Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.06
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Research and Advances in Mathematics Education Journal of Honai Math Jurnal Saintek Lahan Kering JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) SIGMA JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Range : Jurnal Pendidikan Matematika Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Mathematics Theory and Applications
Stanislaus Amsikan
Univeritas Timor
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Harga Ayam Biaya Produksi dan Konsumen Terhadap Pendapatan UMKM pada Saat Pandemi Covid-19 di Kabupaten Malaka Yuliana Hoar Tahu; Stanislaus Amsikan; Ebenhaiser Liunokas
Journal of Mathematics Theory and Applications Vol. 2 No. 2 (2024): Edisi April 2024
Publisher : Program Studi Matematika, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/j-math.v2i2.5486

Abstract

Perusahaan ayam broiler banyak terdampak dengan adanya pandemi Covid-19. Pada penelitian ini peneliti ingin mengkaji mengenai pengaruh harga ayam, biaya produksi dan konsmen terhadap pendapatan yang bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh harga ayam , biaya produksi , dan konsumen terhadap pendapatan (Y) pada saat pandemi Covid-19 di Kabupaten Malaka. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposif sampling. Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka diperoleh sampel sebanyak 15 usaha peternak ayam broiler di Kabupaten Malaka. Dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear berganda. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh model regresi Y= -2,462E9 + 57601,385 + 1,776 - 6,984E7 dan diperoleh nilai 600,972 > nilai 3,49. Hal ini membuktikan bahwa harga ayam , biaya produksi dan konsumen secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap pendapatan (Y) pada saat pandemi Covid-19 di Kabupaten Malaka. Dan hasil koefisien determinasi R square yang diperoleh dalam penelitian ini adalah harga ayam , biaya produksi dan konsumen terhadap pendapatan berpengaruh sebesar 99, 4%, dan sisanya di pengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.
Efforts to Improve Mathematics Learning Outcomes with Ethnomathematics Based Differentiated Learning in Junior High School Students Mei, Adelvina; Amsikan, Stanislaus; Naimnule, Maria
MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 1 (2025): MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jipm.v10i1.9236

Abstract

This study aims to determine the results of mathematics learning with ethnomathematics-based differentiated learning in grade VII students of Maubeli State Junior High School. This research is called Classroom Action Research, and it was carried out at Maubeli State Middle School. The data collection techniques used are tests and observations. The research instruments used were test questions and observation sheets. The data analysis techniques used are data analysis of test results and analysis of observation data. The results of the study showed that there was an increase in students' mathematics learning outcomes with an ethnomathematics-based differentiated learning approach. The average student learning outcomes and the percentage of class completion from cycle I to cycle II have exceeded the specified standard, namely the average student score reached 68.64 with a classical completion percentage of 64% in the first cycle increasing to 80.52 with a classical completion percentage of 84% in cycle II. Learning with an ethnomathematical approach can increase students' understanding of the material because it is related to the activities they do in their daily lives, especially in the Pancasila Student Profile Strengthening (P5) project  
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs BERDASARKAN PERSPEKTIF HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) Deda, Yohanis Ndapa; Ratu, Astry H; Amsikan, Stanislaus; Mamoh, Oktovianus
Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK) Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (564.575 KB) | DOI: 10.30598/jupitekvol3iss1pp1-6

Abstract

This study aims to analyze the ability of mathematics junior high school students in resolving the mathematics HOTS in the national exam (UN). The methodology used is a descriptive qualitative study. The subject of study is six students of ninth grade consisting of two capable, two people are low capacity, and two others high-profile. Data collection in this research using interviews and test one package the exam every year from 2016-2018, then been validated by the expert, who is elected seven items of about which include an item in 2016, two items of the year 2017, and four items of the year 2018. An instrument used is an enlightenment interview and the national exam in HOTS categorize. The result showed that students low capable with only able to solve the item number-1 and number-4 wich including in HOTS level-4 and 5, and students who are capable of being able to solve problems HOTS have similarities with students who are highly capable of being able to solve the questions number 1, 2, 3, 4, and 7 with HOTS levels 4, 5, and 6
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI TINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP Mauk, Advensius Fitalis; Amsikan, Stanislaus; Deda, Yohanis Ndapa
Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK) Vol 4 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jupitekvol4iss1pp14-20

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi dan metode tes. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan uji Z kolmogorov-Smirnov dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada keefektifan pendekatan pembelajaran matematika realistik ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP. Berdasarkan tabel output “Group Statistics” diketahui jumlah data kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen adalah 15 siswa dalam kelas control dan 15 siswa yang dilakukan secara konvensional. Nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika siswa untuk kelompok eksperimen adalah 78,27 dan kelompok kontrol adalah 70,07. Penafsiran tabel output Independent Samples Test berpedoman pada nilai yang terdapat dalam tabel “Equal variances assusmed”. Berdasarkan tabel output “Independent Samples Test” pada bagian “Equal variances assumed” diketahui nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,01 < 0,05, maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample t test dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) lebih efektif ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abeth Kanisius Nomleni Agustina Yohana Hoar Amanda Yuvensia Nitbani Ana Paula Daconceicao Anastasia Maria Ikun Anita Mar Antonio P.S.A. Laka Ape Gusti Taneo Aurelya Y. Haki Natun Benedikta Balok Dini Bete, Maria Erlince Bikolo, Kristina Hildegardis Cecilia Novianti Salsinha Deda, Yohanis Ndapa Diyah Giani Djaha Donisius Uskono Ebenhaiser Liunokas Elianus Ukat Elizio Victor De Araujo Eva Binsasi Ferdinandus Mone Fitriani Fitriani Gotlif Onirca Sina Hermina Disnawati, Hermina Hieronimus Alezandro Pellokila Hifriodri Selan Hijriani, Lailin Imanuel Faot Januario Pareira Jayawarsa, A.A. Ketut Julieta Martins Julita Clarita Bete Klau, Kondradus Yohanes Kondradus Y. Klau Kondradus Yohanes Klau Maria C.M. Usatnoby Maria Igniosa Liunokas Maria Magdalena Dahu Maria Yenitriana Nono Maria Yovita Mali Mauk, Advensius Fitalis Mei, Adelvina Meilandus Bertus Bitin mone, ferdinandus Naimnule, Maria Oktaviana Kolo Kiik Oktovianus Mamoh Petra Nahak Petronella Laurina Talan Ratu, Astry H Rui Borges Samuel Seran Selestina Nahak Sidonia Esperansa Hoar Simarmata, Justin Eduardo Susana Koe Fallo Trevila Tamnau Yovita Nitbani Yuliana Hoar Tahu Yuliana L. Nahak Yulianus Leu Yuvenalis Kewa Ama Zulkaidah Nur Ahzan