Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.932
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) EL-MUHASABA SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal al-Ulum : Jurnal Pemikiran dan penelitian ke-Islaman International Journal of Supply Chain Management Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Komunikasi Pendidikan Jurnal Sains dan Teknologi El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Al Marhalah Kordinat : Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Merdeka Indonesia Jurnal International Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Riwayat: Educational Journal of History and Humanities PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Spektra : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam
Nadiah Nadiah
Pascasarjana Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya Jl. Mayjen Haryono 165 Malang No. Telepon: 081333610048, email: nadiahnads86@gmail.com
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
OPTIMALISASI PENGETAHUAN TENTANG MUAL MUNTAH DAN UPAYA PENURUNAN MUAL MUNTAH PADA IBU HAMIL DENGAN PEMBERIAN AROMA TERAPI KULIT JERUK Retnaningtyas, Erma; Palupi, Retno; Anggrawati, Anggrawati; Andayani, Ari; Bora, Elaria; Nurlaili, Ilfi; Liviyanti, Liviyanti; Lulyana, Lulyana; Nadiah, Nadiah; Sulistyowati, Ririn; Sukidja, Sukidja
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 01 (2025): JANUARI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mual muntah yang terjadi pada kehamilan trimester pertama disebabkan karena terjadi peningkatan kadar hormon Estrogen dan Human Chorionic Gonadotropine (HCG) dalam srum dari plasenta. Mual muntah sering terjadi pada saat bangun tidur di pagi hari, yang disebut juga morning sickness. Tujuan pengabdian masyarakati ini adalah Optimalisasi Pengetahuan Mengenai Mual Muntah Pada Ibu Hamil dan Pemberian Aroma Terapi Kulit Jeruk Manis Untuk Menurunkan Mual Muntah.  Kegiatan ini dilakukan dengan memberikan penyuluhan tentang mual muntah pada kehamilan trimester I dengan memberikan Pre Tes sebelum diberikan penyuluhan dan post tes sesudah diberikan penyuluhan. Kemudian memberikan aroma kulit jeruk untuk membantu menurunkan mual dan muntah pada ibu hamil. Penyuluhan ini dilakukan di balai Desa Kedungsalam Kabupaten Malang yang dikuti oleh 30 ibu hamil. Hasil penyuluhan sebelum diberikan penyuluhan sebanyak 12 ibu hamil (40%) dengan pengetahuan Baik dan setelah kegiatan terdapat peningkatan pengetahuan menjadi 26 ibu hamil (86%) dengan pengetahuan baik. Diharapkan lebih menekannkan pengobatan mual muntah dengan memanfaatkan kekayaan alam disekitar kita salah satunya buah jeruk
Peningkatan minat belajar kimia siswa SMAN 3 Kubu melalui pembelajaran berbasis permainan Kurniawan, Rizmahardian Ashari; Sulistiani, Sindi; Nadiah, Nadiah
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 2 (2025): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v9i2.29363

Abstract

AbstrakSMAN 3 Kubu merupakan sekolah di Kecamatan Kubu, Kabupaten Kubu Raya, yang telah meraih akreditasi B pada tahun 2018. Namun, sekolah ini menghadapi tantangan dalam meningkatkan minat dan hasil belajar kimia siswa, akibat persepsi kimia sebagai mata pelajaran sulit dan keterbatasan fasilitas laboratorium. Untuk mengatasi hal ini, kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan minat belajar kimia melalui pembelajaran berbasis permainan yang interaktif dan berpusat pada siswa sesuai kurikulum merdeka. Kegiatan pengabdian dilakukan meliputi pendataan permainan kimia dari literatur, penyusunan katalog, pembuatan media permainan, dan pelaksanaan pembelajaran berbasis permainan di kelas. Kegiatan pembelajaran berlangsung pada 22 April 2024 dari pukul 09.55 hingga 11.55 WIB, melibatkan 22 siswa dan 1 guru kimia. Permainan seperti congklak modifikasi untuk konfigurasi elektron serta permainan papan dan kartu kimia digunakan untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa katalog permainan kimia berhasil disusun dan media pembelajaran diuji coba di kelas, meningkatkan antusiasme serta pemahaman siswa terhadap konsep kimia abstrak. Observasi yang dilakukan pada saat pembelajaran menunjukkan adanya interaksi antara siswa dan guru juga meningkat. Dengan pendekatan inovatif ini, pengabdian ini memberikan kontribusi nyata terhadap pembelajaran kimia yang inovatif dan menyenangkan  di SMAN 3 Kubu. Kata kunci: kimia; pengabdian; pembelajaran; permainan; SMA. AbstractSMAN 3 Kubu, located in Kubu District, Kubu Raya Regency, achieved B accreditation in 2018. However, the school faces challenges in increasing students' interest and performance in chemistry due to its perception as a difficult subject and limited laboratory facilities. To address these issues, this community engagement program aimed to enhance students' interest in chemistry through interactive, student-centered game-based learning aligned with the Merdeka curriculum. The program involved identifying chemistry games from literature, compiling a catalog, developing game-based learning media, and implementing these games in the classroom. The instructional session was conducted on 22 April 2024, spanning 09:55 to 11:55 WIB, with participation from 22 students and one educator. Games such as modified congklak for electron configuration and chemistry-themed board and card games were used to create an engaging learning environment. The results demonstrated the successful compilation of a chemistry game catalog and the development of learning media, which were trialed in classrooms, significantly increasing students' enthusiasm and understanding of abstract chemistry concepts. Evaluation indicated improvements in students' average scores and enhanced interactions between students and teachers. This innovative approach provided a tangible contribution to fostering engaging and effective chemistry learning at SMAN 3 Kubu. Keywords: chemistry; community service; games; high school; learning.
PENGARUH PEMAHAMAN MATERI PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Survei di SMKN 7 JAKARTA) Hasan, Nur; Nadiah, Nadiah
Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2024): Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/tahdzib.v7i1.3912

Abstract

Harapan agar para siswa dapat memahami semua materi pelajaran mendorong penelitian ini; khususnya, keinginan untuk menemukan cara-cara untuk meningkatkan teknik pengajaran sehingga siswa lebih mudah memahami mata pelajaran yang diberikan. Dengan demikian, ia dapat menginspirasi para siswanya untuk lebih terlibat dalam pembelajaran mereka sendiri dengan memanfaatkan minat mereka untuk melakukannya. Data yang akurat, valid, dan dapat dipercaya mengenai dampak pemahaman materi pelajaran terhadap motivasi belajar siswa SMK Negeri 7 Jakarta adalah tujuan dari penelitian ini. Tingkat dampaknya cukup hingga sedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi sebagai metodologinya. Dengan menggunakan metode pengumpulan data, observasi, dan pencatatan, sebanyak 43 siswa dari SMK Negeri 7 Jakarta dipilih dengan menggunakan pendekatan sampel acak sederhana. Dalam melakukan analisis menggunakan metode korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian, terlihat jelas bahwa "ro" lebih besar daripada "rt" baik pada taraf signifikan 5% maupun 1%, karena uji koefisien product moment menghasilkan "rxy" atau "ro" sebesar 0,693, dibandingkan dengan "rt" pada taraf signifikan 5% = 0,304 dan taraf signifikan 1% = 0,393. Dengan demikian, hasil tersebut menunjukkan bahwa Hipotesis Alternatif (Ha) diterima sedangkan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa SMK Negeri 7 Jakarta dipengaruhi oleh seberapa baik mereka memahami materi pelajaran.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (SURVEI DI SMA MUHAMMADIYAH 12 JAKARTA) Pusparani, Anita; Nadiah, Nadiah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.46703

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil Observasi yang peneliti lakukan terhadap peserta didik di SMA Muhammadiyah 12 Jakarta. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pola asuh orang tua berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SMA Muhammadiyah 12 Jakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh orang tua yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei yang melibatkan siswa dari kelas X. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pola asuh orang tua dan prestasi belajar siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur tipe pola asuh (otoriter, demokratis, dan permisif) serta indikator prestasi belajar seperti nilai akademik, motivasi belajar, dan kedisiplinan. Responden dalam penelitian ini adalah siswa dari SMA Muhammadiyah 12 Jakarta. Hasil penelitian diharapkan dapat menunjukkan pengaruh signifikan pola asuh orang tua terhadap capaian akademik siswa, sekaligus memberikan rekomendasi bagi orang tua dan pendidik dalam menerapkan pola asuh yang optimal untuk mendukung prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara keterlibatan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika dilihat dari uji koefisien Product Moment menghasilkan “rxy” atau “ro” sebesar 0,498, sedangkan “rt” pada tabel signifikan 5% = 0,266 dan taraf signifikan 1% = 0,345. Dengan demikian dapat diketahui bahwa “ro” > “rt” baik pada signifikan 5% maupun 1%. Maka berdasarkan hasil tersebut Hipotesis Alternatif (Ha) diterima atau disetujui dan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak atau tidak disetujui. Berdasarkan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada keterlibatan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa di SMA Muhammadiyah 12 Jakarta.
The Influence of Spiritual Intelligence on Students' Learning Motivation (Survey at SMA Negeri 103 Jakarta) Nahuda*, Nahuda; Nurhasanah, Nurhasanah; Nadiah, Nadiah
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 6, No 4 (2023): Educational, Historical Studies and Humanities
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v6i4.34948

Abstract

This research is motivated by the conditions of education which are still not in line with expectations as a generation that is intelligent and has attitudes that can be implemented in society. With this spiritual intelligence it is hoped that it can be successful and realize national education goals. One of the goals of national education is to have religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence, noble morals, and the skills needed by oneself, society, nation and state. This can be realized when children have religious knowledge that can be practiced in their environment. Therefore, with the motivation to learn within him, it is hoped that he will be able to produce output that is in accordance with national education goals. This research aims to obtain precise, correct, valid and reliable data regarding the influence of spiritual intelligence on student learning motivation at SMA Negeri 103 Jakarta. The magnitude of the influence is said to be strong or high. The method used in this study uses the quantitative correlation method. Using the Simple Random Sampling method, there were 42 students at SMA Negeri 103 Jakarta, and equipped with data collection techniques, observation, documentation, interviews. While in analyzing using product moment correlation technique. The research results show that if you look at the Product Moment coefficient test, it produces "rxy" or "ro" of 0.854, while "rt" in the table is significant at 5% = 0.308 and at a significance level of 1% = 0.398. Thus it can be seen that "ro" "rt" is significant at both 5% and 1%. So based on these results the Alternative Hypothesis (Ha) is accepted or approved and the Null Hypothesis (Ho) is rejected or not approved. Based on this research, it can be concluded that there is an influence on spiritual intelligence on students' learning motivation at SMA Negeri 103 Jakarta.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI AKHLAK DALAM PENGUATAN SIKAP SISWA (STUDI SURVEI DI SMK NEGERI 65 JAKARTA) Azizah, Nur; Suprapto, Suprapto; Nadiah, Nadiah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.49297

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai akhlak dalam penguatan sikap siswa di SMK Negeri 65 Jakarta. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap nilai-nilai akhlak yang mencerminkan sikap kurang hormat terhadap guru, perilaku menyimpang, dan rendahnya disiplin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode survei, melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai akhlak dilakukan melalui beberapa cara, yaitu pembiasaan berdoa sebelum belajar, membaca Al-Qur'an, penguatan melalui kegiatan ekstrakurikuler, serta keteladanan dari guru dan orang tua. Meskipun demikian, terdapat hambatan seperti keterbatasan waktu pembelajaran agama, pengaruh negatif dari lingkungan, dan minimnya pengawasan dari orang tua. Pembahasan penelitian ini menekankan pentingnya sinergi antara pihak sekolah, guru, dan orang tua dalam mendukung pembentukan karakter siswa. Dengan memperkuat program pembinaan karakter dan pengawasan, siswa dapat lebih memahami dan menginternalisasi nilai-nilai akhlak, sehingga menghasilkan sikap yang mencerminkan moralitas Islami dalam kehidupan sehari-hari.
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMK NURUL IMAN KOTA JAKARTA TIMUR Naz’atulhawa, Noni; Kunaenih, Kunaenih; Nadiah, Nadiah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.49306

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu pada pendidikan karakter yang merupakan aspek penting dalam pembentukan kepribadian siswa, terutama di tingkat sekolah menengah kejuruan. Di SMK Nurul Iman Kota Jakarta Timur, kegiatan ekstrakurikuler rohis berperan sebagai salah satu metode untuk memperkuat pendidikan karakter. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh observasi awal yang menunjukkan bahwa meskipun terdapat beragam kegiatan ekstrakurikuler, masih ada tantangan dalam implementasi pendidikan karakter, seperti rendahnya partisipasi siswa dan pemahaman yang kurang mendalam mengenai nilai-nilai karakter yang diajarkan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya yang dilakukan oleh sekolah dalam memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler rohis sebagai sarana penguatan pendidikan karakter, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Sumber data terdiri dari kepala sekolah, guru pembimbing ekstrakurikuler rohis, dan siswa SMK Nurul Iman. Analisis data dilakukan melalui proses kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Metedologi penelitian dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan oleh pihak sekolah dalam penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler rohis mencakup penyediaan beragam kegiatan yang menarik, pelatihan bagi guru pembimbing, serta kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat. Faktor pendukung yang ditemukan adalah dukungan dari pihak sekolah dan antusiasme siswa, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu dan kurangnya minat siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MOVING CLASS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (STUDI SURVEY DI SMK NEGERI 26 JAKARTA) Fadilla, Levina Nur; Nadiah, Nadiah; Kunaenih, Kunaenih
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.49507

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh hasil observasi yang peneliti lakukan terhadap peserta didik di SMK Negeri 26 Jakarta. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pembelajaran moving class berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik di SMK Negeri 26 Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran moving class terhadap hasil belajar peserta didik. Pembelajaran moving class merupakan sistem pembelajaran di mana siswa berpindah kelas sesuai dengan mata pelajaran, dengan harapan dapat menciptakan suasana belajar yang nyaman dan meningkatkan konsentrasi siswa yang dianggap memiliki dampak positif terhadap hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survey yang melibatkan siswa kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang diberikan kepada siswa kelas X untuk mengukur persepsi mereka terhadap efektivitas moving class dan kaitannya dengan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran moving class memiliki tingkat efektivitas yang tinggi dan berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika dilihat dari uji koefisien Product Moment menghasilkan “rxy” atau “ro” sebesar 0,715, sedangkan “rt” pada tabel signifikan 5% = 0,312 dan taraf signifikan 1% = 0,403. Dengan demikian dapat diketahui bahwa “ro” > “rt” baik pada signifikan 5% maupun 1%. Maka berdasarkan hasil tersebut Hipotesis Alternatif (Ha) diterima atau disetujui dan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak atau tidak disetujui. Berdasarkan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh efektivitas pembelajaran moving class terhadap hasil belajar peserta didik di SMK Negeri 26 Jakarta.
THE IMPACT OF INFRASTRUCTURE ON LEARNING OUTCOMES: SURVEY STUDY AT HARVARD MIDDLE SCHOOL Pitriani, Pitriani; Nahuda, Nahuda; Nadiah, Nadiah
Spektra: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 7 No 2 (2025): Spektra : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam As Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/spektra.v7i2.5207

Abstract

This research is motivated by the fact that one of the factors that can improve student learning outcomes is complete and adequate infrastructure. Infrastructure facilitates and facilitates student learning in the learning process, thus facilitating optimal learning outcomes. This study aimed to determine the effect of infrastructure on improving learning outcomes at Harvard Junior High School, Jakarta. The method used in this study was correlation with a quantitative approach. Simple random sampling was used, with 27 students as respondents. The results showed that the Product Moment coefficient test yielded an "rxy" or "ro" of 0.232, while "rt" at the 5% significance level was 0.388 and at the 1% significance level was 0.496. Therefore, the null hypothesis (Ho) was accepted, while the null hypothesis (Ho) was rejected. Based on these results, it can be concluded that infrastructure does influence learning outcomes.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK Hakim, Fathurrahman Nul; Nadiah, Nadiah; Ulfah, Maria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.50802

Abstract

Latar belakang Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan media pembelajaran berpengaruh terhadap peningkatan kreativitas peserta didik di SMK Pelita Tiga Jakarta. Kreativitas merupakan salah satu keterampilan penting abad 21 yang perlu dikembangkan sejak dini, terutama dalam lingkungan sekolah menengah kejuruan yang menuntut siswa mampu berpikir inovatif dan solutif. Peneliti telah melakukan observasi sederhana bahwasanya di SMK Pelita Tiga Jakarta masih terdapat peserta didik yang kesulitan dalam pembelejaran menggunakan media pembelajaran terutama media Canva. Oleh karena itu alasan peneliti ini karena ingin mengetahui bagaimana Guru dan Kepala Sekolah mengatasi dalam hal ini, apa saja hambatan serta Solusi yang pihak sekolah dan berikan. Yang bertujuan agar peserta didik tetap mendapatkan pembelajaran menggunakan media pembelajaran dengan maximal selama proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru, peserta didik, dan kepala sekolah. Media pembelajaran yang diterapkan mencakup media digital seperti Canva, video pembelajaran interaktif, dan presentasi kreatif berbasis teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran secara efektif dapat mendorong partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran, meningkatkan minat belajar, serta memberi ruang bagi siswa untuk mengekspresikan ide dan gagasan secara mandiri. Kreativitas peserta didik terlihat melalui kemampuan mereka dalam merancang tugas visual, menyampaikan pendapat, dan menciptakan solusi dari permasalahan yang diberikan. Dengan demikian, media pembelajaran terbukti memiliki peran penting dalam mendukung peningkatan kreativitas peserta didik. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat terus mengembangkan dan memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif agar proses belajar menjadi lebih menyenangkan, bermakna, dan relevan dengan perkembangan zaman.
Co-Authors Adli Adnani, Izzuddin Ahda Fadhla, Diva AI Sunaryo, Qoriah Alfi Lail, Nur Anggrawati, Anggrawati Ari Andayani Aulia Rahma, Miftah Bora, Elaria Denni Chandra, Muhammad Fadilla, Levina Nur Firdaus Firdaus Gifari, Nazhif Hakim, Fathurrahman Nul Inayatullah, Putri Asti Khoirul Anam, Fikri Kholidatun Najah, Siti Kunaenih, Kunaenih Liviyanti, Liviyanti Lulyana, Lulyana Lutfiah Sari, Pratiwi Maisyaroh, Rizki Maria Ulfah Nahuda*, Nahuda Nahuda, Nahuda Naz’atulhawa, Noni Nur Azizah Nur Hasan Nur Khafidoh, Laela Nurhasanah Nurhasanah Nurlaili, Ilfi Pitriani, Pitriani Pusparani, Anita Qothbujaddien, Addyn Rahma Suci Mulya, Dhya Ramadhani Rusfa, Nurul Ainul Retnaningtyas, Erma Retno Palupi Ririn Sulistyowati Rizki Munawaroh, Septiana Rizmahardian Ashari Kurniawan Safitri, Hika Salsabil, Putri Setiya Ningrum, Riyani Wahyu Sigit Magistrianto, Rahman Sitoayu, Laras Suherman Rosyidi Sukidja, Sukidja Sulistiani, Sindi Sulistyarini, Sulistyarini Suprapto Suprapto Tahu, Stefania Martinus Thomy Sastra Atmaja