Articles
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Animasi Berbantuan Edmodo Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI A MA Nurul Hilal Senuro ]]>
<![CDATA[Musdalipah Musdalipah]]>;
<![CDATA[Ikbal Barlian]]>;
<![CDATA[Edutivia Mardetini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol.15.No.1.Maret 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The research aimed to prove the effect used of edmodo-assisted animation media on the students learning results in economic subject at the students class A in eleventh grade of the Nurul Hilal Senuro Islamic High School. This was experimental study that used pre-experimental design in one group pretest-posttest design. The population of this study were all of the eleventh grade students of the Nurul Hilal Senuro Islamic High School. The sampling technique used cluster random sampling by drawing so it’s obtained students class A in eleventhgrade as experimental grade. Collected data used by test and observation. The data analysis techniques from students learning results data were obtained through the pre-test and post-test results, while the data observation analyses were taken by observer’s observation during the learning process. Acquisition of the t-test used test sample related that is tcounted = 51,15 and ttable = 2,0063. Get it 2,0063 < 51,15 > 2,0063, so null hypothesis (Ho) was rejected and alternative hypothesis (Ha) was accepted. Thus, it could be concluded that there was the effect used of edmodo-assisted animation media on the students learning results in economic subject at the students class A in eleventh grade of the Nurul Hilal Senuro Islamic High School. It is recommended when learning using edmodo-assisted animation media teachers should pay attention to the creation of animation media well, the creation of edmodo accounts of learners and the guidance of their use, as well as conditioning of learners during learning.DOI: https://dx.doi.org/10.17977/UM014v15i12022p037]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS BLOG DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Yuliana Fh]]>;
<![CDATA[Ikbal Barlian]]>;
<![CDATA[Siti Fatimah]]>
<![CDATA[ Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal Vol 8, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (720.862 KB)
|
DOI: 10.15408/sd.v8i1.20727
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui seberapa besar efektivitas penggunaan bahan ajar digital interaktif berbasis blog dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya pada mata kuliah Teori Ekonomi Mikro. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya tahun 2020 kelas Indralaya yang mengambil mata kuliah Teori Ekonomi Mikro. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni test dan observasi untuk mengamati aktivitas pembelajaran daring yang dilaksanakan mahasiswa selama menggunakan bahan ajar digital interaktif. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh data bahwa terdapat peningkatan hasil belajar mahasiswa sebesar 22,16, dan hasil pengujian paired sample t test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang dignifikan antara hasil belajar mahasiswa sebelum dan setelah menggunakan bahan ajar digital interaktif pada mata kuliah Teori Ekonomi Mikro. Pada uji efektivitas penggunaan bahan ajar digital diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,54 termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar digital interaktif efektif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Teori Ekonomi Mikro.Kata kunci: Bahan ajar digital, blog, hasil belajar]]>
<![CDATA[Analisis Kecakapan Hidup Siswa pada Pembelajaran Ekonomi Kreatif Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek di SMA Negeri 15 Palembang ]]>
<![CDATA[Rafika Rahmadani]]>;
<![CDATA[Riswan Jaenudin]]>;
<![CDATA[Ikbal Barlian]]>
<![CDATA[ Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Vol 9 No 2 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nurul Huda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30599/jti.v9i2.97
<![CDATA[Penelitian ini berjudul Analisis Kecakapan Hidup Siswa Pada Pembelajaran Ekonomi Kreatif Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek di SMA Negeri 15 Palembang. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana nilai-nilai kecakapan spesifik siswa pada pembelajaran ekonomi kreatif di SMA Negeri 15 Palembang dan bagaimana pembelajaran ekonomi kreatif melalui pembelajaran berbasis proyek dapat memperlihatan nilai-nilai pada kecakapan spesifik siswa. Variabel penelitian ini adalah kecakapan hidup siswa yang dibatasi pada kecakapan spesifik dan difokuskan pada nilai-nilainya. Subjek penelitian ini adalah SMA Negeri 15 Palembang dengan siswa kelas X.IPS 2 dan satu guru mata pelajaran ekonomi kreatif. Data observasi digunakan untuk mengetahui nilai-nilai kecakapan spesifik siswa, angket digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran ekonomi kreatif dan wawancara digunakan untuk mengetahui konsep pembelajaran ekonomi kreatif melalui pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai kecakapan spesifik siswa yang terdiri dari kecakapan akademik dan kecakapan vokasional terlihat cukup baik. Hasil untuk nilai kecakapan akademik adalah 68,7% masuk dalam kategori cukup baik dan nilai kecakapan vokasional adalah 69.7% dan dapat dikatakan cukup baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa di dalam diri siswa memiliki nilai-nilai kecakapan hidup yang baik sehingga nilai-nilai tersebut dapat dijadikan sebagai proses pembentukan keterampilan diri siswa.]]>
<![CDATA[Pendampingan Strategi Branding dan Pembuatan Laporan Keuangan bagi Wirusaha Pemula Milenial ]]>
<![CDATA[Dwi Hasmidyani]]>;
<![CDATA[Ikbal Barlian]]>;
<![CDATA[Siti Fatimah]]>;
<![CDATA[Edutivia Mardetini]]>;
<![CDATA[Dian Eka Amrina]]>
<![CDATA[ J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 7, No 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30734/j-abdipamas.v7i1.2347
<![CDATA[The purpose of this community service activity is to provide assistance in branding strategies (labeling and packaging) and making financial reports, as well as providing label and packaging assistance for millennial beginner entrepreneurs. This is important to do as part of increasing income and orderly administration of financial reporting for millennial entrepreneurs. The number of participants involved in mentoring in this community service activity is 10 beginner entrepreneurs belonging to the millennial generation. In delivering this mentoring material, several methods were used, including the tutorial method, and the field trip method. After being given the mentoring material, there was an increase in the target audience's understanding of the importance of labeling and packaging, as well as the preparation of financial reports.Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk melakukan pendampingan strategi branding (labeling dan packaging) dan pembuatan laporan keuangan, serta pemberian bantuan label dan kemasan bagi wirausaha pemula milenial. Hal ini penting dilakukan sebagai bagian dari meningkatkan pendapatan dan tertib administrasi pelaporan keuangan wirausaha pemula milenial. Jumlah peserta yang terlibat dalam pendampingan pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah 10 orang wirausaha pemula yang tergolong generasi milenial. Dalam penyampaian materi pendampingan ini, digunakan beberapa metode antara lain metode tutorial, dan metode field trip. Setelah diberikan materi pendampingan, terdapat peningkatan pemahaman khalayak sasaran terhadap pentingnya labeling dan packaging, serta pembuatan laporan keuangan.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN IKLAN DIGITAL DENGAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN WIRAUSAHA PEMULA MILENIAL ]]>
<![CDATA[Dian Eka Amrina]]>;
<![CDATA[Ikbal Barlian]]>;
<![CDATA[Siti Fatimah]]>;
<![CDATA[Dwi Hasmidyani]]>;
<![CDATA[Edutivia Mardetini]]>
<![CDATA[ JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 7, No 4 (2023): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/jmm.v7i4.15806
<![CDATA[Abstrak: Belum optimalnya strategi pemasaran produk, khususnya pemanfaatan aplikasi untuk membuat iklan digital yang bisa mendukung promosi produk wirausaha pemula milenial, mendorong dilakukannya kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Tujuan kegiatan ini memberikan pengetahuan pembuatan iklan digital dengan aplikasi canva untuk mempromosikan produk wirausaha pemula milenial. Khalayak sasaran dalam kegiatan pengabdian ini terdiri dari 11 orang wirausaha pemula milenial yang tersebar di beberapa daerah di Provinsi Sumatera Selatan dan memiliki berbagai usaha yang telah berjalan paling lama 5 tahun. Pendampingan pembuatan iklan digital ini dilakukan dengan pelatihan. Kegiatan pelatihan dilakukan dengan memberikan khalayak sasaran pengetahuan mengenai konsep-konsep dasar pembuatan iklan digital yang kemudian di evaluasi dengan tes. Dari hasil evaluasi yang dilakukan diketahui peningkatan pengetahuan khalayak sasaran terkategori sedang dengan rata-rata peningkatan sebesar 0,67. Sehingga dapat disimpulkan kegiatan pengabdian ini dapat meningkatkan pengetahuan wirausaha milenial dalam pembuatan iklan digital dengan Aplikasi canva.Abstract: The not-yet-optimal product marketing strategy, especially the use of applications to create digital advertisements that can support the promotion of millennial startup entrepreneurial products, has encouraged this community service activity. This activity aims to provide knowledge of creating digital advertisements with the Canva application to promote millennial startup entrepreneurial products. The target audience in this service activity consists of 11 millennial startup entrepreneurs who are spread across several areas in South Sumatra Province and have various businesses that have been running for a maximum of 5 years. Assistance in making digital advertisements is carried out with training. Training activities are carried out by giving the target audience knowledge about the basic concepts of making digital advertisements which are then evaluated by tests. From the results of the evaluation carried out, it is known that the increase in knowledge of the target audience is in the moderate category with an average increase of 0.67. So it can be concluded that this service activity can increase millennial entrepreneurial knowledge in making digital advertisements with the Canva application.]]>
<![CDATA[Pendampingan Penyusunan Proposal PTK Bagi Guru Ekonomi di Kabupaten Ogan Komering Ulu ]]>
<![CDATA[Ikbal Barlian]]>;
<![CDATA[Yuliana FH]]>;
<![CDATA[Deskoni Deskoni]]>;
<![CDATA[Dian Eka Amrina]]>
<![CDATA[ ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 4 (2024): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/abdi.v6i4.970
<![CDATA[Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan penyusunan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi guru-guru ekonomi di Kabupaten Ogan Komering Ulu. Hal ini dilakukan karena PTK sangat dibutuhkan sebagai upaya perbaikan proses pembelajaran dan mendukung peningkatan karir guru. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 24 orang guru ekonomi yang tergabung dalam MGMP Kabupaten Ogan Komering Ulu. Kegiatan ini dilaksanakan dengan 3 tahap kegiatan, yakni 1) tahap persiapan dan sosialisasi kegiatan untuk mengidentifikasi permasalahan dan kebutuhan peserta agar pelatihan yang diberikan mampu mengatasi permasalahan guru; 2) tahap pelaksanaan, yakni dengan memberikan pelatihan dan pendampingan bagi peserta secara luring dan daring agar mampu menyusun proposal PTK dalam mendukung kompetensinya sebagai guru profesional dan 3) tahap evaluasi kegiatan melalui pretest dan posttest untuk melihat peningkatan pemahaman guru dalam menyusun PTK, serta evaluasi produk berupa proposal PTK yang berhasil disusun oleh guru untuk mengetahui peningkatan keterampilan guru dalam menyusun PTK. Berdasarkan kegiatan pendampingan yang telah dilakukan menunjukkan hasil bahwa terjadi peningkatan pengetahuan dan pemahaman guru dalam menyusun PTK, hal ini ditunjukkan terjadinya peningkatan sebesar 20 dari nilai rata-rata pretest 66,25 dan posttest sebesar 86,25. Selanjutnya sebanyak 83,33% para guru telah mampu menyusun PTK dan memiliki pemahaman yang baik dalam merancang proposal PTK.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah sebagai Persiapan PPG bagi Guru Ekonomi SMA di Muara Enim ]]>
<![CDATA[Riswan Jaenudin]]>;
<![CDATA[Ikbal Barlian]]>;
<![CDATA[Dewi Koryati]]>;
<![CDATA[Firmansyah Firmansyah]]>;
<![CDATA[Dwi Hasmidyani]]>
<![CDATA[ J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 9, No 1 (2025): April 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30734/j-abdipamas.v9i1.4880
<![CDATA[Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru Ekonomi SMA di Kabupaten Muara Enim mengenai penulisan dan publikasi artikel ilmiah sebagai persiapan mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Khalayak sasaran dari pelaksanaan kegiatan pengabdian ini terisi dari 29 orang guru Ekonomi SMA di Kabupaten Muara Enim. Metode pelaksanaan kegiatan pelatihan penulisan artikel ilmiah ini dengan menggunakan metode pendampingan teknis. Kegiatan pengabdian ini dimulai dengan pemberian materi mengenai penulisan artikel ilmiah dan publikasi artikel ilmiah, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan bimbingan dan evaluasi terkait dengan artikel ilmiah yang dibuat oleh masing-masing khalayak sasaran. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan pengabdian ini berdampak pada rata-rata peningkatan pengetahuan khalayak sasaran sebesar 0,72 atau terkategori tinggi. Peningkatan pengetahuan ini juga didukung dengan peningkatan keterampilan khalayak sasaran penulisan artikel ilmiah yang dibuktikan dengan perolehan nilai rata-rata untuk produk artikel ilmiah yang dihasilkan oleh khalayak sasaran mencapai persentase 87,14 % yang terkategori sangat baik. Hal ini mengindikasikan bahwa guru Ekonomi SMA di Kabupaten Muara Enim sebagian besar sudah menguasai dan mengaplikasikan aspek-aspek penting dalam penulisan artikel ilmiah, serta keterampilan mereka dalam menyusun artikel ilmiah sudah meningkat dengan cukup efektif dalam rangka sebagai persiapan bagi guru untuk menempuh Program Profesi Guru (PPG).]]>
<![CDATA[Kecerdasan Emosional dan Kemampuan Berpikir Kritis: Studi Empiris pada Pembelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Mesuji Raya ]]>
<![CDATA[Ni Wayan Luh Nova Ratna Sari]]>;
<![CDATA[Ikbal Barlian]]>
<![CDATA[ Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Vol. 7 No. 7 (2025): Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/alkharaj.v7i7.7720
<![CDATA[This study aims to investigate the effect of emotional intelligence on students' critical thinking skills in economics learning for class XI of SMA Negeri 1 Mesuji Raya. The research method used is quantitative with an ex-post facto approach. Data were collected through questionnaires to measure emotional intelligence and tests to assess critical thinking skills, then analyzed using simple linear regression. The results showed that emotional intelligence had a significant effect on critical thinking skills, as evidenced by F_count ≥ F_table (36.078 ≥ 4.13), so H₀ was rejected and Hα was accepted. The regression equation (Y = 0.0095 + 0.4532X) shows that every increase in one emotional intelligence score contributes to an increase in critical thinking skills by 0.4532. The coefficient of determination of 52.23% indicates that emotional intelligence has a significant effect on critical thinking, while the remaining 47.77% is influenced by other factors.]]>
<![CDATA[Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Pengelolaan Keuangan Mahasiswa: Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya ]]>
<![CDATA[Venny Fitria]]>;
<![CDATA[Ikbal Barlian]]>
<![CDATA[ Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Vol. 7 No. 8 (2025): Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah ]]>
Publisher : <![CDATA[Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47467/alkharaj.v7i8.7725
<![CDATA[This study aims to determine whether Financial Literacy has an effect on the personal financial management of Economic Education students at the Faculty of Teacher Training and Education, Sriwijaya University, Class of 2021 using a quantitative approach through a survey method. Data were collected using questionnaires with purposive sampling and analyzed using Pearson Product Moment correlation test, coefficient of determination, and t-test. The results indicate that financial literacy has a positive and significant effect on students' personal financial management, with a correlation value of 0.8699 and a contribution of 75.76%. The t-test shows that tcalculated t_(calculated )> t_tabel (13.999) is greater than (1.67), confirming the accePTance of the alternative hypothesis. Therefore, students are advised to enhance their financial literacy through various learning sources, while universities are expected to actively contribute to financial education to support students' financial independence.]]>
<![CDATA[THE PREPARATION OF INTERACTIVE ASSESSMENTS BASED ON SMART APPS CREATOR FOR STUDENTS OF THE TEACHER PROFESSION PROGRAM ]]>
<![CDATA[Ikbal Barlian]]>;
<![CDATA[Sri Artati]]>;
<![CDATA[Mariyani]]>;
<![CDATA[Restian Achmad]]>;
<![CDATA[Nurillia]]>
<![CDATA[ Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya, in partnership with Asosiasi Profesi Pendidikan Ekonomi Indonesia (ASPROPENDO) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36706/jp.v11i1.14
<![CDATA[Latar belakang penelitian ini untuk mengoptimalkan pembelajaran berbasis HOTS maka dilakukan pembiasaan bagi mahasiswa PPG FKIP UNSRI untuk menyusun asesmen interaktif berbasis smart apps creator. Tujuan penelitian ialah untuk mengetahui tingkat validasi ahli terhadap penyusunan asesmen interaktif berbasis smart apps creator. Metode yang digunakan ialah pendekatan kuantitatif dengan analisa data deskriptif. Dengan menggunakan pengumpulan data kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dari ahli materi, bahasa dan grafis : 1) hasil uji validasi ahli materi diperoleh hasil rata-rata 84% yang dikategorikan baik; 2) hasil uji validasi bahasa dan grafis diperoleh hasil rata-rata 87,5% yang dikategorikan baik; 3) hasil kuesioner ke mahasiswa diperoleh hasil rata-rata 94% yang menyatakan Ya]]>
