Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.419
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prima Edukasia Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Mangente: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Current Issues on Elementary Education Journal Journal of Education Technology and Inovation Jurnal Pendidikan Progresif
Anasufi Banawi
Institut Agama Islam Negeri Ambon
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Edukasi Keterampilan Observasi dan Pengukuran bagi Para Guru Madrasah Ibtidaiyah untuk Mendukung Pembelajaran IPA Banawi, Anasufi; Mirna, Wa; Hamza, La; Rumeon, Abdul Haji; Tatisina, Asaha
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v6i2.6368

Abstract

Kemampuan observasi dan pengukuran perlu dimiliki oleh para guru supaya dapat berperan dalam mengembangkan keterampilan bagi peserta didik. Namun, belum semua guru memahami observasi dalam pembelajaran IPA dan terampil menggunakan alat ukur (besaran panjang) yang sesuai dalam pengukuran. Tujuan pelatihan ini, yaitu: (1) membekali pengetahuan bagi para guru madrasah ibtidaiyah tentang observasi dan pengukuran, (2) membekali keterampilan menggunakan alat ukur (besaran panjang), dan (3) mengetahui respon peserta terkait kegiatan edukasi. Metode presentasi dan praktek, dan diskusi digunakan dalam edukasi ini. Kegiatan ini dilaksanakn di MIS Cokroaminoto Ambon-Maluku dengan mengikutsertakan 12 guru, dilaksanakan sehari. Keberhasilan kegiatan diukur pada tingkat keikutsertaan, peningkatan pemahaman (pre-test dan post-test), dan kesinambungan. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa semua peserta antusias dengan kegiatan yang dilaksanakan, peserta mulai paham tentang observasi dan terampil menggunakan alat ukur panjang, dan adanya respon positif terhadap kegiatan. Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah peserta dapat mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki pada sebuah Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) untuk pembelajaran IPA di kelas.
The Use of Interactive Storytelling to Improve Reading Literacy Abilities in Islamic Cultural History at SMP IT Al Bina Masohi, Central Maluku Regency Hapsah Mardjima; Banawi, Anasufi; Abd. Rahman, Muhajir
ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Yayasan Literasi Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55123/abdisoshum.v4i3.6412

Abstract

One of the learning elements in Islamic Religious Education is the element of Islamic Cultural History (SKI). Through the right learning approach, Islamic Religious Education teachers play a role in improving literacy skills and reading comprehension of Islamic Cultural History events by using interactive storytelling methods. Interactive storytelling is not a contemporary learning method. However, interactive storytelling is rarely employed in the field of Islamic Religious Education studies, despite its potential to enhance the quality of learning, particularly in aspects such as literacy and storytelling skills. The purpose of this study is to describe and explain the planning, implementation, and implications of using interactive storytelling to improve the reading literacy skills of seventh-grade students in Islamic Cultural History material at SMP IT Al Bina Masohi. This type of research employs a qualitative approach, utilising data collection techniques that include observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the use of interactive storytelling in the material of Islamic Cultural History at SMP IT Al Bina Masohi has been implemented quite effectively as an effort to improve reading literacy and foster storytelling skills.
MERANCANG KARYA ILMIAH UNTUK PUBLIKASI BAGI PARA GURU SEKOLAH DASAR Banawi, Anasufi; Sulaeman, Sulaeman; Nurhasanah, Nurhasanah; Lasaiba, Irvan; Basta, Irawati
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v4i2.2822

Abstract

Menulis karya ilmiah ataupun yang sejenisnya menjadi tuntutan profesi untuk pengembangan karir guru. Namun belum semua guru terampil dalam membuat artikel ilmiah. Tujuan kegiatan pelatihan ini, yaitu: (1) meningkatkan pengetahuan guru Sekolah Dasar tentang bentuk artikel ilmiah, (2) meningkatkan pengetahuan mitra tentang jurnal nasional bereputasi, dan (3) mengetahui keberhasilan pelaksanaan kegiatan pelatihan. Metode presentasi dan ceramah, tanya-jawab, dan diskusi digunakan dalam pelatihan ini. Kegiatan pelatihan dipusatkan di SD Inpres Desa Latu Kabupaten Seram Bagian Barat-Maluku dengan melibatkan 17 guru (1 laki-laki; 16 perempuan), dilaksanakan selama sehari (23 Desember 2022). Keberhasilan kegiatan diukur pada tingkat keikutsertaan, arestasi, dan kesinambungan. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa ada peningkatan pemahaman peserta dengan kegiatan yang dilaksanakan, 70% peserta mulai paham bentuk artikel ilmiah, jurnal nasional bereputasi, dan semua peserta (100%) memberikan respon positif terkait pelaksanaan kegiatan yang dilaksanakan. Penggunaan waktu dan penyebaran informasi yang terlalu singkat merupakan sumber keterbatasan pelatihan yang perlu untuk diperbaiki. Peserta pelatihan mengharapkan adanya tambahan waktu dan kegiatan sejenis yang dapat membantu mereka melakukan publikasi pada jurnal. Tindak lanjut dari kegiatan ini adalah peserta sudah membuat artikel ilmiah dan pendampingan publikasi artikel pada sistem publikasi jurnal.
Evaluating Educational Concepts Mastery of Prospective Teachers in Ambon: An-ex-post-facto Study from Comprehensive Examination Result Banawi, Anasufi; Syafit, Mohd.; Basta, Irawati; Ridwan, Muhammad; Sulaeman, Sulaeman
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 12, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Evaluating Educational Concepts Mastery of Prospective Teachers in Ambon: An-ex-post-facto Study from Comprehensive Examination Result. Objectives: This study aims to describe prospective teachers’ education field comprehensive examination results. Methods: A descriptive ex-post-facto method is employed to obtain data from students who took the final project on three study programs (Islamic Education, Biology Education, and Mathematics Education) in one of Ambon’s Education Institutes of Education Personnel (LPTK/Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan: Faculty of Tarbiyah and Teacher Training). Through observation and documentation, comprehensive examination scores of 108 students (27 males; 81 females) were obtained. Further, this data was analyzed using presentation techniques on six sub-components of the comprehensive educational exam. Findings: The results showed that the average ability of prospective teacher students was 83.94% (High category). Conclusions: Some prospective teachers were unable to adequately explain teacher competence and teaching theory. Therefore, they have to improve their capability in this topic. Keywords: learning outcomes, prospective teacher, comprehensive, education field.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v12.i2.202217
Co-Authors Abd. Rahman, Muhajir Adam Latuconsina Anawia Sangaji Bahiya Gasam Basta, Irawati Dinar Riaddin Enggal Mursalin Hamza, La Hapsah Mardjima Irawati Basta La Adu Lasaiba, Irvan Latuconsina, Adam Latuconsina, Satiah Mai Dhuhani, Elfridawati Mirna, Wa Mohd - Syafit Mohd. Syafit Muawana Latuconsina Muhammad Irfan Rumasoreng Muhammad Ridwan Muhammad Ridwan Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Rumeon, Abdul Haji Sahrawi, Saimima Saimima, M Sahrawi Sarfa Wasahua Siti - Nurjanah Siyam Nurmitasari SULAEMAN SULAEMAN Sulaeman Sulaeman Sulaeman Sulaeman Suryana, Sabila Idzni Syafit, Mohd. Tatisina, Asaha Teti Sobari, Teti Wahyu Sopandi