Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.01

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Journal of Development Research Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual JOURNEY : Journal of English Language and Pedagogy PROJECT (Professional Journal of English Education) Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Journal of English Development Patria Educational Journal Jurnal Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan

Ahmad Saifudin

Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Author-ID : 2388534

Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan Buku Ajar Mata Kuliah Writing Berbasis Media Sosial Storybird di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Ahmad Saifudin; Tyas Alhim Mubarok
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 5, No 4 (2020): Volume 5 Nomor 4, November 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan hasil observasi yang ditemukan pada mata kuliah writing yang dianggap sebagai mata kuliah paling sulit bagi mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. Kurangnya sumber ilmu dan modul lama masih digunakan serta fasilitas membuat mahasiswa kurang menguasai metode writing yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan menguji kelayakan produk buku ajar mata kuliah writing berbasis media social storybird yang digunakan dalam proses perkuliahan Program Studi Bahasa Inggris Semester dua. Selain itu penelitian ini untuk mengetahui efektifitas buku yang telah dibuat terhadap aktivitas dan hasil belajar dengan metode Design Research. Model pembelajaran ini dikembangkan secara lebih intensif dan kekinian sehingga mudah diimplementasikan di mata kuliah writing. Dengan demikian, model pembelajaran yang diperoleh dapat berguna untuk meningkatkan kualitas pendidikan khususnya prodi bahasa inggris pada mata kuliah writing. Pengembangan produk ini menggunakan model pengembangan yang disebut dengan Penelitian Pengembangan Model Plomp. Prosedur penelitian ini berupa Preliminary Research, Development or Prototyping Phase dan Assesment Phase. Hasil validasi produk oleh ahli pembelajaran diperoleh tingkat kevalidan 87,50%.

Pengembangan Buku Ajar Mata Kuliah Cross Cultural Understanding (CCU) Berbasis Media Sosial di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Ahmad Saifudin
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 3, No 4 (2018): Volume 3 Nomor 4, November 2018
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Tujuan penelitian untuk mengembangkan bahan ajar mata kuliah Cross Cultural Understanding Prodi Bahasa Inggris Semester IV dan untuk mengetahui efektifitas buku yang telah dibuat terhadap aktivitas dan hasil belajar dengan metode Design Research. Model Penelitian ini menggunakan model pengembangan yang dsebut dengan Penelitian Pengembangan Model Plomp. Prosedur penelitian ini berupa Preliminary Research, Development or Prototyping Phase dan Assesment Phase. Pelaksanaan tindakan dilaksanakan pada tahun 2017-2018 yang meliputi; survey lokasi, pengambilan data, pengumpulan data, menganalis data, penyusunan laporan, dan seminar hasil produk. Hasil penelitian menunjukan penggunaan buku ajar mata kuliah Cross Cultural Understanding berbasis media sosial lebih menarik dan diterima mahasiswa sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar mahasiswa bahasa Inggris Universitas Nahdlatul Ulama Semester IV.

Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Pronunciation Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Tyas Alhim Mubarok; Ahmad Saifudin; Siti Rofiah
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1, Februari 2020
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Bahasa Inggris sebagai bahasa asing menjadi tantangan tersendiri bagi pembelajarnya, seperti halnya cara pengucapan (pronunciation). Pronunciation merupakan salah satu mata kuliah dasar ketrampilan yang menjadi skill awal untuk kemampuan berbicara (speaking) dan kemampuan mendengarkan (listening). Oleh karena itu, penelitian ini bermaksud untuk mengembangkan modul pembelajaran mata kuliah pronunciation berbasis kontekstual agar lebih mudah dipahami oleh mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan pendekatan kontekstual. Pendekatan ini merupakan pendekatan yang mengkaitkan materi pembelajaran dengan konteks dunia nyata yang dihadapi mahasiswa sehari-hari. Hasil akhir dari penelitian ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran pronunciation berbasis kontekstual memiliki kriteria valid, praktis, dan efektif. Selain itu, dari hasil uji lapangan menunjukkan bahwa bahwa terdapat pengaruh antara penerapan pembelajaran menggunakan modul pronunciation berbasis kontekstual terhadap peningkatan kemampuan pronunciation mahasiswa dari rata-rata nilai pretest 60 menjadi 83 setelah diterapkannya modul pembelajaran berbasis kontekstual sehingga dapat disimpulkan bahwa modul tersebut efektif dan layak diterapkan.

Error Analysis on Grammar in Writing News Item Text Made by The First Year Students of MA Syekh Subakir Nglegok Blitar Ahmad Saifudin
Journal of Development Research Vol. 3 No. 1 (2019): Volume 3, Number 1, May 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

This study was aimed at finding out the errors of news item text made by the tenth grade students of MA Syekh Subakir Nglegok Blitar. This study was conducted by using qualitative approach. Sukardi (2003:86) stated in qualitative research, the analysis was done to arrange and group the data in terms of facts, words, sentences, arguments or reasons. Specifically, the design of this study was qualitative research. The subjects of the study covered the tenth grade students of MA Syekh Subakir Nglegok. The researcher took the tenth grades because the researcher used news item text in his research. After getting the compositions, the researcher made three steps first; Rresearcher read each of the 10 writing carefully. Then, the researcher analyzed the data by using the analysis tools. Second the researcher continued to the next step of analysis. It was classification of the data; it was classified into error types and gave a clear description of the study. Afterwards, the identified errors were rewritten in separate list. The last the errors was classified based on the surface strategy taxonomy. The errors were counted each type. In this study, the instrument used was the result of writing test. It was about news item text. It was taken from their own teacher. After the data was collected, the data processing procedure was carried out. The reasearcher identified the errors. Then the researcher described by reconstructed sentences with the original one, the correct grammar and classify them based on the categories of errors analysis. Getting the data from the authentic results, it can be answered the statement problem and taken some conclusions that, mostly, the English learners still have difficulties in apprehending English grammar as a foreign language.

Moral Values for the National Character Building in Novel “The Rainbow Troops” ahmad saifudin
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

This study is to identify the moral values that can be implemented to build students’ character in the novel “The Rainbow Troops”. The research method was qualitative research with intertext approach. The role of the researcher is a compulsory because the researcher is the key instrument in this study. The finding in this research is found fourteen moral values or more than a half number of moral values that were promoted by Kemendiknas in the year 2010. One of them is the dominant, it is empathetic. Two of them are the moderate number; they are religious and sportive and respectful values. The others are the low number; they are disciplined, hard-working, creative, independent, democratic, curious, patriotic, inclusive and communicative, peace-loving, studious, and responsible. All of them can be used to build student’s character.

Manajemen Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Diagram Batang Siswa Kelas IV SDN Garum 1 Retno Rahmawati; Fathul Niam; Ahmad saifudin
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 1 No 2 (2021): Volume 1 Nomor 2 Desember 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen guru dalam menerapkan model problem based learning terhadap hasil belajar matematika materi diagram pada siswa kelas IV SDN Garum 1. Jenis penelitisn yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan mengadaptasi penelitian tindakan kelas sebagai referensinya, dimana subjek penelitian ini adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi manajemen pembelajaran dan latihan soal. Hasil penelitian menunjukkan manajemen guru dalam penerapan model problem based learning sudah baik yang berdampak pada hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa pada siklus I siswa yang tuntas dalam belajar hanya 50% dari jumlah siswa dalam 1 kelas yang berjumlah 16 siswa, Dengan perolehan rata-rata kelas 74,06. Siklus II terdapat 88% siswa yang mampu mencapai KKM dan 13% siswa yang belum tuntas dalam belajar dengan nilai rata-rata kelas adalah 82,813. Dapat disimpulkan bahwa baiknya guru dalam memanajemen berdampak terhadap peningkatan hasil belajar dalam penerapan model problem based learning.

Manajemen Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Berbasis Gambar pada Mata Pelajaran IPS untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas 4 SD Islam Kota Blitar Lailatul Fikriyah; Fathul Niam; Ahmad Saifudin
Patria Educational Journal (PEJ) Vol 2 No 1 (2022): Volume 2 Nomor 1 Maret 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v2i1.303

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa baik keterampilan membaca dan menulis, dan untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis teman sekelas. IV di sebuah sekolah dasar Islam di kota Blitar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dimana studi tindakan mengajar diadaptasi sebagai referensi.Keterampilan membaca dan menulis secara umum didefinisikan sebagai keterampilan membaca dan menulis. Jenis kegiatan ini memenuhi syarat proses pendidikan menurut kurikulum 2013, yang dikenal dengan pendekatan saintifik. Dalam menerapkan literasi, guru harus memperhatikan empat aspek, yaitu sumber belajar, materi pembelajaran, strategi pengajaran dan penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak siswa pada pra siklus yang masih memiliki nilai di bawah KK, pada siklus I terjadi peningkatan hasil belajar yaitu persentase kelulusan pada KK sebesar 85% dengan nilai rata-rata 69, dan pada siklus II terjadi peningkatan keberhasilan yang signifikan yaitu tingkat keberhasilan kelulusan hasil pelatihan KKM adalah 93% dengan skor rata-rata 78,9.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) pembelajaran literasi di Madrasah Ibtidaiyah di kota Blitar berperan dalam memotivasi siswa untuk membaca dan menulis, sekolah juga menunjukkan kendala seperti kurangnya disiplin. , kecanduan, kecanduan dan kurangnya metode akurat yang digunakan oleh guru. Selain itu, upaya sekolah untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis antara lain motivasi kegiatan membaca dan menulis, menumbuhkan kesadaran akan tumbuhnya minat membaca dan menulis, dan menyelenggarakan lomba membaca dan membaca melalui sekolah untuk menggairahkan siswa. Abstrak: This study aims to determine the role of literacy activities, obstacles, and efforts by the school to improve the literacy skills of fourth grade students at Islamic Elementary School in Blitar City. This research is a type of descriptive qualitative research by adapting classroom action research as a reference. Literacy skills are generally defined as reading and writing skills. This kind of activity is in accordance with the demands of the learning process according to the 2013 Curriculum, which is known as the scientific approach. In relation to the implementation of literacy learning, teachers must pay attention to four aspects, namely learning resources, teaching materials, learning strategies, and assessment. The results showed that in the pre-cycle student scores were still below the KKM, in the first cycle there was an increase in learning outcomes, namely the graduation rate for the KKM was 85% with an average score of 69, and in the second cycle there was a significant increase in success, namely the level of passing the learning outcomes of the KKM is 93% with an average score of 78.9. Based on the results of the study, it can be concluded that: 1) Literacy activities in Islamic Elementary School in Blitar City play a role in motivating students to like reading and writing activities. 2) The school's obstacles in increasing the reading and writing interest of fourth grade students at the Islamic Elementary School in Blitar City are the lack of discipline, student habituation, interest, and the lack of precise methods applied by the teacher, and 3) The school's efforts to increase students' interest in reading and writing The fourth grade at Islamic Elementary School in Blitar City is to provide motivation for literacy activities, introduce the importance of growing interest in reading and writing, and hold related competitions as a forum for students to actively participate.

Developing Interactive Powerpoint Media to Teach Reading for 8th Grade students at MTs Ma'arif NU Gandusari Binti Hainun Nikmah; Istina Atul Makrifah; Ahmad Saifudin
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2022): Volume 7 Nomor 3, Agustus 2022
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

This study aims to know the process and result in developing interactive PowerPoint media to teach reading. The problems of this study are that the teacher has difficulty identifying students' weaknesses, sometimes still lacks ideas, and does not have enough time to develop interactive learning media. Then students are quickly bored in learning. Therefore, the researcher concluded that interactive PowerPoint media could attract students' learning interest in reading. The researcher developed it and offered it as a learning medium at MTs Ma'arif NU Gandusari. The subjects were class VIIIa students consisting of 23 students. This study was research and development, and the method used the R&D method developed by Borg and Gall, and there are ten steps. However, due to the pandemic, limited time, and opportunities from school, it was only a one-time trial; the researcher simplified it to eight-step. Validation result: The validator media expert obtained 82.5%, and the material expert obtained a percentage of 90%. Assessment by student satisfaction response obtained a percentage of 93%. From the results of the media and material expert validation questionnaire and student response questionnaires, interactive PowerPoint media has a validity that is included in the very decent category for use.

Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah English Specific Purpose Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Nahdlatul Ulama Blitar untuk Alat Promosi Pariwisata Blitar Ahmad Saifudin; Istina Atul Makrifah
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2022): Volume 7 Nomor 3, Agustus 2022
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Dari pengamatan yang telah dilakukan ditemui bahwa mahasiswa masih kesulitan berbicara Bahasa inggris sesuai dengan kebutuhan bagi peserta didik dan dalam konteks lingkungan kerja. English Specific Purpose sebagai promosi pariwisata di Blitar dimana Blitar memiliki banyak potensi pariwisata yang perlu disikapi dengan cermat dengan menyiapkan SDM yang mumpuni untuk pengelolaannya. Penelitian ini merupakan pengembangan Desain Research. Adapun penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan produk mata kuliah English Specific Purpose. Adapun produk berupa bahan ajar English specific purpose for English Tourism yang diajarkan untuk semester 6 mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris tahun akademik 2021/2022. Sedangkan model Penelitian ini adalah Model Plomp, yang menggunakan tahapan berupa Preliminary Research, Development or Prototyping Phase dan Assesment Phase. Untuk melihat layak dan tidaknya produk peneliti menggunakna validator untuk memvalidasi produk. Validator diantaranya adalah validator instrument, materi dan media. Dari hasil validasi yang telah dilakukan ahli diperoleh rerata tingkat kevalidan sebesar 87,50%.

Developing Picture Series in Recount Text for Eighth Grade Students of MTs Darul Huda Wlingi Faridah Azizah; Istina Atul Makrifah; Ahmad Saifudin
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 7 No 4 (2022): Volume 7 Nomor 4, November 2022
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

This research aimed, describe the process and result of developing picture series in recount text for 8th grade students of MTs. Darul Huda Wlingi. Writing is the basic skills for students. Generally teachers teach recount text material in school based on books, students felt bored and look monotonous. Students need learning media that interesting and easy to understand. This research was conducted developing picture series media in recount text. The object is eighteen Â students of class 8th. This research method using the Dick and Carry, The researcher was made instrument need analysis questionnaire, validation questionnaire were conducted media expert, material expert, and students responds. Based on the result above obtained media expert was 82,5%, material expert wasÂ 88% and students responds was 82%. The result of media expert, material expert and student responses that developing picture series in recount text has a feasible of validity could be used.

Co-Authors Ade wiki Pratama Adinda Rastavala Agus Hermawan Ahmad Sulusin Ainaul Mardliyah Alif Muhmmad Sabnisnaini Andrea nora Santika Arfa'un Nadhiroh Bima Tangguh Alam Binti Hainun Nikmah Cindi Ulfatus Sahrani Dewinka Intan Milani Kusuma Anjani Junariyah Dimas Bayu Surya Mahendra Durin Alfia Rumhin Ersha Dzakiyatus Sabilla Faridah Azizah Fathiah Salma Fathul Niam Fida Ayu Musilawati Fikrima Sinta Nuriyah Fikrima Sinta Nuriyah Gilang Davis Romansyach Haza miftahul rizky Istina Atul Makrifah Istina Atul Makrifah Istina Atul Makrifah Ita Nurhasanah Kamas Yudha Arianto Kanti Rahayu Lailatul Fikriyah Lestariningsih Lestariningsih M. Helmi Hakim M. Misbakhul Zaki Munir Moh. Asmi' Fadloly Mufidatus Solihah Muhammad Fajrul Falah Muhammad Nizul Ghofur Rohman Muhammad Wildan Kholid Muhammad Zainuddin Mukhammad Nur Aziz nafisatuzzahro' nafisatuzzahro' nafisatuzzahro' Nahdiyah, Umi Oryzanda Oryzanda Peni Nohantiya Retno Rahmawati Risky Agung Firmansyah Sayyidah Irma Sulkhana Shania Dwiyanti Siti Karomah Siti Rofi'ah Siti Rofi'ah Siti Rofi'ah Siti Rofi'ah Siti Rofiah Siti Rofiah Siti Rofiâ€™ah Siti Rofi’ah Siti Rofi’ah Sri Utami Suma Usria Tyas Alhim Mubarak Tyas Alhim Mubarok Utari Utari Victa Suhbatur Rosadi Rosadi Vyncentcia Awana Putri Wenny Diah Prameswari Widiarini Widiarini Widiarini Widiarini Widiarini Widiarini Yogi Dayana Buana Maharani Yuli Anjar Wati Zenita Sholihatul Aisyah Ziyad Muhamad Iqbal

Title

Found 49 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 49 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 49 Documents
Search