Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Journal of Development Research Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Journal of English Development Patria Educational Journal
Siti Rofi'ah
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Berbahasa Inggris bagi Ibu-Ibu PKK Desa Gaprang Kecamatan Kanigoro Blitar sebagai Strategi Pendampingan Anak Berbahasa Inggris Sejak Dini Istina Atul Makrifah; Siti Rofi'ah; Widiarini Widiarini
Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 2 No 2 (2020): Volume 2, Nomor 2, Desember 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Para anggota PKK Desa Gaprang, Kecamatan Kanigoro, Kabupaten Blitar banyak yang memiliki anak usia belajar dan perlu pembimbingan. Pembimbingan tersebut tidak hanya di sekolah, tetapi juga di rumah. Sebagian orang tua memiliki keterbatasan berbahasa Inggris sederhana dan metode belajar bagi anak agar lebih mudah memahami dan mengaplikasikan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai jalan keluarnya, para orang tua lebih memilih untuk memasukkan anak ke lembaga kursus. Setelah melakukan pengamatan terhadap permasalahan yang ada, tim pengabdian melakukan pelatihan berbahasa Inggris kepada ibu-ibu PKK Desa Gaprang, Kecamatan Kanigoro, Blitar. Fokus pelatihan yaitu penguasaan bahasa Inggris sederhana, pembuatan media belajar kreatif, dan pelaksanaan metode pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan di rumah. Tujuan dilakukan pelatihan bahasa Inggris ini yaitu untuk mengatasi masalah yang ada yakni keterbatasan orang tua terutama ibu dalam pendampingan anak dalam mengembangkan kemampuan berbahasa Inggrisnya. Dari hasil pelatihan yang dilakukan didapatkan hasi berupa: (1) motivasi orang tua, terutama ibu lebih meningkat untuk mendampingi anak menguasai bahasa Inggris, (2) pengetahuan ibu-ibu meningkat tentang kosakata bahasa inggris, (3) ketrampilan membuat media belajar kreatif meningkat, (4) kemampuan ibu-ibu meningkat dalam menggunakan metode pendampingan belajar inovatif terhadap anak usia dini, (5) motivasi dan kemampuan anak usia dini meningkat dalam menggunakan bahasa inggris di kehidupan sehari-hari.
Language Variations Used in Stand Up Comedy Indonesia Wawan Novianto; Siti Rofi'ah
Journal of Development Research Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6, Number 1, May 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jdr.v6i1.199

Abstract

Society and language are two aspects that have a very close relationship. The heterogeneous and growing nature of society gives rise to the emergence of new language variations. Register is a variation of language that appears related to the profession. There has been a lot of research on registers. But new registers are constantly emerging as new areas of life emerge. This study examines the forms of registers used by the Indonesian Stand Up Comedy community and their objectives with qualitative research methods. A total of 20 videos were carefully observed to get accurate data. The findings say the register form exists in a hierarchy of words, phrases, and shortenings. There are three types of registers, namely: technical registers, appraisal registers, and naming registers. These registers are used because they represent the context and situation in society, said Stand Up Comedy Indonesia.
Pengembangan Mosbee (Monopoli Sumber dan Bentuk Energi) Materi Sumber dan Bentuk Energi Untuk Meningkatkan Motivasi dan Keaktifan Belajar Siswa Kelas III UPT SDN Banggle 02 Kabupaten Blitar Rizki Lia Utami; Fathul Niam; Siti Rofi'ah
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 1 No 2 (2021): Volume 1 Nomor 2 Desember 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (658.535 KB) | DOI: 10.28926/pej.v1i2.77

Abstract

Media pembelajaran merupakan sarana pendukung tercapainyatujuanpembelajaran.HasilwawancarapadagurukelasIIIUPTSDNBanggle 02Kabupaten Blitar ditemukan permasalahan: 1) Pembelajarandaring yang dinilai membosankan, 2) Motivasi belajar siswa kelas III yangkurang, 3) Guru jarang menggunakan media yang menarik, 4) Siswa tidakaktif,5)Tidakadavariasimedia.Haliniberdampakpadarendahnyamotivasidankeaktifansiswasehinggamempengaruhihasilbelajarnya.PenelitianinibertujuanuntukmengembangkanmediapembelajaranMosbeesebagaipeningkatanmotivasidankeaktifanbelajarsiswa.Penelitian ini menggunakan 5 tahapan model ADDIE yaitu analisis, desain,pengembangan,implementasi,danevaluasi.Pengumpulandatamenggunakanangketahlimedia,angketahlimateri,angketsiswa,danangketguru.Hasilpenelitianinimeliputivalidasiahlimediadiperolehpersentase82,69%dengankriteriavalid,validasiahlimateridiperolehpersentase 90% dengan kriteria sangat valid,keefektifan media oleh gurudiperoleh persentase sebesar 85% yang termasuk kategori sangat efektif.MediaMosbeedikatakandapatmeningkatkanmotivasidankeaktifanbelajarsiswadenganskorpeningkatanmotivasisebesar39,5%dankeaktifansebesar41%dengankategorisedang.JadipengembanganMosbeevaliddanefektif,dapatdigunakansertadapatmeningkatkanmotivasidan keaktifan belajarsiswa. Media pembelajaran merupakan sarana pendukung tercapainyatujuanpembelajaran.HasilwawancarapadagurukelasIIIUPTSDNBanggle 02Kabupaten Blitar ditemukan permasalahan: 1) Pembelajarandaring yang dinilai membosankan, 2) Motivasi belajar siswa kelas III yangkurang, 3) Guru jarang menggunakan media yang menarik, 4) Siswa tidakaktif,5)Tidakadavariasimedia.Haliniberdampakpadarendahnyamotivasidankeaktifansiswasehinggamempengaruhihasilbelajarnya.PenelitianinibertujuanuntukmengembangkanmediapembelajaranMosbeesebagaipeningkatanmotivasidankeaktifanbelajarsiswa.Penelitian ini menggunakan 5 tahapan model ADDIE yaitu analisis, desain,pengembangan,implementasi,danevaluasi.Pengumpulandatamenggunakanangketahlimedia,angketahlimateri,angketsiswa,danangketguru.Hasilpenelitianinimeliputivalidasiahlimediadiperolehpersentase82,69%dengankriteriavalid,validasiahlimateridiperolehpersentase 90% dengan kriteria sangat valid,keefektifan media oleh gurudiperoleh persentase sebesar 85% yang termasuk kategori sangat efektif.MediaMosbeedikatakandapatmeningkatkanmotivasidankeaktifanbelajarsiswadenganskorpeningkatanmotivasisebesar39,5%dankeaktifansebesar41%dengankategorisedang.JadipengembanganMosbeevaliddanefektif,dapatdigunakansertadapatmeningkatkanmotivasidan keaktifan belajarsiswa.
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Bermuatan Kreatif, Inovatif, dan Menyenangkan bagi Siswa SD Laboratorium UNU Blitar Siti Rofi'ah; Fitri Arini; Wawan Novianto
Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jppnu.v4i1.89

Abstract

Bahasa Inggris merupakan bahasa asing yang diajarkan di seluruh jenjang pendidikan. Bahasa Inggris cukup sulit diajarkan untuk anak SD karena anak- anak kurang termotivasi. Kemampuan intelektual yang berbeda-beda pada setiap siswa juga memengaruhi kelancaran kegiatan pembelajaran. Program pengabdian kepada masyarakat ini difokuskan pada siswa kelas 1 SD Laboratorium UNU Blitar. Metode pelaksanaan program pengabdian dengan melakukan pendampingan dan transfer ilmu secara langsung kepada peserta didik. Pengabdi juga menggunakan media pembelajaran dalam kegiatan pendampingan. Hasil pengabdian yang telah dilakukan menunjukkan siswa sangat antusias dan menikmati pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Siswa mampu mengikuti segala arahan/petunjuk kegiatan pembelajaran yang disampaikan pengapdi. Selain itu, para siswa juga mampu menguasai dengan baik materi yang diberikan.
Pendampingan Pengelolaan Taman Baca Berbasis Sistem Informasi di Taman Baca Masyarakat Pustaka Smart Istina Atul Makrifah; Ahmad Saifudin; Siti Rofi'ah; Tyas Alhim Mubarak
Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 1 (2022): Volume 4 Nomor 1, Juli 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jppnu.v4i1.90

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan di Taman Baca Masyarakat (TBM) Pustaka Smart Desa Sumberasri. Tujuan kegiatan ini yaitu memberikan pelatihan katalogisasi buku-buku dengan metode decimal dewey agar mitra dapat membuat katalog buku dan menyeleksi buku sesuai bidang dan disiplin ilmu. Selain itu, juga dilakukan metode conditioning untuk menumbuhkan minat membaca anak-anak karena minat membacanya sangat rendah. Kegiatan ini menggunakan metode pendampingan pengelolaan taman baca berbasis sitem informasi sehingga dapat meningkat kemampuan IPTEK mitra. Dari hasil pengabdian masyarakat yang dilakukan di taman baca ini, didapatkan hasil: (1) pelayanan guiding dapat dilaksanakan oleh mitra; (2) mitra mampu membuat katalog buku dengan dengan baik. (3) mitra mengetahui metode decimal dewey dan metode conditioning dengan baik. (4) mitra dapat mengembangkan iptek seperti media promosi dan jejaring sosial dengan baik.
Pengembangan E–LKS Sebagai Media Pembelajaran Permainan Bola Besar untuk Kelas VI di MI Islamiyah Gaprang Berbasis Android Moh. Asmi' Fadloly; Siti Rofi'ah; Bima Tangguh Alam; Ahmad Saifudin
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 2 No 2 (2022): Volume 2 Nomor 2 Juni 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v2i2.204

Abstract

Abstrak: Penelitan ini dilakukan berdasarkan hasil observasi dan analisia kebutuhan di MI Islamiyah Gaprang dengan subjek penelitian peserta didik kelas VI. Selama melukukan observasi peneliti menemukan beberapa kendala dalam pembelajaran PJOK yang dialami oleh peserta didik khususnya pada materi permainan bola besar di masa pandemi. Salah satunya adalah kurangnya rasa percaya diri peserta didik dalam belajar dan kurangnya media yang digunakan dalam proses belajar, sehingga hasil dan tahapan proses dalam belajar peserta didik yang masih belum memenuhi standart dan kebutuhan pembelajaran. Tujuan dari penelitan ini adalah untuk mengetahui kefektifitasan terhadap pengembangan media pembelajaran berupa e–LKS berbasis aplikasi mobile yaitu Android. Prosedur yang dipakai merupakan adaptasi dari metode R&D akronim dari Research and Development. Metode pengembangan ini tepat digunakan dalam penelitian dan pengemabngan yang dilakukan. Data yang diperoleh dari hasil validasi yang didaptakan dari para ahli, baik dari ahli materi maupun ahli media, tanggapan guru serta peserta didik, sehingga diperoleh data sebagai berikut; 80%, 92%, 90% dan 86,9% dengan total skor 87,9% dimana skor mencapai kriteria “Sangat Baik atau Sangat Valid atau Sangat Dapat Digunakan”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran e–LKS berbasis Android ini sangat baik digunakan dalam proses pembelajaran pada materi permaianan bola besar. This research was conducted based on the results of a needs analysis at MI Islamiyah Gaprang with the research subjects of class VI students. Researchers found several problems faced by students in the process of learning PJOK, especially in the material of large ball games in the pandemic period. One of them is the lack of student confidence in learning and the lack of variety of learning media used, this has an impact on student learning outcomes that are still not satisfactory. This study aims to determine the opinion of the validator, the response of teachers and students to the learning media that has been developed in the form of an Android-based e-LKS learning media. The research method used is Re-search and Development (R&D) using the Borg and Gall (1989) model. Based on the results of validation carried out by material experts and media experts, from the results of teacher and student responses, the percentage of results obtained were 80%, 92%, 90% and 86.9% with a total score of 87.9% where the score reached the criteria " Very Good or Very Valid or Very Usable”. So it can be concluded that the Android-based e-LKS learning media is very well used in the learning process of the big ball game.
Pengaruh Latihan Otot Tungkai Dan Keseimbangan Tubuh Terhadap Akurasi Tendangan Shooting pada Pemain SSB Ngujang Fc Usia-15 Tahun Mohamad Dedy Hermawan; Fathul Niam; Siti Rofi'ah
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 2 No 3 (2022): Volume 2 Nomor 3 September 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v2i3.350

Abstract

Abstrak: Dalam penelitian ini memiliki tujuan dapat mengetahui adanya pengaruh hasil latihan keseimbangan tubuh dan otot tungkai terhadap akurasi menembak yang baik pada pemain sepak bola SSB Ngujang FC usia 15 tahun. Instrumen yang dipakai untuk penelitian ini adalah tembakan/tes bola dengan mengukur tes awal (pre-test) kemudian memberikan perlakuan 3 minggu latihan keseimbangan kaki dan tubuh dengan frekuensi Latihan 3 kali seminggu kemudian. yang melakukan test terakhir (post-test). Dari h asil penelitian intersebut memperlihatkan jika terdapat peningkatan akurasi menembak saat melatih kekuatan kaki dan keseimbangan tubuh pada pemain SSB Ngujang FC usia 15 tahun. Peningkatan tersebut terlihat di bagian pengujian pertama, antara lain pengumpulan pre-test. Data yang diperoleh dari kemampuan teknis akurasi menembak rata-rata adalah 8,20 Dan pengumpulan data akhir atau setelah pengujian menjadi 16.00. 15.tahun.
Development of Pop-Up Book Media to Teach Vocabulary for Mental Retardation Special School Ainaul Mardliyah; Widiarini Widiarini; Ahmad Saifudin; Siti Rofi'ah
Journal of Development Research Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6, Number 1, May 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jdr.v6i1.157

Abstract

This research was carried out based on the results of observations on mentally retarded students at SLB Jatiwiratama Selopuro in the vocabulary subject. This study aims to develop learning media in the form of pop-up book and find out how the level of feasibility of the media. This research was conducted on mentally retarded children at special school. The research method used is Research and Development (R & D) which adopted from Borg and Gall where researchers take 4 stages of the existing 10 stages. The stages include (1) Need analysis, (2) Product development, (3) Product testing, (4) Product revision. Determination of eligibility is done by validate the learning experts, and media experts. After that, the researcher do product testing. Research and development produces pop-up book media that are suitable for use based on the assessment of (1) Media expert validators get an assessment of 95.5% (2) Learning expert validators received a 9% rating. Assessment of student responses gets an assessment percentage of 91.5% which is means that the media can be accepted by students. The reason for choosing this research is because the development of pop-up book media for mentally retarded children has never been researched before.
Developing of Android Based Educational Games as a Supplementary Media For Vocabulary of Junior High School Students Pantrisia Surtika Sari; Widiarini Widiarini; Siti Rofi'ah; Istina Atul Makrifah
Journal of Development Research Vol. 6 No. 1 (2022): Volume 6, Number 1, May 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jdr.v6i1.161

Abstract

The problem in learning English is almost all students have difficulty in learning vocabulary and the students lack of mastery of English vocabulary, another problem is that students' interest in learning vocabulary is very low because they think it is very difficult to memorize it. In addition, teachers do not use media to help the vocabulary learning process. So, the students need media to help learn vocabulary. The aim of this study is to develop the android based educational games and to know the result of develop the android based educational games. This type of study is Research and Development (R&D) used the Borg and Gall procedure which uses 6 stages out of 10 stages of development. There are need analysis, product design, product validation, product revision, product testing, and revise the product. The subject of the research is seventh grade students in SMPI Hasanuddin Kesamben. The feasibility of the media based on the results of the percentage of expert validation, namely: 92% media experts with Valid/Very Decent categories, material experts 81.25% with Valid/Very Decent categories. Furthermore, the results of student satisfaction were 89% with the product category "Valid / Very Decent". Based on these results, it can be concluded that the Android-based educational game media for vocabulary is very interesting to use as a supplementary media.
Pendampingan Belajar Bahasa Inggris bagi Siswa Kelas VI MI Perwanida Kota Blitar Siti Rofi'ah; Widiarini Widiarini; Istina Atul Makrifah; Tyas Alhim Mubarok; Fitri Arini; Ririn Pratiwi Suharto
Jurnal Abdimas UNU Blitar Vol 4 No 2 (2022): Volume 4 Nomor 2, Desember 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jppnu.v4i2.133

Abstract

Pengabdian ini dilaksanakan pada siswa kelas VI di MI Perwanida Kota Blitar. Fokus pengabdian ini dilaksanakan agar siswa mampu menguasai bahasa Inggris dengan baik dan menyenangkan. Latar belakang dilaksanakan pengabdian ini adalah (1) motivasi belajar bahasa Inggris siswa yang rendah; (2) media pembelajaran dan metode pengajaran yang kurang bervariatif dan (3) anggapan siswa bahwa bahasa Inggris adalah mata pelajaran yang sulit dipelajari. Dalam pelaksanaan pengabdian ini siswa dibimbing dan diajarkan materi bahasa Inggris dengan mengaplikasikan media pembelajaran dan variasi metode mengajar yang menyenangkan untuk meningkatkan kemampuan speaking, listening, reading dan writing. Hasil dari pengabdian yang dilakukan menunjukkan peningkatan motivasi dan pemahaman dalam pembelajaran bahasa Inggris.
Co-Authors Ahmad Saifudin Ainaul Mardliyah Bima Tangguh Alam Dewinka Intan Milani Kusuma Anjani Junariyah Fathul Niam Fitri Arini Istina Atul Makrifah Moh. Asmi' Fadloly Mohamad Dedy Hermawan Pantrisia Surtika Sari Ririn Pratiwi Suharto Rizki Lia Utami Tyas Alhim Mubarak Tyas Alhim Mubarok Wawan Novianto Widiarini Widiarini