Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH MEDIA WORDPRESS BLOG TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 6 PALEMBANG Nia Kurnia; Dewi Koryati; Rusmin AR
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 2, No 1 (2015): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v2i1.5533

Abstract: This study is intended to look at the differences in the influence of wordpress blog media with SlideShare media on the students’ learning outcomes on economics subjects at SMAN 6 Palembang. It uses is a “Quasi-experimental method” in the form of “Nonequivalent control group design”. The study population were students of class X IIS SMA Negeri 6 Palembang of the odd semester of academic year 2014/2015 consisting of four classes, namely X IIS.1, X IIS.2, X IIS. 3, and X IIS.4 the number of 107 learners. Sampling technique using cluster random sampling and obtained two classes of class X IIS.1 as an experimental class numbering 26 students and X IIS 2 as the control class numbering 27 students. The test is used to collect data on learning outcomes before and after the use of media and media SlideShare wordpress blog. For mengalisis used t-test with significance level (? = 0.05). T test results showed that the value of t = 3.03, while table = 1.99, meaning in this study Ha accepted. Based on these results, it is suggested media wordpress blog can be used as a medium of learning by teachers to improve student learning outcomes. To overcome the disadvantages of the application of the media when it is difficult to connect to the Internet, it must open a wordpress blog through a database owned laptop in offline.Abstrak: Penelitian ini untuk melihat perbedaan pengaruh media wordpress blog dengan media slideshare terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 6 Palembang”. Metode yang digunakan Quasi eksperimental design dengan bentuk Nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X IIS SMA Negeri 6 Palembang semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 4 kelas yaitu X IIS.1, X IIS.2, X IIS. 3, dan X IIS.4 dengan jumlah 107 peserta didik. Teknik pengambil sampel menggunakan cluster random sampling dan didapat dua kelas yaitu kelas X IIS.1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 26 siswa dan X IIS 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 27 siswa. Tes digunakan untuk mengumpulkan data mengenai hasil belajar sebelum dan setelah pengunaan media wordpress blog dan media slideshare. Untuk mengalisis digunakan uji-t dengan taraf signifikan (? = 0,05). Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung = 3,03 sedangkan ttabel = 1,99, berarti pada penelitian ini Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut, maka disarankan media wordpress blog dapat dijadikan media pembelajaran oleh guru untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Untuk mengatasi kelemahan penerapan media ketika sulit terkoneksi ke jaringan internet, maka harus membuka wordpress blog melalui database yang dimiliki didalam laptop secara offline

PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN OGAN ILIR Melinda Niza Pransisca; Riswan Jaenudin; Dewi Koryati
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 4, No 1 (2017): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v4i1.5577

Abstract:This research discusses the implementation of authentic assessment in the subjects Economics in SMAN se-Ogan Ilir. The research problems "How is the implementation of authentic assessment in the subjects Economics in SMAN se-Ogan Ilir seen through aspects of assessment planning, implementation assessment, processing and reporting of assessment and assessment instruments and techniques used?". The research method used descriptive method. Subjects consisted of two teachers of Economics in SMAN 1 Indralaya and 2 Economics teacher at SMAN 2 Tanjung Raja. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Each data is analyzed using a percentage formula. The results of the research aspects of the planning assessment indicates the category of the good, the implementation aspect ratings also indicate the category of the good, aspects of processing and reporting of assessment identifies the categories very good, so it can be concluded that the implementation of authentic assessment in the subjects Economics in SMAN se-Ogan Ilir included in both categories. Schools should create an authentic assessment in a simple way so that teachers are not too bothered by the scoring system. For further research, is expected to examine the forms of matter in accordance with the characteristics of authentic assessment, and is expected to examine the effectiveness of the assessment format issued by Kemendikbud in guide books for high school assessment used by teachers.Abstrak: Penelitian ini membahas mengenaipelaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri se-Kabupaten Ogan Ilir. Rumusan masalah penelitian “Bagaimana pelaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri se-Kabupaten Ogan Ilir yang dilihat melalui aspek perencanaan penilaian, pelaksanaan penilaian, pengolahan dan pelaporan penilaian serta instrumen dan teknik penilaian yang digunakan?”.Metode Penelitian yang digunakan metode deskriptif.Subjekterdiri dari 2 guru Ekonomi di SMA Negeri 1 Indralaya dan 2 guru Ekonomi di SMA Negeri 2 Tanjung Raja.Datadikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setiap data dianalisis menggunakan rumus persentase.Hasilpenelitian aspek perencanaan penilaian menunjukkan kategori yang baik, aspek pelaksanaan penilaian juga menunjukkan kategori yang baik, aspek pengolahan dan pelaporan penilaian menunjukkan kategori yang sangat baik, jadi dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penilaian autentik pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri se-Kabupaten Ogan Ilir termasuk dalam kategori baik. Sekolah sebaiknya membuat penilaian autentik secara lebih sederhana agar guru tidak terlalu direpotkan dengan sistem penilaian. Untuk penelitian selanjutnya, diharapkan dapat meneliti tentang bentuk soal yang sesuai dengan karakteristik penilaian autentik, serta diharapkan dapat meneliti tentang efektifitas format penilaian yang dikeluarkan oleh Kemendikbud dalam buku panduan penilaian untuk SMA yang digunakan oleh guru.

ANALISA GAYA MENGAJAR GURU EKONOMI DI SMA NEGERI SE-KECAMATAN LAHAT Muhammad Safari; Riswan Jaenudin; Dewi Koryati
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 1, No 2 (2014): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v1i2.5607

Abstract: This research entitled Analysis Teaching Style Teachers Economics in SMA Negeri Se-Subdistrict Lahat. The formulation of the problem in research is how to teach style of economics teacher in SMA Negeri Se-Kecamatan Lahat. The method used is descriptive quantitative. Variable in research is teacher teaching style. The teaching styles studied are classical teaching style, technological, personalization and interconnection teaching style. The population in this study were all teachers of economics in Lahat Sub-district with 17 teachers. The sample selection was taken by using purposive sampling technique with 7 teachers. Data collection techniques used in this study are observation and interview. Observations and interviews were used to collect data on teachers' teaching styles. From the research results show that teaching style is often used is as follows, 1) interactional teaching style with an average of 75.08%, 2) teaching style personalization with an average of 73.60%, 3) technological teaching style with the average of 64.20%, and 4) classical teaching style with an average of 48.52%. In addition, in this study also found that the factors that influence the style of teaching of economic teachers in SMA Negeri Se-Kecamatan Lahat influenced by the teacher's working period and school infrastructure advice. The suggestion of this research result is that teacher and school side can improve their knowledge and teaching skill so that the learning process can run better.Abstrak: Penelitian ini berjudul Analisis Gaya Mengajar Guru Ekonomi di SMA Negeri Se-Kecamatan Lahat. Rumusan masalah pada penelitian adalah bagaimana gaya mengajar guru ekonomi di SMA Negeri Se-Kecamatan Lahat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Variabel dalam penelitian adalah gaya mengajar guru. Gaya mengajar yang diteliti yaitu gaya mengajar klasik, teknologis, personalisasi dan gaya mengajar interksional. Adapun populasi pada penelitian adalah seluruh guru ekonomi di Kecamatan Lahat yang berjumlaj 17 guru. Pemilihan sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling yang berjumalah 7 guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Observasi dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data tentang gaya mengajar guru. Dari hasil penelitian menunjukkan gaya mengajar yang sering digunakan adalah sebagai berikut, 1) gaya mengajar interaksional dengan rata-rata sebesar 75.08%, 2) gaya mengajar personalisasi dengan rata-rata sebesar 73,60%, 3) gaya mengajar teknologis dengan rata-rata sebesar 64,20%, dan 4) gaya mengajar klasik dengan rata-rata sebesar 48,52%. Selain itu, pada penelitian ini juga ditemukan bahwa faktor yang mempengaruhi gaya mengajar guru ekonomi di SMA Negeri Se-Kecamatan Lahat dipengaruhi oleh masa kerja guru dan saran prasarana sekolah. Adapun saran dari hasil penelitian ini adalah agar guru dan pihak sekolah dapat lebih meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mengajar sehingga proses pembeljaran dapat berjalan dengan lebih baik

PEMANFAATAN BUKU TEKS OLEH GURU EKONOMI SMA NEGERI SE-KABUPATEN OGAN ILIR Yunita Leni Utari; Deskoni Deskoni; Dewi Koryati
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 4, No 2 (2017): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v4i2.5594

Abstract: This study discusses the use of textbooks by economics teacher based on curriculum 2013 high schools in Ogan Ilir. The formulation of the research problem are " What textbooks are used by the economics teacher in SMA Ogan Ilir district? Is there any consideration of economics teacher in selecting textbooks used in SMA Ogan Ilir district? What are the difficulties faced by teachers in the use of economic textbooks in SMA Ogan Ilir district?".The research method using descriptive method. The numbering subject are 5 peoples from economics teacher, consists of three teachers from SMA Negeri 1 Indralaya and two teachers from SMA Negeri 2 Tanjung Raja. The data of textbook used by economics teacher, teacher’s consideration in choosing textbook and the difficulties faced by economics teacher in using textbook were collected through questionnaires and intervew techniques. Each data is analyzed by using a percentage formula. The results of research on the use of textbook by High School economics teacher in Ogan Ilir district can be seen from indicators of the types of textbook. Teacher’s consideration in choosing textbook and the difficulties faced by teachers in using textbook show a good category. The instruments that used in the study are questionnaires, Guttman scale and interview. From this study, the researcher conclude that the use of by economics teacher in senior high school Ogan Ilir district included in good category. For the next research, is expected to examine the difficulties or limitations of textbooks in any material or any economics textbook chapters in senior high school in Ogan Ilir used by teachers based on the curriculum of 2013.Abstrak: Penelitian ini membahas mengenai pemanfaatan buku teks oleh guru ekonomi berdasarkan kurikulum 2013 SMA Negeri di Kabupaten Ogan Ilir. Adapun rumusan Masalah penelitian yaitu “Buku teks apa saja yang digunakan oleh guru ekonomi SMA Negeri se-Kabupaten Ogan Ilir?Apakah yang menjadi pertimbangan guru ekonomi dalam memilih buku teks yang digunakan di SMA Negeri se-Kabupaten Ogan Ilir? Apakah kesulitan yang dihadapi guru dalam menggunakan buku teks ekonomi SMA Negeri se-Kabupaten Ogan Ilir?”.Metode Penelitian yang digunakan metode deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 5 orang guru ekonomi yang terdiri dari 3 orang guru dari SMA Negeri 1 Indralaya dan 2 orang guru dari SMA Negeri 2 Tanjung Raja. Data buku teks yang digunakan guru ekonomi, pertimbangan pemilihan buku teks oleh guru ekonomi dan kesulitan yang dihadapi guru ekonomi dalam menggunakan buku teks dikumpulkan melalui teknik angket dan wawancara.Setiap data dianalisis menggunakan rumus persentase.Hasil penelitian tentang pemanfaatan buku teks oleh guru ekonomi SMA Negeri se-Kabupaten Ogan Ilir yang dilihat dari indikator jenis-jenis buku teks, pertimbangan pemilihan buku teks dan kesulitan yang dihadapi guru dalam menggunakan buku teks menunjukkan kategori baik.Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah angket, dengan menggunakan skala Guttman dan untuk data wawancara menggunakan lembar pedoman wawancara.Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pemanfaatan buku teks oleh guru ekonomi SMA Negeri se-Kabupaten Ogan Ilir termasuk dalam kategori baik. Untuk Peneliti selanjutnya, diharapkan dapat meneliti kesulitan atau keterbatasan buku teks ekonomi dalam setiap materi atau setiap bab pada buku teks ekonomi SMA Negeri di Kabupaten Ogan Ilir yang digunakan oleh guru berdasarkan kurikulum2013

PELAKSANAAN PENDIDIKAN LIFE SKILLS DALAM PROGRAM WIRAUSAHA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 PALEMBANG Verra Wulandari; Dewi Koryati; Fitriyanti Fitriyanti
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 3, No 2 (2016): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v3i2.5569

Abstract:The research titled the implementation of life skills education in entrepreneurship program class XI SMA Nergeri 5 Palembang. This research is descriptive research is research that reveals facts on the ground by observing observation, conducting interviews and documentation. The research variables are life skills education in the form of extracurricular activities student entrepreneurs. The research subjects a class student of XI SMA Negeri 5 Palembang and the entire team of experts are on the debriefing of 6 branches entrepreneurs. Observation data used to determine the implementation of life skills education in entrepreneurship program and documentation used for school files. This study has show that the implemntation of life skills education in entrepreneurship program in SMA Negeri 5 Palembang say well look a lot of students who enthusiastidally participated in debriefing entrepreneurs, students can develop the potential in students.Abstrak: Penelitian ini berjudul Pelaksanaan Pendidikan Life Skills dalam Program Wirausaha Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yaitu penelitian yang mengungkapkan fakta lapangan dengan melakukan pengamatan observasi, melakukan wawancara serta dokumentasi. Variabel penelitian ini adalah pendidikan life skills dalam kegiatan wirausaha siswa berupa ekstrakurikuler. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 5 Palembang dan seluruh tim ahli yang memberikan pembekalan dari 6 cabang wirausaha. Data observasi digunakan untuk mengetahui pelaksanaan pendidikan life skills dalam program wirausaha, wawancara digunakan untuk mendapatkan data tentang proses pembekalan oleh tim ahli mengenai pendidikan life skills dalam program wirausaha dan dokumentasi digunakan untuk arsip sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan life skills dalam program wirausaha di SMA Negeri 5 Palembang dikatakan baik terlihat dari banyak siswa yang antusias mengikuti pembekalan wirausaha, siswa dapat mengembangkan potensi yang ada di dalam diri siswa.

ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER SISWA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 TANJUNG RAJA Abdul Hamid; Riswan Jaenudin; Dewi Koryati
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 5, No 1 (2018): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v5i1.5632

Abstract : This study aims to know the character values of the students in economic learning at SMAN 2 Tanjung Raja. The method in this study is descriptive.Subjectsin this study are 51 students from class X IPS 2 andXI IPS 3. The technique of data collection used questionnaire and interview as the primary method, observation and documentation as the secondary method. The result of this study showed character values of the students in economic learning at SMAN 2 Tanjung Raja that high category with the average score of 3.7. There are five character values developed through learning by economic teacher. Character honest students showed the average score of 3.7 which classified in high category. Character discipline students showed the average score of 3.7 which classified in high category. Character curiosity of students showed the average score of 4.0 which classified in high category. Character social care students showed the average score of 3.6 which classified in high category. Character responsibility of students showed the average score of 3.6 which classified in high category. Furthermore, they find a way of teachers in developing the character values of students through the economic learning at SMAN 2 Tanjung Raja by putting motivational words in examination sheet like honesty is more valuable than the value without the honesty, the consequences of giving extra score and stars when the students obeying rules and giving punishment separate study of friends if they break the rules, active learning model, ice breaking, visiting sick friends, and spritual cleansing. Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuinilai-nilai karaktersiswa pada pembelajaran ekonomi di SMAN 2 Tanjung Raja.Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif. Subjek dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X IPS 2 dan kelas XI IPS 3 yang berjumlah 51 Siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner dan wawancara sebagai metode primer, dan observasi dan dokumentasi sebagai metode sekunder. Hasil penelitian diperoleh nilai-nilai karakter siswa pada pembelajaran ekonomi di SMAN 2 Tanjung Raja berada pada kategori tinggidengan nilai rerata 3,7. Terdapat 5 nilai karakter yang dikembangkan melalui pembelajaran oleh guru ekonomi. Karakter jujur siswa menunjukkan nilai rerata 3,7 yang termasuk pada kategori tinggi. Karakter disiplin siswa menunjukkan nilai rerata 3,7 yang termasuk pada kategori tinggi. Karakter rasa ingin tahu siswa menunjukkan nilai rerata 4,0 yang termasuk pada kategori tinggi. Karakter peduli sosial siswa menunjukkan nilai rerata 3,6 yang termasuk pada kategori tinggi. Karakter tanggung jawab siswa menunjukkan nilai rerata 3,6 yang termasuk pada kategori tinggi. Selanjutnyaditemukan cara guru dalam mengembangkan nilai-nilai karakter siswa melalui pembelajaran ekonomi di SMAN 2 Tanjung Raja dengan tulisan motivasi di lembar ujian seperti jujur itu lebih bernilai daripada nilai tanpa kejujuran, konsekuensi-konsekuensi berupa pujian angka dan bintang jika mematuhi aturan dan hukuman belajar terpisah dari temannya jika melanggar aturan, model pembelajaran yang aktif, memecah kejenuhan, menjenguk teman sakit, dan memberikan siraman rohani.

ANALISIS MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN OLEH GURU PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA SE-KECAMATAN INDERALAYA Tazkia Ramadhani; Dewi Koryati; Deskoni .
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 2, No 1 (2015): PROFIT
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v2i1.5532

Abstract: This research wants to describe the learning models and media applied by teachers teaching the Economics subject at SMA in the sub-districts of Indralaya and 4 teachers teaching the Economics subject asked as the samples. The data collection in this study is done by using the technique of documentation, observation, and interviews but the analysis techniques is done descriptively. The results showed that the teachers use the direct instructional model, discussion learning models, and cooperative learning model, while the instructional media used is a visual medium, such as original drawings, concept maps made from cardboard, and use of a whiteboard as a learning medium. The learning plan created and used by teachers has been excellent with an average score of 75%, the ability of teachers in implementing the learning process, the learning evaluation model, and the use of instructional media is categorized into good grade of average score reached 78.2%. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model dan media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada mata pelajaran ekonomi di SMA se- Kecamatan Indralaya. Sampel berjumlah 4 orang guru mata pelajaran ekonomi, pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan wawancara. Sedangkan teknik analisa dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan model pembelajaran langsung, model pembelajaran diskusi dan model pembelajaran kooperatif, sedangkan media pembelajaran yang digunakan adalah media visual, seperti gambar asli, peta konsep terbuat dari karton, dan pemanfaatan papan tulis sebagai media pembelajaran. Perencanaan pembelajaran yang dibuat dan digunakan oleh guru telah baik dengan skor rerata 75%, kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran menggunakan model dan media pembelajaran termasuk katogori baik dengan skor rerata yaitu 78,2%.

Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah sebagai Persiapan PPG bagi Guru Ekonomi SMA di Muara Enim Riswan Jaenudin; Ikbal Barlian; Dewi Koryati; Firmansyah; Dwi Hasmidyani
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 9 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACT This community service activity aims to increase the knowledge and skills of high school economics teachers in Muara Enim regarding writing and publishing scientific articles in preparation for the Teacher Professional Education Program. The target audience for the implementation of this service activity was filled with 29 high school Economics teachers in Muara Enim. The method of implementing this scientific article writing training activity is by using the technical assistance method. This service activity begins with providing material on writing scientific articles and publishing scientific articles, then proceeds with guidance and evaluation activities related to scientific articles made by each target audience. The evaluation results show that the implementation of this service activity has an impact on the average increase in knowledge of the target audience of 0.72 or high category. This increase in knowledge is also supported by an increase in the skills of the target audience in writing scientific articles as evidenced by the average score for scientific article products produced by the target audience reaching a percentage of 87.14% which is categorized as very good. This indicates that high school Economics teachers in Muara Enim have mostly mastered and applied the important aspects of writing scientific articles, and their skills in compiling scientific articles have increased quite effectively in order to prepare teachers for the Teacher Professional Education Program. ABSTRAK Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru Ekonomi SMA di Kabupaten Muara Enim mengenai penulisan dan publikasi artikel ilmiah sebagai persiapan mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Khalayak sasaran dari pelaksanaan kegiatan pengabdian ini terisi dari 29 orang guru Ekonomi SMA di Kabupaten Muara Enim. Metode pelaksanaan kegiatan pelatihan penulisan artikel ilmiah ini dengan menggunakan metode pendampingan teknis. Kegiatan pengabdian ini dimulai dengan pemberian materi mengenai penulisan artikel ilmiah dan publikasi artikel ilmiah, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan bimbingan dan evaluasi terkait dengan artikel ilmiah yang dibuat oleh masing-masing khalayak sasaran. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan pengabdian ini berdampak pada rata-rata peningkatan pengetahuan khalayak sasaran sebesar 0,72 atau terkategori tinggi. Peningkatan pengetahuan ini juga didukung dengan peningkatan keterampilan khalayak sasaran penulisan artikel ilmiah yang dibuktikan dengan perolehan nilai rata-rata untuk produk artikel ilmiah yang dihasilkan oleh khalayak sasaran mencapai persentase 87,14 % yang terkategori sangat baik. Hal ini mengindikasikan bahwa guru Ekonomi SMA di Kabupaten Muara Enim sebagian besar sudah menguasai dan mengaplikasikan aspek-aspek penting dalam penulisan artikel ilmiah, serta keterampilan mereka dalam menyusun artikel ilmiah sudah meningkat dengan cukup efektif dalam rangka sebagai persiapan bagi guru untuk menempuh Program Profesi Guru (PPG).

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search