Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Tarbiyah al-Aulad : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini TAJDID Tsamratul Fikri (TF) Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam Istinbath: Jurnal Penelitian Hukum Islam
Husni Husni
Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis, Indonesia
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Telaah terhadap Konsep Pendidikan Karakter Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Permata, Firdaus; Thoyyar, Husni
Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam Vol 10 No 1 (2016)
Publisher : Asosiasi Mahasiswa Program Pascasarjana | Institut Agama Islam Darussalam | IAID | Ciamis | Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

National character education in the perspective of Islamic education is only a small part of the character. Character education or moral education is only like a salt in the oceans. The concept of morality in Islam has a very close relationship with faith and sharia, even is the unity that cannot be separated. Therefore, to realize the noble character in themselves a Muslim, the first thing to do is to build a strong faith, and implement all the provisions of the existing Islamic in the Quran and Hadith, which carry out or perform righteous deeds. With the two in this way, noble character will be formed and sturdiness. The concept of character education in Indonesia is already there, but not yet perfect in the perspective of Islamic education. This is because the reference value and the source of which can still be interpreted any, and also the concept of character education from the Ministry of Education and Culture has not shown a model of the ideal human character, because they do not have a clear model and empirical. While the Prophet Muhammad has been proven to make an ignorant society turn into people who are qualified. on according to the Quran includes education to form four following manners: a) honest; b) discipline; c) responsibility; and d) hard work, which are based on the faith education. tors , contents, methods, teaching media, space and time, and showed a close relevance to the development of education today, education in general and education in particular with the Islamic style.
Konsep Jihad dalam Alquran dan Aktualisasinya dalam Pendidikan Husni, Husni
TAJDID Vol 27 No 1 (2020): Islamic Studies
Publisher : Research and Development Institution, Darussalam Institute for Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/tajdid.v27i1.489

Abstract

This article seeks to elaborate on the meaning of jihad in the Koran and its actualization in education. This research uses the content analysis method. Through a critical study of jihad’s meaning in the Koran, this study concludes that Islamic teachings love peace among human beings and do not want hostility and violence, let alone a war. In Islam, peace is not only for Muslims themselves but for humans even though when Muslims are attacked, every Muslim is obliged to defend himself in order to realize jihad fi sabi li llah. Therefore, jihad also means keeping peace not disturbed by intruders. The actualization of jihad in education refers to three educational foundations, ontological, epistemological, and axiological foundations
PENGGUNAAN ALAT PERAGA BATANG NAPIER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS III MI AL-FADLILIYAH DARUSSALAM PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN OPERASI PERKALIAN BILANGAN BULAT Hendrayanti, Adenia Putri; Thoyyar, Husni; Aminy, Fadlilah Aisah
Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2017)
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID), Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung perkalian peserta didik kelas III MI Al-Fadliliyah Darussalam pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan operasi perkalian bilangan bulat. Sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar peserta didik, peneliti menggunakan alat peraga batang napier.         Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, teknik tes dan analisis deskriptif. Setelah dilakukan penelitian, penggunaan alat peraga batang napier pada pembelajaran Matematika pokok bahasan operasi perkalian bilangan bulat di MI Al-Fadliliyah Darussalam dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada setiap siklus. Pada siklus I nilai terendah siswa adalah 40 dan nilai tertinggi siswa adalah 90. Pada siklus II nilai terendah  siswa adalah 70 dan nilai tertinggi siswa adalah 100. Serta ketuntasan hasil kemampuan berhitung untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada siklus I ketuntasan belajar peserta didik adalah 70,29% kemudian pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 80,00%.
Desain Kurikulum Perguruan Tinggi Pesantren dalam Mewujudkan Pendidikan yang Bekualitas Firdaus, Fauzan Akmal; Husni, Husni
Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam Vol 15 No 1 (2021): Tsamratul Fikri 15-1-2021
Publisher : Asosiasi Mahasiswa Program Pascasarjana | Institut Agama Islam Darussalam | IAID | Ciamis | Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/tf.v15i1.703

Abstract

Curriculum is one of the important components that play a role in the process of implementing education for higher education level. In the implementation there are several obstacles, among others, changes in the curriculum system that require educators to master the new system and learners must master the material according to the target of maximum achievement in learning. From these problems, it is necessary to develop a curriculum that integrates the government-defined curriculum and the internal curriculum of institutions developed autonomously by their respective institutions. The purpose of this research is to produce a product guidebook for the design of the curriculum of pesantren universities and its application to STIABI Riyadlul 'Ulum to realize a quality education. The research method used is Research and Development (R& D) and the hypothesis of this research is the effectiveness of the college curriculum design manual pesantren in the academic process of lectures. The method used consists of interviews, tests, questionnaires and written documentation, in analyzing the data, researchers use the t-test formula. The results showed that the implementation of the curriculum design of pesantren universities in realizing quality education has an influence on curriculum development. This can be seen from the T-Test i.e. the T-Count score (t) in this study (-5,591) is greater than the T-Table (2,064). From the results of the t-test, the researchers concluded that the research hypothesis in this study is acceptable. This is evidenced from the significant value of p-value 0.000 (p < 0.05) meaning that there is an influence given from the design of the curriculum of pesantren universities to realize a quality education.
Perspektif Al-Qur’an tentang Pembebasan Manusia melalui Pendidikan Akhlak Ainusyamsi, Fadlil Yani; Husni, Husni
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2021): Islamic Educational Studies
Publisher : Graduate Program, Darussalam Institut for Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/jppi.v9i1.670

Abstract

This study aims to elaborate the concepts of the Qur'an about moral education. In addition, this study also aims to understand the concept of human liberation in the Qur'anic perspective. This study uses the literature review method by tracing a number of verses of the Qur'an that are relevant to the theme of the study. In addition to examining relevant verses of the Qur'an, this study is also equipped with a reflection method, which is a method that seeks to reflect the author's knowledge and experience in the current context, so that the author's knowledge and experience are used as a mirror in understanding the realities and problems of Muslims. The results of the study show that efforts to improve the character and behavior of Muslims are to free mankind from ignorance, poverty, and neglect of Islamic moral values.
Students’ Perceptions, Interests, and Motivation of Tahfîdz al-Qur’ân and Tafaqquh fî al-Dîn in Indonesia Husni, Husni; Bisri, Hasan
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 9 No 2 (2021): Islamic Educational Studies
Publisher : Graduate Program, Darussalam Institut for Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36667/jppi.v9i2.903

Abstract

This study aims to determine the correlation between perceptions, interests, and motivations towards tahfîdz al-Qur’ân and tafaqquh fî al-dîn. The research uses a quantitative approach with correlational methods, namely descriptive research that aims to determine the magnitude of the relationship between variables. The subjects of this study were students in four Islamic boarding schools in West Kalimantan and West Java. The results showed that there was a significant positive correlation between perceptions, interests, and motivations for tahfîdz al-Qur’ân with perceptions, interests, and motivations to explore Islamic sciences. These variables are correlated with each other with the moderate correlation coefficient. Students who have high perception, interest, and motivation towards tahfîdz al-Qur’ân also have high perception, interest, and motivation to become experts in Islamic religion.
PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF K.H ABDULLAH GYMNASTIAR Euis Cici Nurunnisa; Husni Husni
Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2016): Juli 2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.923 KB)

Abstract

Pendidikan Karakter menjadi perbincangan yang sangat hangat saat ini, karena pendidikan karakter saat ini masih jauh dari harapan, hal ini ditandai dengan maraknya seks bebas di kalangan remaja, peredaran narkoba di kalangan remaja, peredaran foto dan video porno pada kalangan pelajar, dan sebagainya. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk meneliti karya seorang tokoh yaitu K.H Abdullah Gymnastiar dalam bukunya membangun karakter baik & kuat yang menjelaskan pendidikan karakter dengan cara yang praktis. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui karakter manusia menurut K.H Abdullah Gymnastiar, 2) Untuk mengetahui ciri-ciri karakter baik dan kuat menurut K.H Abdullah Gymnastiar, 3) Untuk mengetahui bagaimana cara membina karakter baik dan kuat menurut K.H Abdullah Gymnastiar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis isi (content analysis) terhadap buku membangun karakter baik & kuat. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melakukan studi kepustakaan dengan cara menelaah berbagai tulisan yang berkaitan dengan objek penelitian. Data ini kemudian dianalisis melalui tiga tahapan yaitu pemprosesan data (Unityzing), kategorisasi, dan penafsiran data. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: 1) Karakter manusia menurut K.H Abdullah Gymnastiar ada empat karakter. Pertama, karakter baik dan lemah, yaitu seseorang yang jujur terpercaya, rendah hati, murah senyum, penyabar; tetapi tidak memiliki kedisiplinan, keberanian dan ketangguhan yang cukup. Dalam keadaan demikian, yang baiknya hanya untuk dirinya sendiri. Kedua, jelek dan lemah, yaitu seseorang yang berperangai jelek, licik, gemar berbohong dan munafik; akan tetapi dalam waktu yang bersamaan, dia tidak memiliki cukup keberanian untuk melakukan kejahatan. Pola hidupnya tidak disipilin, gampang menyerah, takut membuat keputusan dan terlalu banyak perhitungan. Kejelekannya hanya berdampak kepada dirinya sendiri. Ketiga, jelek dan kuat, yaitu seseorang yang munafik, musyrik, sombong, licik, pendengki dan lain sebagainya. Pada saat yang bersamaan dia juga punya keberanian, kecerdasan, ulet dan ambisius dalam melakukan kejahatannya. Orang-orang berkarakter seperti demikianlah yang melakukan tindakan kejahatan korupsi, menggerogoti bangsa sehingga keropos dan rentan ambruk. Keempat, karakter baik dan kuat, yaitu seseorang yang memiliki hati yang ikhlas dan tulus. Energinya akan melimpah, karena perjuangannya dibumbui dengan rasa keikhlasan. 2) Ciri-ciri karakter baik dan kuat menurut K.H Abdullah Gymnastiar, yaitu pertama karakter baik; ikhlas, jujur dan tawadhu. Kedua karakter kuat: displin, tangguh dan berani. Karakter inilah yang harus dimiliki oleh setiap insan manusia untuk bekal hidup menjadi generasi penerus bangsa. 3) Cara membina karakter baik dan kuat menurut K.H Abdullah Gymnastiar ada empat cara, yaitu pertama, lingkup indvidu; (taubat, mujahadah dan do’a). Kedua lingkup keluarga; (didik ketauhidannya, ibadahnya, akhlaknya, akal pikirannya dan fisiknya). Ketiga lingkup masyarakat; (bangun kegiatan keagamaan, bangun suasana kebersamaan dan hindari potensi perselisihan). Keempat lingkup negara; (penegak hukum, pemerintah, pengusaha , dan ulama) harus adil dan memberi contoh yang baik.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI MEDIA CERITA GAMBAR (Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B Raudhatul Athfal Waladun Solihun Desa Imbanagara Kecamatan Ciamis Kabupaten Ciamis) Eni Kurniasih; Euis Cici Nurunnisa; Husni Husni
Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 1 (2017): Februari 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.938 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui media cerita gambar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dan tekik tes. Setelah data diperoleh dianalisis dan direfleksi dengan menggunakan teknik persentase. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru mengalami peningkatan dalam merancang RKH pada siklus pertama mencapai nilai 2,29 (57%), siklus kedua mencapai nilai 3,67 (92%), dan siklus ketiga mencapai nilai 3,87 (97%). 2) Guru mengalami peningkatan dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus pertama mencapai nilai 2,47 (62%), siklus kedua mencapai nilai 3,81 (95%), dan siklus ketiga mencapai 3,94 (98%). 3) Adanya peningkatan hasil belajar peserta didik jumlah anak yang belum berkembang (BB) pada siklus I, siklus II, dan siklus III tidak ada. Jumlah anak yang mulai berkembang (MB) pada siklus I ada 11 anak (61%), siklus II ada 4 anak (22%), dan sikuls III tidak ada. Jumlah anak yang berkembang sesuai harapan (BSH) pada siklus I ada 5 anak (27%), siklus II ada 10 anak (55%) dan siklus III ada 5 anak (31%). Jumlah anak yang berkembang sangat baik (BSB) pada siklus I ada 2 anak (12%), siklus II ada 4 anak (23%) dan siklus III 13 anak (69%).
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK USIA DINI MELALUI PENERAPAN METODE IQRA’ (Penelitian Tindakan Kelas di Raudhatul Athfal Daarul Hikmah Kecamatan Cijeungjing Kabupaten Ciamis) Teti Nurhayati; Euis Cici Nurunnisa; Husni Husni
Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2018): Februari 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID) Ciamis Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.923 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengungkap tentang upaya peningkatan kemampuan membaca al-Qur’an anak usia dini melalui penerapan metode Iqra’ di RA Daarul Hikmah Kecamatan Cijeungjing Kabupaten Ciamis. Dengan tiga focus penelitian yaitu pad aaspek perencanaan, pelaksanaan dan aspek hasil penigkatan kemampuan membaca al-Qur’an anak. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah metode penelitian tindakan kelas (PTK) model John Elliot. Ada empat tahap yang dilakukan pada penelitian ini yaitu ; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan yaitu: 1) pada tahap perencanaan yaitu penyusunan RPPH pada siklus I 68.16, siklus II 76.5, dan siklus ke III 83.83. Jadi secara keseluruhan penyusunan RPPH pada siklus I,II dan III meningkat. 2) Hasil terhadap proses pelaksanaan pembelajaran pada siklus I 67.7, pada siklus II 76.7, dan pada siklus III83.8. Jadi secara keseluruhan proses pelaksanaan pembelajaran pada siklus I, II dan III meningkat. 3) Hasil terhadap kemampuan membaca al-Qur’an Siklus I hanya 9 anak yang nilainya di atas KKM dan 17 anak lainnya belum tuntas, pada siklus I mendapat nilai dengan rata-rata 65.96, pada siklus II anak yang nilainya di atas KKM bertambah menjadi 18 dan 8 anak lainnya belum tuntas, pada siklus II mendapat nilai dengan rata-rata 72.07, dan siklus III ada 25 anak yang nilainya di atas KKM dan 1 anak belum memenuhi KKM mendapat rata-rata nilai 78.07.
PENERAPAN PASAL 4 UU NOMOR 1 TAHUN 1974 TENTANG PERKAWINAN DALAM PEMBERIAN IZIN POLIGAMI DI PENGADILAN AGAMA CIAMIS (STUDI KASUS NOMOR: 3496/PDT.G/2017) Acep Firman Nurdiansyah; Husni Husni; Tedy Hendrisman
Istinbath | Jurnal Penelitian Hukum Islam Vol 14 No 1 (2019): Istinbath, Mei 2019
Publisher : Fakultas Syari'ah | Institut Agama Islam Darussalam | IAID | Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The principle of monogamy adhered to by Law Number 1 of 1974 concerning marriage, so efforts to tighten polygamy, namely if desired by the person concerned, because the Law and Religion of the person concerned allows it and has fulfilled several specified conditions. As in article 4 of Law No.1 of 1974 concerning marriage, it states that, among other things, a husband will have more than one wife, so he is obliged to submit an application to the court in the area where he lives, the court which is meant to only give permission to a husband who will have more wife. from a. This article will mainly focus on the views of the Provisions for the Application of Article 4 of the 1974 Law on Marriage in the Granting of Polygamy Permits at the Ciamis Religious Court and to find out the judges' considerations in granting polygamy permits at the Ciamis Religious Court. The methodology of this study is in the form of a qualitative study. The application of this method includes the stages of data collection through observation, interviews, documentation, data analysis and research reports. This study also uses an anthropological approach. This research is a foundation for understanding human behavior according to cultural backgrounds and beliefs humanely. Based on a description of the results of the research and discussion relating to the considerations of the Judge of the Ciamis Religious Court in granting permission for polygamy, the following can be concluded: 1). Application of article 4 of Law Number 1974 case number: 3496 / Pdt.g / 2017 / PA. Ciamis is correct and correct because of the reasons put forward in the case the wife cannot bear offspring. 2). Judges' considerations in the decision number: 3496 / Pdt.g / 2017 / PA. Ciamis has granted permission for polygamy for alternative reasons, namely article 4 paragraph 2 letter c of Law Number 1 of 1974 and the cumulative reasons for article 5 of Law Number 1 of 1974 have been fulfilled.
Co-Authors Abdul Azis Acep Firman Nurdiansyah Ahmad Syahid Aminy, Fadlilah Aisah Anwar, Yayan Khaerul Atoillah, Ahmad Nabil Darisman, Dede Didih Syakir Munandar Endang, Ujang Eni Kurniasih Euis Cici Nurunnisa Fadlil Yani Ainusyamsi, Fadlil Yani Fauzan Akmal Firdaus Fauzi, Ibnu Abdillah Hammam Hasan Bisri Hendrayanti, Adenia Putri Iis Aisah, Iis Istianah, Aan Kartika, Sinta Millah, Saepul Permata, Firdaus Sahal, Yosep Farhan Dafik Selamet Tedy Hendrisman Teti Nurhayati