Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.174
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Didaktik Matematika Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Elemen Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JEMST: Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA ABSIS : Mathematics Education Journal Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Inovasi Matematika (Inomatika) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Harisman Nizar
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika RAFA

 1 
Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran tatap muka (PTM) terbatas pada masa pandemi Covid-19 Sabrina, Meidytha Puti; Putri, Agustiany Dumeva; Nizar, Harisman
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v8i2.11146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa dan mendeskripsikan masing-masing tingkatan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dalam pembelajaran tatap muka terbatas pada masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian    adalah siswa MAN di Palembang kelas X IPA 1 yang terdiri dari 15 siswa. Pengambilan subjek sebanyak 3 subjek menggunakan purposive sampling dari nilai tes dan pertimbangan guru matematika yaitu 1 subjek kemampuan komunikasi matematis tingkat tinggi, 1 subjek kemampuan komunikasi matematis tingkat sedang, dan 1 subjek kemampuan komunikasi matematis tingkat rendah. Data dikumpulkan melalui tes dan wawancara. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis untuk subjek dengan kemampuan tinggi memenuhi tiga indikator kemampuan komunikasi matematis sebanyak 2 orang dengan hasil tes mencapai nilai, subjek dengan kemampuan komunikasi sedang memenuhi dua indikator kemampuan komunikasi matematis sebanyak 12 orang dengan hasil tes mencapai , dan subjek dengan kemampuan komunikasi rendah belum memenuhi keseluruhan indikator kemampuan komunikasi    matematis sebanyak 1 orang dengan hasil tes mencapai.  
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas Juniarti, Merva; Putri, Agustiany Dumeva; Nizar, Harisman
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v8i1.11150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana tingkat kemampuan penalaran matematis dalam pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas dimasa pandemic covid-19 pada siswa kelas VII SMP di Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.10 pada SMP di Palembang yang berjumlah 30 siswa. Peneliti mengambil masing-masing 1 siswa mewakili kriteria tingkat tinggi, sedang dan rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, observasi, wawancara, tes tertulis dan dokumentasi. Tes soal yang diberikan terdiri dari 5 soal dengan materi himpunan. Teknik analsis data dalam penelitian ini menggunakan model Milles dan Huberman, yang meliputi 3 kegiatan yaitu, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa dikelas VII.10 diperoleh 13,3% siswa yang memiliki kemampuan penalaran matematis tingkat tinggi, 70% siswa yang memiliki kemampauan penalaran matematis tingkat sedang, dan 16,7% siswa yang memiliki kemampuan penalaran matematis tingkat rendah. Dapat diketahui bahwa hampir seluruh siswa memiliki tingkat kemampuan sedang. Dalam kategori tersebut masih dibawah nilai rata-rata dalam kemampuan penalaran matematis siswa.
Co-Authors Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Andita, Sintia Arisandi, Bustomi Bustomi Arisandi Cahyani, Icha Depita Loka Desy Romayani Dyah Rahmawati Ely Susanti Febiyana Saputri FITRI, DIANA Fitrianti, Yuli Handian, Martin Indah Rohmatullah Ismayanti, Emy Jufri, Khuzaimah Al Juniarti, Merva Liana Septy liana septy M Arrasikh Hidayatullah Martin Handian Meinita Eka Putri Miranda Salim Paseban Muhammad Arya Satya Muhammad Win Afgani Muhammad Yusuf Mulyono, Budi Nikmatun Nur Rahmadani Nuryasin, Ahmad Fikri rama aifama rama aifama Ramadan, Dwi Cahya Ratu Ilma Indra Putri Rieno Septra Nery Rima Oktaviana Riza Agustiani Sabrina, Meidytha Puti Sintia Andita Somakim, Somakim Sujinal Arifin Syutaridho Syutaridho Yusuf, Muhammad Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi