Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED AL ISHLAH Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita)
Arifin Siregar
Universitas Negeri Medan
Arts Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU PADA SISWA KELAS IV SDN 104204 SAMBIREJO TIMUR T.A 2019/2020 Canra Wijaya Nasution; Arifin Siregar
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 10, No 3 (2020): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v10i3.22978

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada tema 7 indahnya keragaman di negeriku subtema 2 indahnya keragaman budaya negeriku di kelas IV SD Negeri 104204 Sambirejo Timur. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 7 indahnya keragaman di negeriku pada subtema 2 indahnya keragaman budaya negeriku pembelajaran 3 melalui model pembelajaran Snowball Throwing di kelas IV SDN 104204 Sambirejo Timur. Penelitian ini menggunakan desain PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 104204 Sambirejo Timur. Yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Instrumen penelitian ini terdiri dari tes hasil belajar siswa berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir item soal dan observasi aktivitas guru dalam model pembelajaran Snowball Throwing. Penelitian dilaksanakan selama 2 siklus, di mana dalam 1 siklus terdiri dari 2 x pertemuan. Pada saat dilaksanakan pretes diketahui nilai hasil belajar siswa. Di mana pada tahap pretes dari 24 siswa, siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dengan nilai 65. Baru 5 siswa yang tuntas dengan tingkat persentase 20,8% dan siswa yang belum tuntas 19 siswa dengan persentase 79,2% dengan rata-rata kelas 49,80% dinyatakan sangat rendah. Pada tahap siklus I nilai hasil belajar siswa meningkat setelah menerapkan model pembelajaran Snowball Throwing di mana terdapat siswa yang tuntas 16 siswa dengan tingkat persentase 67% dan siswa yang belum mencapai ketuntasan 8 siswa dengan persentase 33 % dengan nilai rata-rata kelas 64.58% masih tergolong rendah dan belum optimal. Pada siklus II setelah melakukan perbaikan pembelajaran, hasil belajar siswa meningkat dari siklus sebelumnya. Di mana terdapat 22 siswa yang tuntas dengan tingkat persentase 92% dan 2 siswa belum mencapai ketuntasan dengan persentase 8% dengan nilai rata-rata kelas 77.70% dan dinyatakan sangat tinggi. Hasil pengamatan aktivitas guru pada saat pembelajaran pada siklus I pertemuan ke-I dengan jumlah nilai rata-rata (88,23%) dan pertemuan ke-II dengan jumlah nilai rata-rata (91,17%). Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan hasil pengamatan aktivitas mengajar guru di mana pada pertemuan ke-I dengan jumlah nilai rata-rata (95,58%), dan pertemuan ke-II dengan jumlah nilai rata-rata (98,52%). Berdasarkan penjelasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis tindakan yang berbunyi dengan menerapkan model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa tema 7 indahnya keragaman di negeriku di kelas IV SDN 104204 Sambirejo Timur  T.A 2019/2020 adalah dapat diterima.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PAI DENGAN DITERAPKANNYA METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 060910 MEDAN DENAI Nurul Huda Nasution; Arifin Siregar; Irsan Rangkuti
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 9, No 1 (2019): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v9i1.14308

Abstract

ABSTRACTThe purpose of this study was to find out the increase in Islamic education learning achievement after the implementation of the demonstration method, and wanted to know the effect of the motivation to learn Islamic education after the demonstration method was applied. This study uses action research as many as three rounds. The target of this study was Class III students of Public Elementary School 060910 Medan Denai. The conclusion of this study is that the contextual teaching model of problem-based teaching model can have a positive effect on the learning achievement and motivation of Class III Elementary School Students 060910 Medan Denai, and this learning model can be used as an alternative learning method for Islamic education. Keywords: Learning Achievement, Demonstration Method ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar pendidikan Agama Islam setelah diterapkannya metode demonstrasi, dan ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar pendidikan Agama Islam setelah diterapkan metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas III SD Negeri 060910 Medan Denai. Simpulan dari penelitian ini adalah metode pengajaran kontekstual model pengajaran berbasis masalah dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar Siswa Kelas III SD Negeri 060910 Medan Denai, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran pendidikan Agama Islam. Kata Kunci : Prestasi Belajar, Metode Demonstrasi
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-BOOK BERBASIS KOOPERATIF-STAD PADA MATA KULIAH PENJAS SD UNTUK MAHASISWA PGSD FIP UNIMED Fajar Sidik Siregar; Arifin Siregar; Daitin Tarigan
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 4 (2021): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v11i4.32681

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui  kelayakan Bahan Ajar E-Book Berbasis Kooperatif-STAD pada Mata Kuliah Penjas SD untuk Mahasiswa PGSD FIP UNIMED, dan (2) untuk mengetahui  respon mahasiswa terhadap Bahan Ajar E-Book Berbasis Kooperatif-STAD pada Mata Kuliah Penjas SD untuk Mahasiswa PGSD FIP UNIMED. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan mengadaptasi model dengan menggunakan model 4-D (Define, Design, Development and Dissemination). Lokasi pelaksanaan penelitian dilakukan di prodi PGSD FIP Unimed yang terletak di Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PGSD Unimed stambuk 2020 berjumlah 225 mahasiswa yang terdiri dari 11 (A-K) kelas reguler dan ekstensi. Sampel  penelitian ini dilakukan secara acara kelas dan terpilihlah satu kelas yakni kelas F Reguler 2020 yang berjumlah 40 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar e-book berbasis Kooperatif-STAD pada mata kuliah Penjas SD yang dikembangkan telah divalidasi oleh validator ahli media pada tahap I memperoleh hasil persentase kelayakan  sebesar 73,80% termasuk dalam kriteria “layak” dan pada tahap II memperoleh hasil persentase kelayakan sebesar 95,20% termasuk dalam kriteria “sangat layak”. Serta menurut validator ahli materi pada tahap I hasil persentase kelayakan sebesar 75,55% termasuk dalam kriteria “layak” dan pada tahap II memperoleh hasil persentase  kelayakan sebesar 92,22%. termasuk dalam kriteria “sangat layak”. Pada tahap uji coba lapangan kriteria keefektifan tercapai dengan jumlah mahasiswa yang mencapai 40 orang pada post-test atau sekitar 89,47%. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa bahan ajar e-book berbasis Kooperatif-STAD pada mata kuliah Penjas SD untuk mahasiswa PGSD FIP UNIMED layak digunakan oleh siswa saat proses pembelajaran.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SDS SALSA CINTA RAKYAT Daitin Tarigan; Irsan Rangkuti; Arifin Siregar
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 4 (2018): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v8i4.11878

Abstract

ABSTRACTThe main problem in this study is the low learning outcomes of fifth grade students of Salsa Cinta Rakyat Elementary Elementary School Percut Sei Tuan in fractions material mathematics lessons. This research aims to improve student learning outcomes by using the Realistic Mathematics Education (RME) model on mathematics subjects in the VB class of Salsa Cinta Rakyat Private Elementary School Academic Year 2017/2018. The results of the study can be concluded that the use of the Realistic Mathematics Education (RME) learning model can improve student learning outcomes in mathematics lessons in the fifth grade fractions of Salsa Private Elementary School Love People Percut Sei Tuan Keywords: Learning Outcomes, Models ABSTRAK Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Swasta Salsa Cinta Rakyat Percut Sei Tuan pada pelajaran matematika materi pecahan. Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Realistic Mathematics Education (RME) pada mata pelajaran pelajaran matematika di kelas VB SD Swasta Salsa Cinta Rakyat Tahun Ajaran 2017/2018. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika materi pecahan kelas V SD Swasta Salsa Cinta Rakyat Percut Sei Tuan Kata kunci: Hasil Belajar, Model
Co-Authors Agung Nugroho Andi Hasriadi Hasyim Andi Nur Abady Canra Wijaya Nasution Daitin Tarigan Daitin Tarigan Darling Krisman Zega Ekristia Sinaga Elvi Mailani Eva Faridah Irsan Rangkuti LALA JELITA ANANDA Lasro Basa Simbolon Leony Khatrin Hutagalung Nurul Huda Nasution Ramlan Sahputera Sagala Rivaldo Lumbanraja Septian Prawijaya SIDIK SIREGAR, FAJAR Soraya Natama Harahap Winara Winara