. Education should refer to the various processes and activities that should be productive; creative; develop skills, personality, integration, and excellence; and up to moral and spiritual reinforcement.  Education shall be managed and directed with clear objectives, which are capable to develop positive values in learners. Education should be able to create figures with solid and proven character and personality both in the field of science and the humanities. Humanizing education means it is capable to produce human with sense of "humanity" which is characterized by the willingness to help others; empathy; honesty; share; loyalty; the willingness to take valuable lessons; persistent and tenacious,; high-respect of pluralism; tolerance; respect to others; patience; replied good for evil; always puts the good rather than evil, continuous efforts to improve the quality of charity and kindness; humility; and sincere. Therefore, the teaching materials must also be interpreted, filled, and imbued with the messages of humanity. These entire facts mean that teaching materials are not mere “soulless and empty” materials since if it is, then the materials will be like empty casket with no benefit to human life and livelihood. Approach of humanism in modern era education is considered as the most appropriate solution since this kind of education has education activities that don’t works like the machines do, and this means the students, teachers, and teaching materials should also be “humanized” in order to achieve educational goals optimally and in accordance with the vision and mission carried. This research discuss model of language teaching with humanistic perspective. Hopefully, through language teaching with humanism approach, students and teachers may rediscover the "human side" that may have been lost and undetected.
PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK 4 - 5 TAHUN DENGAN STIMULASI GAMES EDUKASI1 Rosida Tiurma Manurung
Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Ranah
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7865.902 KB) | DOI: 10.26499/rnh.v3i2.7

Abstract

Penggunaan stimulasi media yang kreatif dan inovatif dapat meningkatkan minat belajar anak dalam pemerolehan bahasa. Tujuan penulisan makalah ini ialah untuk mengungkapkan peningkatan kemampuan bahasa pada anak dengan stimulus games edukasi. Penulisan makalah ini menggunakan metode pengembangan media pembelajaran dan penelitian tindakan (action research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan indeks kemampuan berbahasa teregister dengan stimulus media games edukasi serta dapat meningkatkan nilai dan karakter kreatif pada anak, khususnya usia 5 tahun. Hal itu terlihat dalam perubahan setiap aksi yang penulis lakukan berdasarkan isi dan tindak tutur anak serta pengukuran indeks kemampuan berbahasa, khususnya ditinjau dari perkembangan sintaksis dan pragmatis. Selain itu, pengembangan media pemerolehan bahasa akan menumbuhkan motivasi, kreativitas, dan karakter positif pada anak. Pengembangan stimulus media pemerolehan bahasa ini dapat dijadikan model untuk peningkatan kemampuan berbahasa pada anak normal.
Absolute Study of Language Using Softskill Methodology Rosida Tiurma Manurung
International Journal of Multi Discipline Science Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 Number 1 February 2018
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/ij-mds.v1i1.416

Abstract

The aim of this paper is to do a research on study of language using soft skill methodology, because the supremacy of language is not solely master on concepts, theory, ideas, and etiquette of language, but the important thing is the supremacy of language that can be used as expansion character and personality. If this happen, people will supreme on language skill with expansion on character and high moral to dig the effectiveness. The need of skills are not technical. With soft skill, ones is able to have the circumstantial sensitivity, high creativity, that is able to look for unthinkable opportunity and gaps by others, conducting new concepts and innovative, and also can fulfill a new demand in society. Based study on soft skill methodology, it is expected to develop intelligence together with expansion character, sensitivity, personality, activity in social interaction, and high moral. The supremacy of language based on hard skill represents the old concepts and is out of date. The supremacy of language with soft skill methodology is absolute. In the discussion above, found the following things. In language learning, each teaching material is given special themes that can provoke soft skills of learners, in language learning in the classroom, there must be an interaction between lecturers and students, it is necessary to design tasks that empower soft skill skills to learners, with the soft skill approach, we can design the rules in the class, in language learning, soft skill approach can also be done in extra curricular and  to support language learning with soft skill approach, there are activities that can be used to develop soft skill.
Visual Impact of Color on Children's Excitement Development, Making Exterior Wall Mural at Taruna Bakti Kindergarten Bandung Lois Denissa; Rosida Tiurma Manurung; Olga Catherina Pattipawaej; Izmet Zainal Effendi; Iman Budiman
Journal of Innovation and Community Engagement Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Kristen Maranatha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28932/ice.v3i2.4238

Abstract

This Mural Painting Community Service was carried out in collaboration with the Bandung Taruna Bakti Kindergarten School with Fine Arts Study Program, Maranatha Women's Family Association, and Spectrum Wall Paint Industry as a material sponsor. The purpose of this mural creation activity is to bring the colorful space closer to the children's play area during breaks so that it have a positive impact on the children mental development. Children at the golden age of 0-8 years old have a rapid growth in cognitive, motoric and psychosocial aspects. The results of the study stated that children who received color stimulation continuously at the age of golden age would grow up to be strong individuals in facing various challenges and problems of life. The method used in this community service was to sketch the stylized forms of flora and fauna directly onto the wall like graffiti painting by using permanent black graffiti spray paint. Furthermore, the sketches of flora and fauna stylized forms are filled with striking colors, various textures according to their respective creativity with tinting technology wall paint media that is resistant to weather. The success of this activity is expected to be a driving force for adults to care for the kindergartens at their early childhood, so the next generation would have higher quality in the future.
Tingkat Kebahagiaan Masyarakat setelah Adanya Mural di Kelurahan Sukawarna Kecamatan Sukajadi Bandung Ariesa Pandanwangi; Ida Ida; Ratnadewi Ratnadewi; Rosida Tiurma Manurung; Iman Budiman; Vincent Vincent
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 7 No 2 (2021): Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v7i2.365

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengukur tingkat kebahagiaan masyarakat Kelurahan Sukawarna setelah dibuatnya mural di lingkungan mereka. Metode yang digunakan adalah metode campuran (mix method). Pertama metode penelitian berbasis komunitas dan kedua menggunakan survei. Hasil penelitian ini menunjukkan pertama, masyarakat berhasil membuat karya mural dengan tema kearifan lokal berupa benda-benda hunian, flora, dan fauna yang diwarnai. Secara estetika, visualisasi dinding menjadi menarik, sehingga lingkungan menjadi menarik dan orang dapat mengambil foto diri di sana. Kedua, berdasarkan survei dengan adanya mural mempengaruhi tingkat kebahagiaan masyarakat sebesar 49,9 % Abstract Environmental problems, one of which is the space for the actuality of citizens. The mural is one of the attractive locations for environmental attraction and can be a marker of an urban area. At present RW 04 Sukawarna Urban Village has not been well organized, so it requires a colorful environment that can be one of the interesting areas in Bandung. This service is guided by the facilitator with the principle of partnership assistance with the Asset Based Community. Development method. The community service servants will complete a 12 meter long wall with a height of 3 m. The wall will be painted on and given color. The result of this service is a mural work with the theme of local wisdom in the form of objects of residential objects, flora and fauna that are colored. Aesthetically, the visualization of the walls becomes interesting, so the environment becomes interesting, and people can take self-photographs there. Economically, the environment can be an attraction and an incentive for tourists who come gradually, so that the community can empower economic growth in the future.
Membangun Komunikasi Verbal Positif dalam Keluarga dengan Pengelolaan Emosi Rosida Tiurma Manurung; Evany Victoriana; Alfredo Ezra Amadeus
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 3 (2021): September 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.3.1339-1346.2021

Abstract

Dalam masa pandemi Covid-19 ini, platform digital menduduki posisi tertinggi dalam penyebaran informasi. Data/informasi yang tidak benar/nonfaktual mampu memengaruhi pikiran seseorang. Perlu upaya untuk meningkatkan kecerdasan berbahasa. Perlu dibangun sikap positif dalam berkomunikasi verbal di media sosial. Keluarga merupakan kelompok primer untuk mendapat perhatian. Diharapkan melalui penelitian ini, orang tua dapat menjadi model dan dapat mendidik serta melatih anak untuk mengembangkan segi kognitif, afektif, dan konatif, secara proaktif berkemauan untuk meningkatkan kualitas hidup berkeluarga, serta secara moral terbeban untuk membimbing dan mendampingi anak untuk berkomunikasi verbal yang positif. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif, kuantitatif, dan deskriptif. Tujuan penelitian adalah untuk membuat model dan membuat pola-pola guna mengimplementasikan komunikasi verbal di tengah keluarga dalam masa pandemi dan membangun komunikasi verbal positif dengan pengelolaan emosi. Komunikasi verbal yang dikaji berasal dari komunikasi verbal di media sosial ini dianalisis dengan pendekatan analisis struktur dan makna (semantik) telah dijalankan untuk melihat model pengeloloaan emosi yang muncul dalam tindak tutur warganet. Hasil yang diperoleh sampai proposal ini dibuat adalah meningkatnya pengetahuan masyarakat terhadap pentingnya membangun komunikasi verbal yang positif melalui pengelolaan emosi yang baik dan terkendali di tengah keluarga pada masa pandemi untuk meminimalkan kecemasan dan meningkatkan ketahanan keluarga dalam masa sulit. Hasil lain menunjukkan bahwa pemahaman masyarakat tentang hal-hal mengenai komunikasi positif di tengah keluarga masih terkategori kurang. Warganet sebenarnya cukup memperlihatkan minat dan kesungguhan yang besar untuk memoerkuat pengelolaan emosi dan sikap positif untuk meningkatkan keterampilan dalam komunikasi verbal di media sosial.
Pengaruh Kompetensi Sosioemosional pada Anak dalam Pembuatan Tugas Mandiri Rosida Tiurma Manurung; Maria Yuni Megarini Cahyono; Meilani Rohinsa Sitompul; Revina Priscila
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 2 (2022): May 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.2.1525-1534.2022

Abstract

Istilah sosioemosional secara etimologi berasal dari kata sosial dan emosional. Kompetensi sosial dan emosional adalah kemampuan untuk memahami, mengelola, dan mengekspresikan aspek-aspek sosial dan emosional kehidupan seseorang. Dengan kompetensi tersebut, seorang anak mampu meraih keberhasilan, melaksanakan tugas sehari-hari seperti belajar membentuk hubungan, berinteraksi, memecahkan masalah kehidupan sehari-hari, dan beradaptasi dengan tuntutan pertumbuhan dan perkembangan yang kompleks. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pengaruh kompetensi sosioemosional pada anak saat mengerjakan tugasnya secara mandiri. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode analisis deskriptif dan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan kuesioner yang ditujukan kepada orang tua yang memiliki anak dengan kisaran umur 8-15 tahun, yang dalam kuesioner yang dipaparkan pertanyaan-pertanyaan yang dijawab oleh responden secara jujur. Berdasarkan hasil responden, diperoleh hasil penelitian bahwa kompetensi sosioemosional diperlukan untuk dapat mengerjakan tugas secara mandiri.
Humanity-Based Language Learning Rosida Tiurma Manurung; Evany Victoriana; Alfredo Ezra Amadeus
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 7, No 2 (2021): May 2021
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.7.2.763-770.2021

Abstract

This research is about language learning with a human perspective. The purpose of this paper is to find out how students respond and respond to language learning with a humanitarian perspective among active students. This research is a research with a qualitative descriptive analysis approach, namely a technique that analyzes, describes, and summarizes various situations and conditions. The data collection technique in this study was using a questionnaire aimed at active students with ages between 18-25 years, in the questionnaire presented statements that needed to be answered by respondents in a factual and honest manner. Based on the results of research on language learning with a humanitarian perspective, it was found that the majority of respondents used good and correct Indonesian with human values because it grew from an attitude of caring for others and an attitude of helping. This study also found that students have respected the state language as a language of instruction in the world of education, students agree that human values can be developed to shape one's character so that it can be implemented in language learning and there is concern with Indonesian language education for the wider community with values. human values. 
Kesantunan Bahasa Dalam Komunikasi Verbal Wahana Siniar Rosida Tiurma Manurung
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 3 (2022): September 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.3.1937-1944.2022

Abstract

Kesantunan adalah hal yang memperlihatkan kesadaran akan martabat orang lain dalam berbahasa, baik saat menggunakan bahasa lisan, maupun bahasa tulis. Berbicara tentang kesantunan berbahasa berarti berbicara tentang pemilihan kode bahasa, norma-norma sosial, dan sistem budaya yang berlaku dalam suatu masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk prinsip kesantunan berbahasa pada mahasiswa dalam tindak tutur melalui media siniar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang mengumpulkan data secara langsung dan sebagaimana adanya dan metode penelitian kuantitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan kuesioner yang ditujukan kepada masyarakat umum, dengan hasil penelitian dapat digunakan sebagai bahan evaluasi penggunaan tutur bahasa santun mahasiswa dalam lingkungan universitas. Hasil penelitian pada masyarakat umum dengan kisaran 18--24 tahun dalam podcast/ wahana siniar menunjukkan bahwa fungsi dari penggunaan bahasa santun merupakan indikator tindak tutur sopan terlihat bahwa pemilihan responden terbagi atas 26,5% menjawab tidak setuju, 31,3% menjawab setuju, dan 27,7% menjawab tidak setuju, perlunya penggunaan bahasa santun jika berbicara dengan teman sebaya mencapai 48,2% setuju dan 42,2% sangat setuju, dan jika berbicara dengan orang yang lebih dewasa mencapai tertinggi 85,5% sangat setuju, sedangkan penggunaan bahasa santun di lingkungan universitas mencapai tertinggi 72,3% sangat setuju, dan civitas academica mencapai 49,4% setuju dan 48,2% sangat setuju. Selain itu, dalam penggunaan sehari-hari dalam lingkungan kampus menunjukkan 45,8% responden setuju para mahasiswa dan mahasiswi menggunakan bahasa santun dalam berkomunikasi, dan 41,0% perlu mengaplikasikannya. Hal ini menunjukkan perlunya penggunaan bahasa santun dalam norma sosial, lingkungan universitas, dan lingkungan masyarakat, khususnya dalam hubungan penutur, lawan tutur dan mitra tutur, serta penggunaannya sehari-hari.
PELATIHAN RESILIENSI KELUARGA DI KABUPATEN KEPULAUAN TANIMBAR Meilani Rohinsa; Rosida Tiurma Manurung; Irene Prameswari Edwina; Yuspendi Yuspendi; Tesalonika Sembiring; Franxis Jolanda Trisje Hattu
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Desember 2022
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v1i4.174

Abstract

Kabupaten Kepulauan Tanimbar (KKT) adalah salah satu kabupaten yang berada di Provinsi Maluku, Indonesia. Kabupaten Kepulauan Tanimbartengah mengalami permintaan percepatan pembangunan dari pemerintah daerah. Kondisi ini memberikan tantangan tersendiri bagi segala unitkemasyarakatan, termasuk diantaranya keluarga. Oleh karena itu diperlukan ketahanan keluarga atau resiliensi keluarga untuk menghadapi berbagai tantangan dan perubahan di masyarakat. Hal tersebut diharapkan dapat dicapai melalui kegiatan Pelatihan Resiliensi Keluarga yang diikuti oleh 35 pendeta Gereja Kristen Maluku Klasis Tanimbar Selatan yang merupakan rohaniawan yang intens berinteraksi dengan mayoritasmasyarakat di Kabupaten Kepulauan Tanimbar Selatan. Pelatihan dilaksanakan dengan metoda ceramah, diskusi dan studi kasus. Berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pada umumnya para pendeta telah memahami pentingnya peran ketahanan keluarga dalammenghadapi tantangan kehidupan maupun perubahan di masyarakat yang dialami oleh masing-masing anggota keluarga. Sebagai implikasi dari pelatihan ini diharapkan para pendeta dapat merancang kegiatan kerohanian yang dapat memfasilitasi terbentuknya resiliensi keluaraga dari jemaatnya.
Co-Authors Alfredo Ezra Amadeus Ariesa Pandanwangi Ayuningtyas, Nabilla Basituasi Baene Dadang Suganda Dani Dani Davidescu Cristiana Dewi Isma Aryani Endeh Azizah Evany Victoriana Evany Victoriana Franxis Jolanda Trisje Hattu IDA IDA Ida Ida, Ida Iman Budiman Iman Budiman Irene Prameswari Edwina Izmet Zainal Effendi Lois Denissa Maria Christine Maria Yuni Megarini Maria Yuni Megarini Cahyono Meilani Rohinsa Meilani Rohinsa Sitompul Meythi, Meythi Mia Teresa Olga Catherina Pattipawaej Park Eun Hee, Park Eun Ratnadewi . Revina Priscila Rumondang JK Napitu Se Tin Teresa Liliana Wargasetia Tesalonika Sembiring Vincent Vincent Yuspendi Yuspendi Zuster Alvin Gultom