Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) JGK (Jurnal Guru Kita) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED
Lidia Simanihuruk
Universitas Negeri Medan
Arts Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MODEL THINK PAIR SHARE BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA TEMA 6 SUBTEMA 1 KELAS IV SD NEGERI 105282 GALANG Andar Ricca; Lidia Simanihuruk
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 1: June 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i1.46416

Abstract

This study aims to determine the level of feasibility, practicality, and effectiveness of the interactive learning media Think Pair Share model based on Articulate Storyline in Theme 6 Subtheme 1 Learning 3 Class IV-B SD Negeri 105382 Galang T.A 2022/2023. This type of research is R&D with the ADDIE development model. Data collection techniques in this study consisted of observation and interviews, questionnaires and tests. The instruments used in this study included interview instruments, expert instruments (questions, tests, media, and materials), practical instruments (teacher and student response questionnaires), and learning achievement tests. Data analysis techniques used in this research are qualitative data and quantitative data. The results of this study indicate that the interactive learning media Think Pair Share model based on Articuate Storyline on theme 6 subtheme 1 learning 3 is declared feasible, practical, and effective for use in learning. Based on the feasibility results, the product gets a percentage of 75% and is included in the feasible category. Product practicality results get a percentage of 94% and are included in the very practical category. Product effectiveness results get a percentage of 69% and are included in the effective category.Keyword: Interactive Media, TPS, Articulate Storyline Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, praktikalitas, dan keefektifan dari media pembelajaran interaktif model Think Pair Share berbasis Articulate Storyline pada Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 3 Kelas IV-B SD Negeri 105382 Galang T.A 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri atas observasi dan wawancara, angket, dan tes. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi instrumen wawancara, instrumen ahli (angket, tes, media, dan materi), instrumen praktikalitas (angket respon guru dan siswa), dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif model Think Pair Share berbasis Articuate Storyline pada tema 6 subtema 1 pembelajaran 3 dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil kelayakan produk mendapatkan persentase 75% dan termasuk kategori layak. Hasil praktikalitas produk mendapatkan persentase 94% dan termasuk kategori sangat praktis. Hasil efektifitas produk mendapatkan persentase 69% dan termasuk kategori efektif.Kata Kunci: Media Interaktif, TPS, Articulate Storyline
The Influence of Food Chain Puzzle Learning Media on Learning Outcomes in Class V Science Subjects at State Elementary School 024767 Binjai Febrian Dolinta Ginting; Fahrur Rozi; Wildansyah Lubis; Imelda Free Unita Manurung; Lidia Simanihuruk
Formosa Journal of Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 10 (2023): October 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjmr.v2i10.6574

Abstract

Learning media functions as a tool to convey subject matter in a learning context. The aim of this research is to assess the impact of using learning media in the form of the Food Chain Puzzle on learning outcomes in science subjects, especially in Theme 5 Sub Theme 2 Learning 1 in class V of SD Negeri 024767 Binjai for the 2023/2024 academic year. This research is a quantitative type of research and uses an experimental method with a quasi-experimental design. The research results show that the T-test value for the experimental posttest is 0.000, and the control posttest value is also 0.000. Because these values ​​are less than or equal to 0.05, it can be concluded that the use of learning media in the form of the Food Chain Puzzle has a significant influence on learning outcomes in science subjects, especially in Theme 5 Sub Theme 2 Learning 1 in class V of State Elementary Schools. 024767 Binjai for the 2023/2024 academic year.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ISPRING SUITE PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS III SDIT HJ. FAUZIAH BINJAI TIMUR T.A. 2022/2023 Yana Faudhani; Faisal Faisal; Irsan Rangkuti; Robenhart Tamba; Lidia Simanihuruk
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 2: December 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i2.48827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis Ispring Suite yang valid, praktis, dan efektif pada pembelajaran tematik di kelas III SDIT Hj. Fauziah Binjai Timur T.A 2022/2023.  Permasalahan awal yang terdapat pada penelitian ini adalah belum pernah adanya media pembelajaran interaktif berbasis Ispring Suite yang dikembangkan sehingga berdampak terhadap minat belajar siswa kelas III-A SDIT Hj. Fauziah Binjai Timur, yang dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang tergolong rendah. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yaitu terdiri dari Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III-A SDIT Hj. Fauziah Binjai Timur yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, angket, dan tes. Instrument penelitian yang digunakan dalam  pengumpulan data yaitu: pedoman wawancara, angket validasi ahli desain materi, ahli desain media, ahli praktisi pendidikan, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif.Data Kualitatif diperoleh dari hasil wawancara, tanggapan dan saran dari validator materi, desain media, dan guru. Sedangkan data kuantitatif diperoleh dari hasil angket yang diberikan kepada ahli materi, ahli desain media, guru dan siswa. Hasil penilaian kevalidan oleh validator ahli materi (dosen) sebesar 88,57% dengan kriteria “Sangat Valid”, dan penilaian oleh validator ahli desain media (dosen) sebesar 85,71% dengan kriteria “Sangat Valid”. Selanjutnya penilaian kepraktisan oleh ahli praktisi (guru) kelas III-A sebesar 87,1% dengan kriteria “Sangat Praktis”, dan penilaian respon siswa kelas III-A SDIT Hj. Fauziah Binjai Timur memperoleh skor 93% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Adapun hasil penilaian keefektifan oleh siswa menunjukkan perubahan nilai yang meningkat, dapat dilihat dari hasil Pre-Test dan Post-Test. Hasil pre-test memperoleh 53%. dan hasil post-test memperoleh 89,4%. Berdasarkan hasil uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran interaktif berbasis Ispring Suite yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas III-A SDIT Hj. Fauziah Binjai Timur 2022/2023.
PENGEMBANGAN LKPD INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI LIVEWORKSHEET PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA KELAS V SD NEGERI 056018 KAMPUNG BAMBAN T.A. 2023/2024 Sherinna Alya Rahmita; Fahrur Rozi; Nurmayani Nurmayani; Lala Jelita Ananda; Lidia Simanihuruk
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 4: September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i4.61087

Abstract

Penelitian ini bertujuan menciptakan LKPD interaktif menggunakan aplikasi Liveworksheet yang valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran IPA tentang sistem pernapasan manusia di kelas V SD Negeri 056018 Kampung Bamban pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analisis, Perencanaan, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Partisipannya adalah 32 siswa kelas V. Data kualitatif diperoleh melalui wawancara dan masukan dari ahli materi, media, serta guru, sementara data kuantitatif dikumpulkan melalui kuesioner. Hasil validasi menunjukkan LKPD sangat layak menurut ahli materi (81,17%) dan ahli media (97,33%). Kepraktisan oleh guru mencapai 82,5%, dan efektivitas berdasarkan peningkatan hasil pre-test (40,93%) dan post-test (80,93%). Produk LKPD ini diharapkan dapat memfasilitasi pembelajaran IPA secara efektif di kelas V.
PENGEMBANGAN MEDIA SPINNING WHEEL PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI INDONESIAKU KAYA RAYA DI KELAS V SD NEGERI 081234 SIBOLGA Disah Tri Ananda; Lidia Simanihuruk; Risma Sitohang; Naeklan Simbolon; Lala Jelita Ananda
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 4: September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i4.62083

Abstract

Media dapat menjadi faktor pendorong bagi peserta didik untuk mengoptimalkan hasil belajar siswa. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah menggunakan media pembelajaran spinning wheel. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas pengembangan media pembelajaran berbasis Canva untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada siswa kelas V SD dalam pembelajaran IPAS di SDN 101768 Tembung. Metode ini dikembangkan mengikuti prinsip ADDIE dalam Research & Development. Hasilnya, media pembelajaran dikatakan sangat layak dan praktis untuk digunakan karena memiliki skor validitas 92%. Setelah diujicobakan pada peserta didik, media tersebut efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan skor ketuntasan kelas mencapai 83,33%.
Co-Authors Andar Ricca Disah Tri Ananda Fahrur Rozi Faisal Faisal Febrian Dolinta Ginting Irsan Rangkuti LALA JELITA ANANDA Manurung, Imelda Free Unita Naeklan Simbolon NURMAYANI NURMAYANI Risma Sitohang Robenhart Tamba Sherinna Alya Rahmita Wildansyah Lubis Yana Faudhani