Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Dinamika Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan) RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Aspirasi : Jurnal Masalah-masalah Sosial Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Borneo Educational Journal (Borju) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Millah: Journal of Religious Studies ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan
Priadi Surya
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Peningkatan Kualitas Pembelajaran bagi SMP Muhammadiyah Kabupaten Sleman Herawati, Endang Sri Budi; Surya, Priadi; Mustofa, Zaenal
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v4i3.924

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran sangat penting untuk mengoptimalkan kompetensi guru dalam menerapkan metode pengajaran yang inovatif dan efektif, sehingga hasil belajar siswa meningkat. Selain itu penguasaan metode pengajaran interaktif   juga penting bagi guru dalam menghadapi tantangan pendidikan di era modern. Tujuan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Peserta kegiatan adalah guru SMP Muhammadiyah 1 Seyegan dan SMP Muhammadiyah 1 Tempel sebanyak 30 orang. Pelatihan mencakup berbagai aspek seperti pengelolaan kelas, penerapan model pembelajaran berdiferensiasi, serta penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi kelompok, dan simulasi, yang bertujuan memberikan pengalaman langsung kepada peserta. Hasil pelatihan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa. Guru mampu mengelola kelas dengan baik, menerapkan diferensiasi dalam pembelajaran sesuai profil belajar siswa, serta memanfaatkan teknologi baik sebagai media dalam pembelajaran maupun evaluasi belajar siswa (menggunakan Google Forms, Kahoot, quizizz, wordwall). Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan guru-guru mampu menerapkan praktik pembelajaran yang lebih berkualitas dan meningkatkan hasil belajar siswa secara keseluruhan.
KONTRIBUSI PENGEMBANGAN KARIER DAN KOMITMEN ORGANISASIONAL TERHADAP KINERJA PEMBANTU KEPALA SMP Surya, Priadi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2012): September-November
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (940.529 KB) | DOI: 10.21831/jpipfip.v5i2.4760

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur besaran kontribusi pengembangan karier dan komitmen organisasional secara bersama-sama terhadap kinerja pembantu kepala SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Subjek Penelitian adalah guru dengan tugas tambahan sebagai pembantu kepala sekolah di sepuluh SMP Negeri di Kota Cimahi. Pengolahan data menggunakan statistik parametrik untuk analisis korelasi ganda, dan analisis regresi ganda. Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, kontribusi pengembangan karier dan komitmen organisasional secara bersama-sama terhadap kinerja pembantu kepala sekolah SMP Negeri di Kota Cimahi tergolong sedang. Kedua, pengembangan karier dan komitmen organisasional secara bersama-sama yang berada dalam pencapaian yang tinggi dapat mendorong optimalisasi pelaksanaan pekerjaan pembantu kepala sekolah dalam mem-berikan layanan pendidikan. Ketiga, pengembangan karier guru dengan tugas tambahan sebagai pembantu kepala sekolah harus memperhatikan kecakapan guru dan ketentuan kepegawaian.   Kata kunci: pengembangan karier, komitmen organisasional, dan kecakapan guru
Pendampingan Guru dalam Pemanfaatan Big Data untuk Optimalisasi Asesmen Pembelajaran di SMP Muhammadiyah Sleman Herawati, Endang Sri Budi; Surya, Priadi; Mustofa, Zaenal
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v6i1.3493

Abstract

Permasalahan utama yang dihadapi mitra meliputi pengelolaan data asesmen yang masih bersifat manual, belum terintegrasinya sistem asesmen pembelajaran, serta keterbatasan pemahaman guru dalam memanfaatkan data asesmen sebagai dasar pengambilan keputusan pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mengelola asesmen pembelajaran berbasis data melalui pendampingan pemanfaatan big data sebagai bagian dari penguatan manajemen pendidikan modern. Kegiatan dilaksanakan di SMP Muhammadiyah Sleman dengan melibatkan guru, tenaga kependidikan, dan kepala sekolah sebagai mitra sasaran.  Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan In–On–In, yang meliputi pelatihan awal, pendampingan praktik, serta penguatan dan refleksi. Intervensi dilakukan melalui pelatihan konsep asesmen berbasis data dan pembelajaran mendalam, pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran, serta pengembangan dan uji coba Sistem Informasi Manajemen Data Asesmen (SIMDA Sekolah) dan Learning Management System (LMS) berbasis asesmen. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dalam memahami dan menerapkan asesmen berbasis data, yang ditunjukkan melalui peningkatan hasil pre–post test serta kemampuan guru dalam menyusun dan mengimplementasikan perangkat pembelajaran berbasis data. Seluruh peserta berhasil menyusun RPP berbasis pembelajaran mendalam dan melakukan simulasi pemanfaatan sistem asesmen digital. Selain itu, pengembangan awal SIMDA Sekolah dan LMS berbasis asesmen memberikan dasar bagi sekolah dalam mengelola data pembelajaran secara lebih terstruktur dan berkelanjutan. Secara keseluruhan, kegiatan PkM ini memberikan kontribusi nyata dalam penguatan kompetensi guru dan kesiapan sekolah dalam mengadopsi manajemen pembelajaran berbasis data. Pendampingan pemanfaatan big data terbukti relevan dan aplikatif untuk mendukung optimalisasi asesmen pembelajaran serta peningkatan mutu pendidikan di sekolah mitra.
The Influence of Principal’s Managerial Competence, Teachers’ Pedagogical Competence, and The Utilization of Educational Facilities on The Effectiveness of Learning Management in Primary Schools across South Amfoang District, Kupang Regency: Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Kompetensi Pedagogik Guru, dan Pemanfaatan Fasilitas Pendidikan terhadap Manajemen Pembelajaran Efektif di Sekolah Dasar se Kecamatan Amfoang Selatan, Kabupaten Kupang Mere, Septiani Yeni; Surya, Priadi
Borneo Educational Journal (Borju) Vol. 8 No. 1 (2026): February
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/bej.v8i1.2294

Abstract

Abstract This study aims to analyze the association between the principal's managerial competence, teachers' pedagogical competence, and the utilization of educational facilities with the effectiveness of learning management in primary schools across South Amfoang District, Kupang Regency. Adopting a quantitative correlational design, the study involved 96 teachers as respondents selected through a census technique. Data were collected via questionnaires and analyzed using multiple linear regression. The findings reveal a statistically significant positive relationship, with teachers' pedagogical competence emerging as the most prominent predictor. Although the Adjusted R² value reached 0.936, these findings should be interpreted with caution due to potential multicollinearity and response bias inherent in perception-based survey data within a homogeneous sample. The results suggest that in peripheral areas, the integration of human capacity and physical resources tends to operate simultaneously in supporting learning effectiveness. This study recommends the necessity of strengthening pedagogical competencies that are contextualized to the infrastructure constraints in underdeveloped regions.   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis asosiasi antara kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru, dan pemanfaatan fasilitas pendidikan dengan efektivitas manajemen pembelajaran di sekolah dasar se-Kecamatan Amfoang Selatan, Kabupaten Kupang. Menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, penelitian ini melibatkan 96 guru sebagai responden melalui teknik sensus. Data dikumpulkan dengan instrumen kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan secara statistik di mana kompetensi pedagogik guru muncul sebagai prediktor yang paling menonjol. Meskipun nilai Adjusted R² menunjukkan angka 0,936, temuan ini harus diinterpretasikan secara hati-hati mengingat adanya potensi multikolinearitas dan bias persepsi dalam data survei di wilayah dengan karakteristik sampel yang homogen. Hasil ini mengindikasikan bahwa di wilayah pinggiran, integrasi kapasitas manusia dan sumber daya fisik cenderung bergerak simultan dalam mendukung efektivitas pembelajaran. Peneliti merekomendasikan perlunya penguatan kompetensi pedagogik yang kontekstual dengan keterbatasan sarana di daerah tertinggal.
Co-Authors Abullah Kamal, Siti Soraya Lin Adek Riani Ahmad Darmadji, Ahmad Aris Suharyadi Endang Sri Budi Herawati Kasim, Meilani Koono, Rookaiya Lia Yuliana Mala, Rohmanur Mat Nashir, Irdayanti Mere, Septiani Yeni Muslih, Moh. Nurtanio Agus Purwanto Setya Raharja Soswanto, Deny Hadi Suhardiman, Azman Sukirjo, Sukirjo Tarso Tina Rahmawati Utomo, Kunto Zaenal Mustofa